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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,引言：,氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它具有广泛的用途，如急救病人、气焊、炼钢、登山、潜水等都需要较为纯净的氧气，如何制取氧气？,引言：氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它,1,课题,3,制取氧气（一）,棉花,KClO,3,课题3 制取氧气（一）棉花KClO3,2,制取氧气要从以下几个方面着手:,1.反应原理,3.收集方法,5.实验操作步骤,2.实验装置,6.,实验中的注意事项,4.检验方法及验满方法,制取氧气要从以下几个方面着手:1.反应原理3.收集方法5.实,3,原理,一、氧气的实验室制法,加 热,高 锰 酸 钾,分 解,过 氧 化 氢 溶 液(双氧水),加 热 氯 酸 钾,（H,2,O,2,无色液体）,（KMnO,4,暗紫色固体）,（KClO,3,白色固体）,原理一、氧气的实验室制法加 热 高 锰 酸 钾,4,棉花,棉花,5,待上述实验没有气泡时，再加入过氧化氢溶液，观察现象？,过氧化氢溶液（俗称,双氧水,）制取氧气,待上述实验没有气泡时，再加入过氧化氢溶液，观察现象？过氧化氢,6,实验编号,现象,分析,1,2,3,实 验 分 析,木条不复燃,产生氧气很慢,迅速产生气泡 木条复燃,又产生气泡木条复燃,MnO,2,加快了反应速率,MnO,2,仍然加快了反应速率,实验编号现象分析1 实 验 分 析木条不复燃产生氧气很慢迅,7,MnO,2,好象“永远用不完”，始终能,加快,H,2,O,2,的反应速率。,催化剂（触媒）,实验结束后，称一下,MnO,2,的质量，会发现其质量不变。,结论：,MnO,2,能加快H,2,O,2,分解,速率，,MnO,2,本身未变化,MnO2好象“永远用不完”，始终能加快H2O,8,在化学反应中能,改变,其他物质的化学反应速率，而本身的,质量,和,化学性质,在反应前后都没有发生变化的物质叫,催化剂,（又叫,触媒,）。,催化剂,“一变”：,改变,其他物质的化学反应速率（,改变加快,）,“二不变”：,本身的,质量,和,化学性质,都没有改变,在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学,9,判断正误：,1,、催化剂只能加快化学反应的速率。（）,2,、在过氧化氢制氧气的反应中，如果不加入二氧化锰，产生氧气的量就少。（）,3,、一个反应只有一种催化剂。（）,4,、二氧化锰是催化剂。（）,5,、不同的反应，催化剂一定不同。（）,判断正误：1、催化剂只能加快化学反应的速率。（）,10,1、反应原理：,过氧化氢,二氧化锰,水,+,氧气,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,氯酸钾,二氧化锰,氯化钾,+,氧气,H,2,O,O,2,KClO,3,KCl,O,2,KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,H,2,O,2,MnO,2,1、反应原理：过氧化氢 二氧化锰水+氧气高锰酸钾,11,发生装置,收集装置,【,思考,】,实验装置中，哪部分是气体的发生装置，哪部分是气体的收集装置？,2、实验装置,发生装置收集装置【思考】实验装置中，哪部分是气体的发生装置，,12,反应物都是,固体,，反应需要,加热,反应物是,固体和液体的混合物，,反应,不需要加热,固液不加热型,固固加热型,气体发生装置,反应物都是固体，反应需要加热反应物是固体和液体的混合物，固液,13,向上排空气法,排水法,气体收集装置,向下排空气法,气体不易溶于水且不与水反应,气体密度比空气密度大,气体密度比空气密度小,收集到,较纯净,的气体,收集的气体,较干燥,收集的气体,较潮湿,收集到的气体,不纯净,缺,点,优,点,适用范围,收集方法,向上排空气法排水法气体收集装置向下排空气法气体不易溶于水且不,14,向上排空气法（原因）：,排水法（原因,）：,3、氧气收集方法,氧气密度比空气大,氧气不易溶于水,向上排空气法（原因）：排水法（原因）：3、氧气收集方法氧气密,15,4、检验方法,将带火星的木条伸入集气瓶,中,，,如果木条复燃，,则证明是氧气。,5、验满方法,将带火星的木条放在,瓶口,，若木条复燃，,说明该瓶内的氧气已满。,4、检验方法将带火星的木条伸入集气瓶中，5、验满方法将带火星,16,6、实验步骤,1,查,、,2,装,、,3,定,4,点,、,5,收,、,6,离,、,7,熄,、,谐音助记忆,:,“,茶庄定点收利息,”,查装置的气密性,装入药品,固定在铁架台上,点燃酒精灯,收集气体,将导管撤离水槽,熄灭酒精灯,6、实验步骤1查、2装、3定4点、5收、6离、7熄、谐,17,（,1,）高锰酸钾制氧气为什么要在试管口放一团棉花？,答：,为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞。,棉花,（,2,）试管口为什么要略向下倾斜？,用试管加热固体时，使试管口略向下倾斜的目的：防止冷凝的水回流到试管底部，使试管炸裂。,7、实验注意事项,（1）高锰酸钾制氧气为什么要在试管口放一团棉花？答：为了防止,18,（,4,）实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？,先撤导管，后灭酒精灯的目的：防止水槽中的水倒流到试管中，使试管炸裂。,（,3,）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？,答：,因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。,（4）实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？先,19,（,5,）收集满氧气的集气瓶为什么要正放在桌面上？,答：,因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中逸出。,O,2,O,2,（5）收集满氧气的集气瓶为什么要正放在桌面上？答：因为氧气的,20,1.,判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。,试管口要略向下倾斜,导管只需露出胶塞少许,导管口只能插在集气瓶口附近,应加酒精,1.判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。试管口,21,二、氧气的工业制法,空气,多次压缩,降温,液态空气,低温蒸发,氮气,主要为液氧,N,2,O,2,方法一：分离液态空气法,方法二：膜分离技术,空气,一定压力下,有富集氧功能的薄膜,富集氧气,小资料：,物理变化,物理变化,二、氧气的工业制法空气多次压缩降温液态空气低温蒸发氮气主要为,22,课题,3,制取氧气（一）,棉花,KClO,3,课题3 制取氧气（一）棉花KClO3,23,a,b,讨论：,ab讨论：,24,1.,判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。