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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,海阔凭鱼跃,第1页,第1页,线索,记事写人,清楚,让我们一同走进写作殿堂,第2页,第2页,线索能够是某一事物、某一人物、某种感情等等。利用线索是以某个事物等将文章材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终一个写作技法,。,什么是线索?,第3页,第3页,能把文章中表示思想内容贯串起来，构成一个整体。（使文章条理清楚，文脉贯穿。）,线索的作用,第4页,第4页,你能结合所学课文说说设置线索办法有哪几种吗?,以“人”为线索,如我们家男子汉,以“物”为线索，如 柳叶儿,以“中心事件”为线索，如社戏,以“人某种感情”为线索，我老师,第5页,第5页,文章中常见线索,第6页,第6页,一、以时间顺序为线索,就是把事情发展过程中比较明显时间写出来，并叙述在此时间内发生内容，如三颗枸杞豆，先用倒叙写法引出回想，然后按时间顺序记叙“我”童年时候如何受枸杞豆启示，知道生命意义，转而勤奋好学。让读者更加好地把握人物成长轨迹。,第7页,第7页,闹钟 课堂 乒乓球,请用相应线索把下列事物串起来,第8页,第8页,二、以空间转换为线索,如从百草园到三味书屋,课文先回想童年时代在百草园乐园生活,后写在三味书屋读书生活.“从百草园到三味书屋”，在点范围转换，一目了然,。,第9页,第9页,请用相应线索把下列事物串起来,教室 饭堂 篮球场 操场,第10页,第10页,三、以事物为线索,如繁星皇帝新装、柳叶儿,繁星 围绕“繁星”，写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，表示了作者酷爱星深切感受。,皇帝新装以“新装”奇怪特性为线索，写了皇帝爱新装，骗子做新装，君臣看新装，游行穿新装，揭穿假新装。,第11页,第11页,四、以中心事件为线索,如社戏按照“盼看社戏”“去看社戏”“思念社戏”这一中心事件来构思全文。再现儿时在桥村一段美好生活。,第12页,第12页,请用相应线索把下列事物串起来,阶段考试,第13页,第13页,五、以人或人某种感情为线索,如我们家男子汉,以人物为线索，以人特性格特点分类组织安排材料，使读者清楚看到“男子汉”逐步成熟、自主自立、刚强性格特点,第14页,第14页,各种线索混合使用,如月迹全文以“盼月亮”“寻月亮”“议月亮”这一中心事件为线索；在寻月亮过程中又按“中堂里”“院内”“院外”空间顺序来写。在寻月亮和议月亮过程有又有孩童“失望”“嫉妒”“争执”“惊奇”“满足”思想感情改变为线索。,第15页,第15页,安排线索应注意问题,（1）注意线索必须和所写内容紧密相关。必须有助于记叙情节展开，必须有助于表示文章中心思想,（2）线索一经拟定，就要用它组织所要表示内容。,（3）线索安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。,第16页,第16页,想起了父亲苍老脸,（）夜，好静谧，柔和月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落鼾声如同一首感人月光曲回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲脸，我思绪也飘向那片圣洁夜空,（）小时侯，我常以有这样父亲而自豪，由于他能讲许许多多好听故事，能捏好多好多美丽小动物。天天放学，我便骑在父亲肩上，同窗们那羡慕眼光，更让我对父亲产生了深深爱。,自,豪,爱,第17页,第17页,（）然而，伴随时间流逝，年龄增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之是隐约自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别同窗都在“父亲”一栏潇洒挥笔厂长、经理时，我只能怯怯地写上“务农”，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为何你不是厂长、经理,（）天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在意地回答，猛地抬头，父亲那苍老脸和关切眼神进入了我视线。我心微微地颤了,伤,感,责,怪,震,撼,第18页,第18页,（）,夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中身影，让我久久不能忘却,（）只记得那晚好冷，潮湿空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了教室，由于我快要冻僵了。外面，黑黝黝一片，几颗落光了叶子老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中身影：如青松，如翠柏他在人群中尽力地寻找着，任凭寒风掀起他外衣，钻进他裤腿,第19页,第19页,（）,哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲脸：高高地颧骨，深陷眼睛，干皱皮肤 忽然之间，我感悟自己是一个多么不孝女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿不孝吗？,（）月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老脸愈加清楚。,（）哦，爱在心灵深处,悔,悟,爱,与,前文,呼应,第20页,第20页,一.情真意切，感人至深。平淡之中见真情，可 敬可亲！,二描写细腻，语言优美。景物描写，外貌描写都给人留下了深刻印象；各种修辞手法巧妙融合，更给文章增色不少。,三结构严谨，首尾圆合。全文以“我”情感改变为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼，更有深深悔悟，层次分明，一气呵成，行文自然，首尾呼应。,我来点评,第21页,第21页,课堂练习,你和你同窗从相识到相知，情谊逐步加深。,选择与此相关几件事来写，拟定一个线索再现这一段美好经历。,第22页,第22页,
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