演讲与口才第二章口语表达课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,演讲与口才,第二章 口语表达,口语，即口头说出来的话。口语是人们口头交际使用的语言，是通过声音传播的，是最早被人类普遍应用的语言形式。,说话就得发音，发出的声音，既要表意又要传情，还要动听。,案例分析：徐志摩经典诗歌再别康桥配乐朗诵,口语与语音,鲁迅 ：,“中国文字有三美：,意美,以感心，一也；,音美,以感耳，二也；,形美,以感目，三也。”,口语与语音,案例分析：,菜单与台词的故事,意大利悲剧明星罗西应邀参加欢迎外宾的宴会，宴会上人们纷纷要他表演一个爷节目，盛情难却，罗西站起身来，清清嗓子，用意大利语念起一段“台词”，虽然在座，座的客人们都听不懂台词，但都被他那抑扬顿挫的语调，悲惨凄凉的声音所感动，很多人潸然泪下，可罗西的一个意大利朋友却忍俊不禁。原来，罗西朗诵的根本不是悲剧中的台词，而是宴席中的菜单。,罗西杰出的表现不仅靠他杰出的表演技巧，也有赖他高超的驾驭语言的能力，他熟练掌握了语调、语速、重音、停顿等技巧的传情达意。,一个人讲话的语速、声调、重音、音量等，,在口语中都有极为重要的作用,你了解我不了解,你,了解,我不了解？（问是否了解,我,）,你,了解，我不了解。（承认自己不了解）,你了解，,我,不了解？（不承认自己不了解）,你了解我？不了解 （认为别人不了解）,你了解我不？了解 （认为别人了解）,你将怎么读？,第一节 口语表达的基本要求,第一节 口语表达的基本要求,调节气息，,科学发音。,1.,2.,3.,克服口头禅，,纠正口吃。,4,.,吐字清晰，字正腔圆。,说普通话,。,一、语音标准,练习分辨平舌音、翘舌音和舌面音,周,zh,邹,z,木柴,ch,木材,c,舒,sh,适,苏,s,轼,鸡,j,心,知,zh,心,张,zh,臧,z,姜,j,陈,ch,岑,c,秦,q,诗,sh,人,私,s,人,昔,x,人,绕口令练习：,四十四个石狮子,石狮寺前有四十四个石狮子，寺前的树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。,第一节 口语表达的基本要求,二,、语意准确,语音表达的意义一定要非常清楚、准确。语言中一些语音相同或相近而语意不同的词语，可能会给听众带来误解。,1.,这次参加征兵体检的同志,全部,合格。,1.,这次参加征兵体检的同志,全不,合格。,2.,你呀，怎么做每件事情都这么,讲究,？,2.,你呀，怎么做每件事情都这么,将就,？,例 如：,第一节 口语表达的基本要求,因此，在口语表达时要尽量避免使用语音相同或相近的词语。,例 如：,nin,形容词 例：粘糊糊的,zhn,动词 例：粘得很牢,苏泊尔厨具产品中有一种炒菜的锅叫“不粘锅”，有的商店促销员在介绍这种产品的时候，说：“不粘（,nin,）锅就必须不粘（,zhn,），否则叫什么不粘（,nin,）,锅。”表达准确吗,第一节 口语表达的基本要求,三,、,轻重适度,轻音与重音：,语句的轻重能显示出语意的,层次、主从,，并体现,语句目的,。,第一节 口语表达的基本要求,确定,重音，首先,，,要准确理解说话或演讲的内容，确定应该强调的词语；其次，重音,不能确定的太多，重音太多，就等于没有了重音；重音越少，主体越突出,。,【案例】,天安门广场上，,花,堆成了,山,，,人,汇成了,海,，爸爸脱下了,帽子,，妈妈摘下了,头巾,。他们低下头，向周爷爷,默哀,。,演说时宜用延长音节时值法把,红色,部分的词语强调出来，同时语气语调都不宜高扬。,第一节 口语表达的基本要求,四,、,停连适合,停顿是体现语言节奏和意义不可缺少的表达手段。,恰当处理停顿，语言会显得参差错落、间歇有序，语音层次分明。,停顿的方式一般分为,生理停顿、结构停顿和强调停顿。,案例分析：,1、,落雨天留客天留我不留,（留客还是不留？）,落雨，天留客，天留，我不留！,落雨天，留客天，留我不？留！