,试管口要略向下倾斜,导管只需露出胶塞少许,导管口只能插在集气瓶口附近,应加酒精,1.判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。试管口,25,1.某气体既能用排水收集，又能用向上排空气法收集，该气体具有的物理性质是（）,A.难溶于水，密度比空气小 B.易溶于水，密度比空气小,C.难溶于水，密度比空气大 D.易溶于水，密度比空气大,2.实验室用氯酸钾制氧气的实验中，不需要使用的仪器是（）,A.烧杯 B.大试管,C.酒精灯、铁架台 D.导管、单孔塞,C,课堂练习,1.某气体既能用排水收集，又能用向上排空气法收集，该气体具有,26,3.检查集气瓶里的氧气是否集满的简便方法是,（）,A.带火星的木条伸入集气瓶中,B.用鼻子闻气体,C.带火星的木条伸到集气瓶口,D.带燃烧的木条伸入集气瓶内,4.关于催化剂说法正确的是（）,A.加入催化剂能使化学反应的速率加快 B.不使用催化剂物质就不能发生化学反应,C.使用催化剂可以增加生成物的量,D.使用催化剂能改变化学反应的速率,C,D,CD,27,5、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成的原因可能是下列中：,没有给试管均匀预热,试管外壁潮湿,试管口没有略向下倾斜,忘了加催化剂,加热时试管与灯芯接触,收集完氧气，先撤酒精灯,二氧化锰中混有可燃物,全部 B.除外,C.除 外 D.,B,5、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成的原因可能是下列中：B,28,6.,下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（）,A,6.下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正,29,7,、加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是 （）,A,固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜,B,开始加热时，导管口出现气泡立即收集,C,加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,D,停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面,C,7、加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是,30,8,实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤有：固定装置，装入药品，,加热，检查装置的气密性，,用排水法收集。,其操作顺序正确的是,(,),A,B,C,D,C,8实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤有：固定装置，装入药,31,9,、实验室制取氧气，可供选择的实验装置如下图所示。,(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，,其中的玻璃仪器有_(填一种)。二氧化锰是反应的_。,(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是_(填装置号)，在加试剂之前的操作是_。,(3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的_(填装置序号)，理由是_。,试管或酒精灯,催化剂,B,检查装置的气密性,集气瓶底部要留少量水,E,9、实验室制取氧气，可供选择的实验装置如下图所示。试管或酒精,32,10.,下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。,（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置,(,填字母)，还需改进的是,反应表达式为,。,若用装置D收集氧气，验满的方法是,。,实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用,C,做发生装置，你认为选用,C,的优点是,。,控制氧气产生的快慢,A,将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满,KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,试管口应放棉花,10.下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。（1）,33,欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从,（填“,a”,或“,b”,）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从,（填“,a”,或“,b”,）端通入。,a,b,（,4,）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置,(,填字母序号,),。,F,欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从ab（4）已知一,34,11.,某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。,（,1,）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：,.,将,3.0 g,氯酸钾与,1.0 g,二氧化锰均匀混合加热。,.,将,x,g,氯酸钾与,1.0 g,氧化铜均匀混合加热。,在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢。,中反应的文字表达式是,_,；,中,x,的值应为,。,3.0,单元总结提升,11.某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验,35,单元总结提升,（,2,）乙探究了影响双氧水分解速率的某种因素，实验数据记录如下：,双氧水,的质量,双氧水,的浓度,二氧化锰,的质量,相同时间内产,生氧气的体积,50.0 g,1%,0.1 g,9 mL,50.0 g,2%,0.1 g,16 mL,50.0 g,4%,0.1 g,31 mL,实验结论：在相同条件下，,，双氧水分解得越快。,双氧水浓度越大,单元总结提升（2）乙探究了影响双氧水分解速率的某种因素，实验,36,本实验中，测量氧气体积的装置是图,2,T,7,中的,（填编号）。,单元总结提升,图,2,T,7,图,2,T,8,c,双氧水,的质量,双氧水,的浓度,二氧化锰,的质量,相同时间内产,生氧气的体积,50.0 g,1%,0.1 g,9 mL,50.0 g,2%,0.1 g,16 mL,50.0 g,4%,0.1 g,31 mL,本实验中，测量氧气体积的装置是图2T7中的（填编,37,讨论：,A,、,10gKClO,3,、,2gMn
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