词性-名词-动词-形容词课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语法：词性,一、学习方法,:,记住各类词性的特征，记住他们的区别，多做练习，多通过练习进行比较，并适当加以复习。,二、词的定义：词是最小的能够独立运 用的语言单位。,语法：词性 一、学习方法:,1,词类的划分,按照语法分类,汉语的词分为,实词,和,虚词,两大类,.,实词包括,:,名词,动词,形容词,数词,量词,代词,虚词包括,:,副词,介词,助词,连词,叹词,拟声词,词类的划分按照语法分类,汉语的词分为实词和虚词两大类.实词包,2,三、词的分类,汉语的词，根据其语法功能，分为两大类：实词和虚词；,十二小类：名,.,动,.,形,.,数,.,量,.,代词（实词），副,.,介,.,连,.,助,.,叹,.,拟声词（虚词）,名词、动词、形容词,实词,数词、量词、代词,副词、介词、连词,虚词,助词、叹词、拟声词,三、词的分类汉语的词，根据其语法功能，分为两大类：实词和虚,3,四、关于名词：,指人或事物的名称的词。,（二）名词的分类：,1,表示人物名称：鲁迅、老师、父亲,2,表示事物名称：（,1,）桌子、电脑、汽车（具体事物）,（,2,）思想、精神、道德（抽象事物）,3,表示处所（地名）：北京、黄村,4,表示时间：早晨、春天、明年、现在,5,表示方位：中、上、下、前后、左右,四、关于名词：指人或事物的名称的词。（二）名词的分类：,4,（,三）小练习：,1,、找出下列句子中的名词,（,1,）中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。,（,2,）这是闰土的父亲所传授的方法。,（,3,）正午习字，晚上对课。,答案：表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。,（三）小练习：1、找出下列句子中的名词,5,2,、划出下边句子里的名词。,（,1,）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。,（,2,）后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓。,（,3,）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来,（,4,）也有罚跪的规则，但也不常用。,（,5,）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。,（,6,）到半夜，果然来了，沙沙沙！,（,7,）第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。,2、划出下边句子里的名词。,6,3,、把下列常用名词分别填入下表。,老师老虎科学思想白天中国,森林夏天学生北京前头后方,作家昆虫 法律立秋长江事业,桌子亚洲上海,表示人,表示事物,表示抽象概念,表示处所,表示时间、方位,老师 学生 作家,科学 思想 法律 事业,中国 北京 亚洲 上海,白天 夏天 立秋 前头 后方,老虎 森林 昆虫 桌子 长江,3、把下列常用名词分别填入下表。老师 学生 作家科学,7,五、关于动词,（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、发展变化、存现消失等意义的词。,（二）动词的分类,2,、表示心理活动：想、觉得、爱、恨、怕、喜欢、讨厌、打算、希望、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上,很、十分,1,、表示行为动作：走、跑、站、停、来、去、说、学习、起飞、审查、认识,（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、发展变化、存现消失等意义的词。,（二）动词的分类,五、关于动词（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、发,8,4,表示存现消失：有、存在、失去、死亡、消失,5,表示可能、意愿：能够、会、要、能、应、肯、敢、得（,di,）、应该、可以、必须、应当、愿意，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如,得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展,。,3,、表示发展变化：生长、成长、发生、演变,4 表示存现消失：有、存在、失去、死亡、消失5 表示可能、意,9,6,、表示判断：是,7,、表示趋向：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来、升起、降落，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如,跳起来、走下去、抬上来、跑过去,。,7、表示趋向：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下,10,（三）小练习,1,、找出下列句子中的动词,（,1,）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！,（,2,）我们大家都有许多地方应该责备自己呢。,（,3,）想起这些，我多么懊悔！,（,4,）走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。,答案：表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”；表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去”“上去”；表示判断的如“是”。