,2、,“咬死了猎人的狗”（狗死了，还是猎人死了）,“咬死了,猎人,的狗”（猎人的狗被咬死）,“,咬死了猎人,的狗”（猎人死了）,：,“停顿和语言配合，能创造出双重的意境，有停有连，停连得当，可以使口语表达,语清意明,，还能恰当地,控制节奏,，创造出内容所需要的情势，产生动人的力量。”,（19世纪英国作家卡莱尔）,第一节 口语表达的基本要求,停顿效果：,1、,表示强调,有一个最简单、最基本的道理，就是无论干什么，爱是最主要的。爱事业，爱生活，爱你每天从事的工作。唯有如此，你的事业才能闪烁着熠熠的光辉。,2、,表示某种强烈的感情,连牲畜中的羊都有跪乳之恩，乌鸦还有反哺之义。如此忘恩负义，如此虐待老人，岂不是连禽兽都不如。,3、,给听众留下思考的时间,谁是强者？谁是弱者？要回答这个问题，我们首先得弄清楚：何为强者？何为弱者？有人说，强者是力的象征。也有人说，强者是智慧化身。/还有人说，强者就是胜者。,第一节 口语表达的基本要求,五,、,快慢得当,说话的快慢缓急是构成,节奏,的重要因素。,说话或演讲要从实际内容出发，根据情节的发展，感情的变化来确定演讲或说话的快慢。要做到,快慢得体,，,缓急适当,，,快而不乱,，,慢而不滞,，使语言富有节奏变化。,第一节 口语表达的基本要求,1、,从情景场面来看,紧张激烈、凶险危急、急剧进展时要快；庄重严肃、平静安祥、追忆怀念时要慢。,2、,从情绪心境来看,兴奋激动、惊异、胆寒恐惧时要快；宽慰欣释、沉重哀痛、悲观失望时要慢。,3、从,主观态度来看,斥骂、抨击谴责、鄙夷蔑视要快；细致认真、坦诚真挚、犹豫不决要慢。,第一节 口语表达的基本要求,4、,从性格气质来看,粗犷豪放、泼辣大方要快；沉着冷静、和蔼亲切、憨厚老实要慢。,5、,从,言语交谈,来看,争辩抢答、唇枪舌战时要快；细说倾谈,、,耐心说服要慢。,6、从表达方式,来看,描绘、抒情的语言舒展缓慢；议论、直抒己见时为了痛快淋漓往往较快；而记叙、说明则是中等速度，灵活掌握。,第一节 口语表达的基本要求,六,、,语调变化有致,1、,语调的定义,2、,语调的种类,语调是说话或演讲时的重要手段，与语音的高低、强弱、轻重、快慢、停顿等的变化有着密切的联系。,语调的高低升降变化，构成语言表达中的抑扬顿挫的调式，并通过这些调式显示出说话者或演讲者的立场、观点和情感态度。,高升调,平直调,抑降调,曲折调,第一节 口语表达的基本要求,七,、,语气交错相宜,语气是语调、语势的综合形式，是一种,艺术创作,。,所有各种感情的表达，在说话或演讲过程中都不是单一的，,交错套叠,。,第一节 口语表达的基本要求,八,、,情感表达适度,演讲除了准确表达思想内容之外，还要抒发情感，让听众的感情随着演讲的行进而起伏跌宕，为此，演讲者必须借鉴其他表演艺术中的,摹声、气音、颤音、拖腔,等表现手法。,案例分析：一棵开花的树席慕容诗歌,第,二,节 口语表达的,方式,为更好地进行口语表达，必须掌握口语表达的方式。,抒,情,说,理,描,述,叙,述,一,、,叙述,叙述是口语表达中最常用的表述方式之一。,指,说出事态的基本过程和人物的基本经历,，,使听话者有一个基本的整体了解。,第,二,节 口语表达的,方式,第,二,节 口语表达的,方式,双击添加标题文字,是指使用简单的语言，对人物、事件作粗略的叙述，着眼于全貌，忽略局部细节,。,是指使用周密、完备的语言对人物、事件作详细的叙述。详细叙述既能把事情清楚，又能把某些局部或者细节说具体。,在叙述过程的同时，表明叙述者对人物、事态的立场、观点、态度，边叙说边议论，是一种事、理、情的高度结合，更具感染力和穿透力。,叙述方式,概括叙述,详细叙述,夹叙夹议,练习：叙述趣事,以,金色的,童年为题，叙述一段童年趣事。要求：叙述的人称可以是“我”，也可以是“他”、“她”，但要突出“趣事”。,力求清楚,选准视角,张弛有度,案例分析：奥巴马那些年我们走过的路,如何熟练,、,恰当地掌握叙述方式,二,、,描述,描述是用生动形象的语言，把人物、事件、场景等绘声绘色地再现出来，给听众如见其人、如闻其声、如临其境的逼真感觉。它可以使听众对所描述的人、事、景形成鲜活生动的印象。