资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第6,课时,进位加（2,）,两、三位数的加法和减法,六,义务教育苏教版二年级下册,第6课时 进位加（2）两、,看谁算得又对又快。,86,11 6,9,1,6,73-50,48-9,38,53,53-27=,97,91,85,23,39,复习导入,26,看谁算得又对又快。8611 69,湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。,一年级捐了,298,本。,二年级捐了,405,本。,两个年级一共捐了多少本书？,298+405=,(),知识点：两、三位数加三位数连续进位的加法的计算方法,探究新知,5,湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。一年级捐了298本,探究新知,先估计一共捐了几百本，再用竖式计算。,298+405=,(),298,接近,300,405,接近,400,。,300+400=700,，估计一共捐了,700,本。,探究新知先估计一共捐了几百本，再用竖式计算。298+405=,探究新知,探究计算方法,：,百 十 个,2 9 8,+4 0 5,3,0,7,个位上,8,加,5,等于,13,，向十位进,1,，在个位上写,3,。,十位上的,9,加进位的,1,等于,10,，向百位进,1,，在十位上写,0,。,百位上的,2,加,4,等于,6,，再加进位的,1,等于,7,，在百位上写,7,。,1,298+405=,(),1,探究新知探究计算方法：百 十 个2 9 8+4 0,探究新知,2 9 8,+4 0 5,1,1,3,0,7,298+405=,(),4 0 5,+2 9 8,1,1,3,0,7,验算：,答：两个年级一共捐了,703,本书。,703,本,探究新知 2 9 811307298+40,探究新知,用竖式计算,954+383,，并验算。,百 十 个,9 5 4,+3 8 3,7,3,3,1,3 8 3,7,3,3,1,9 5 4,+,1,1,百 十 个,验算：,1,探究新知用竖式计算954+383，并验算。百 十 个9,想想做做,1.,7 4 1,1 0 0 7,1 5 7 1,想想做做1.7 4 11 0 0,3,2,2,想想做做,322想想做做,3.,用竖式计算并验算。,想想做做,3.用竖式计算并验算。想想做做,3.,用竖式计算并验算。,想想做做,3.用竖式计算并验算。想想做做,3.,用竖式计算并验算。,想想做做,3.用竖式计算并验算。想想做做,3.,用竖式计算并验算。,想想做做,【,新教材小学数学,】,加法,PPT,课件分析人教版,6,【,新教材小学数学,】,加法,PPT,课件分析人教版,6,3.用竖式计算并验算。想想做做【新教材小学数学】加法PPT课,4.,想想做做,【,新教材小学数学,】,加法,PPT,课件分析人教版,6,【,新教材小学数学,】,加法,PPT,课件分析人教版,6,4.想想做做【新教材小学数学】加法PPT课件分析人教版6【新,5.,一年级和二年级学生到剧场看演出，一年级有,195,人，二年级有,198,人。剧场共有,400,个座位，够坐吗？为什么？,（口答）,195+198=393(,人,),393400,，够坐,想想做做,口答：够坐，因为座位数比人数多。,【,新教材小学数学,】,加法,PPT,课件分析人教版,6,【,新教材小学数学,】,加法,PPT,课件分析人教版,6,5.一年级和二年级学生到剧场看演出，一年级有195人，二年级,拓展练习,6.,丁丁家和当当家在同一条街上，他们约定在两家之间的超市门口集合。两人同时从家里出发，当当走了,45,米后发现忘记带钱包，又返回家去取。当当一共走了,390,米后和丁丁同时到达超市门口，此时丁丁走了,200,米，你能算出丁丁家到当当家有多远吗？,45+45=90,（米）,390-90=300,（米）,300+200=500,（米）,答：丁丁家到,当当家,500,米。,【,新教材小学数学,】,加法,PPT,课件分析人教版,6,【,新教材小学数学,】,加法,PPT,课件分析人教版,6,拓展练习6.丁丁家和当当家在同一条街上，他们约定在两家之间的,两、三位数加三位数连续进位的加法的计算方法：,1.,相同数位对齐，从个位加起。,2.,哪一位上的数相加满,10,，就向前一位进,1,。,3.,得数写在相应数位的下方。,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,【,新教材小学数学,】,加法,PPT,课件分析人教版,6,【,新教材小学数学,】,加法,PPT,课件分析人教版,6,两、三位数加三位数连续进位的加法的计算方法：课堂小结,1.,训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”,.,2.,同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。,3.,说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。,4.,一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。,5.,反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,【,新教材小学数学,】,加法,PPT,课件分析人教版,6,【,新教材小学数学,】,加法,PPT,课件分析人教版,6,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，,
展开阅读全文