,例如：,刘德义的在圆明园遗址前的演讲，描述了英军焚烧圆明园的情景：到了城內的街巷，烟雾笼罩着整个北京城的上空，天光暗淡，就像日食一般！圆明园的大火整整烧了三天两夜，就这样，经五代帝王经营了151年，用无数劳动人民血汗建成的万园之园“变成一片残垣yun断柱的废墟了,第,二,节 口语表达的,方式,（一）描述的类型,1、,现场描述,例如：,北京奥运会开幕式中第四篇“画卷”的解说词,女：随着一个短片的开始，我们将看到一幅跨越时空、意境优美的中国画卷。它讲述着大厚重、意韵悠远的中国故事。全世界的朋友都会领略优雅的东方情韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代魅力。,男：画面中呈现的是散发着中国古典韵味的文房四宝：笔墨纸砚。在清雅的古琴声中，我们看到了一幅画作产生的完整过程纸张制作、落墨着色、装裱成轴。今晚的故事就将,从,这飘逸婀娜、变化万千的中国画卷开始。,第,二,节 口语表达的,方式,2、回忆,描述,例如：,吴希有的我的理想之路,二十年前的一个上午正坐在教室里上课，忽然有人把我招呼出去，告诉我，我爸爸突然间在讲台前倒下了！我“哇”的一声大哭起来，当我发疯似的奔到爸爸身旁时，爸爸已经不行了。他的手里紧捏着半截粉笔头，袖口上沾满了粉笔灰，他微睁着双眼，好像有许多话要说，但却永远不能告诉我了。我晃动着他的身子，哭啊，喊啊，可是，他却永远听不到我的呼喊声了,第,二,节 口语表达的,方式,3、想象,描述,例如：,马丁,路德,金,的演讲我有一个梦想,节选,朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想，这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。,我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的，人人生而平等。”,我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。,我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。,我梦想有一天,，,我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。,第,二,节 口语表达的,方式,（二）,描述的把握与处理,1、,处理好叙述与描述的关系。,叙述着眼于整体，说出人物、事态的经历、经过、来龙去脉；描述着眼于局部、细节。,2、,注重细节还原,。,3、,有真情实感。,第,二,节 口语表达的,方式,这是一张忠厚善良、,朴实慈祥的老年人的脸。,在那一道道深深的皱纹,中，仿佛隐藏了一生的艰,辛。眼睛有些昏花，但却,安详，没有悲哀和怨恨，,有的却是无限的欣慰和期,望。你看，他这双勤劳的,大手，青筋罗布，骨节隆,起，虽然粗糙得像干枯的,树皮，但却很有力量。,他黝黑的脸，深深的,皱纹，粗糙的手，显示出,他艰辛勤劳的一生；他慈,祥的面容，挺直的鼻梁，,厚厚的嘴唇，透露出他的,善良和质朴；他缠裹的白,布头巾、手捧的粗瓷大碗,及碗中的稀饭，又说明了,他生活的贫困。,古铜色的老脸，艰辛,岁月耕耘出的那一条条车,辙似的皱纹；犁耙b似,的手，曾创造了多少大米、,白面？那缺了牙的嘴，又,扒进多少粗粮糠菜？他身,后是经过辛勤劳动换来的,一片金色的丰收景象，他,的手中端着的却是一个破,旧的茶碗。,三,、,说理,（一）,口头说理与书面说理的差别,1、,口头说理一般没有书面说理那么复杂，那么抽象。,2、,口头说理比书面说理的针对性更强。,3、,口头说理的形式不一定有书面说理那么完整,、,严密。,第,二,节 口语表达的,方式,（二）,口头说理的把握与处理,1、,雅与俗,例如：毛泽东在医疗保健问题方面的精辟见解,“人哪有长生不死的，古代帝王都想法去找长生不老不死之药，最后还是死了。在自然的生死问题面前，皇帝与贫民都是平等的。”“每个人都希望自己