,（三）小练习1、找出下列句子中的动词,11,2,、把下列常用动词分别填入下表。,朗诵扩大喜欢能够应该进去 调查担心希望出现发生反对 愿意起来回去保卫消逝认识,表示动作、行为,表示存在、变化,表示心理活动,表示可能、意愿,表示趋向,朗诵 调查 保卫 认识,扩大 出现 发生 消逝,喜欢 担心 反对,希望,能够 应该 愿意,进去 起来 回去,2、把下列常用动词分别填入下表。朗诵扩大喜欢能够应,12,判断下列词语的词性,愿意 是 傍晚 没有 潇洒 百分之三,动 动 名 动 形 数,全部 这 由于 呀 与 乒乒乓乓,副 代 介 助 连 拟声,但是 比 果然 谁 进来 镇江一中,连 介 副 代 动 名,粉红 丑 次 已经 着 一些,形 形 量 副 助 数,判断下列词语的词性愿意 是 傍晚 没有,13,六、关于形容词,（一）形容词的定义：表示事物的形状、性质和状态的词。,（二）形容词的分类,1,表示事物的性质：好、坏、软、硬、伟大、渺小,2,表示事物的状态：快、慢、慌张、缓慢,3,表示事物的形状：长、短、大、小、高、矮,（三）形容词的作用：,1,、语法作用：常用来修饰名词。,2,、表达作用：恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。,六、关于形容词（一）形容词的定义：表示事物的形状、性质和状,14,（四）小练习,1,、找出下列句子中的形容词,这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！,答案：表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。,（四）小练习1、找出下列句子中的形容词,15,2,、划出下边句中的形容词，体会它们的作用。,（,1,）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤。,（,2,）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。,2、划出下边句中的形容词，体会它们的作用。,16,3,、把下列常用形容词分别填入下表。,长短优秀迅速愉快伟大高尚慌张 粗细干净漂亮,急躁高大缓慢,表示形状,表示性质,表示状态,长 短 粗 细 高大,优秀 伟大 高尚 漂亮,迅速 愉快 慌张 干净,急躁 缓慢,3、把下列常用形容词分别填入下表。长 短 粗 细 高,17,1,、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（,）,明天,早晨,我,和,李光、王平,同学,在,学校集合,去,爬山。,A.,副，连，代，连，动,B.,副，介，代，介，名,C.,名，连，名，介，动,D.,名，介，名，动，名,C,1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（,18,2,、对题目谁是最可爱的人词性分析正确的一项是：（,）,A.,名词助词形容词动词代词代词,B.,名词动词副词形容词代词名词,C.,代词助词介词动词助词名词,D.,代词动词副词形容词助词名词,D,2、对题目谁是最可爱的人词性分析正确的一项是,19,3,、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（,）,他,画,的,画,儿得奖了。,他的态度不,对,，,对,他要教育。,A.,动词 名词,形容词 介词,B.,名词 名词,形容词 介词,C.,动词 名词,动词 副词,D.,动词 动词,副词 介词,A,3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（）,20,5,、对,“,下,”,的词性的分析，正确的一组是：（,）,老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。,A.,动词 方位词,量词,B.,介词 方位词,量词,C.,动词 助词,量词,D.,介词 助词,量词,A,5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（）老虎正,21,6,、下面四句话中，,“,跟,”,字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（,）,跟着好人学好事,我跟他是同桌,我跟他学唱歌,那鞋的跟高得没法穿,A.,动介连名,B.,介动动名,C.,动介连形,D.,动连介名,D,6、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项,22,7,、选出与,“,红花绿叶,”,中的,“,绿,”,的词性相同的一项：（,）,A.,春回大地群山绿,B.,春风又绿江南岸,C.,一汪绿水慰平生,D.,红了樱桃绿了笆蕉,C,7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（,23,9,、从下面选出词性相同的一项：（,）,A.,听 战争 经验 希望 拒绝,B.,各 那么 鲁迅 我们 旅客,C.,更 从来 单单 经常 渐渐,D.,胖 伟大 激动 承担 应该,C,9、从下面选出词性相同的一项：（）A.听 战争 经,24,12,、下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：（,）,她一边,和,面，一边,和,颜悦色地,和,大家讲自己的经历，她说她,和,丈夫是一对患难夫妻。,动词形容词介词连词,A.,B.,C.,D.,C,12、下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一,25,13,、找出词性完全相同的一组,:,（,）,A,宝贵,光荣,骄傲,战友,B,制造,报答,提高,寻求,C,角色,语文,经常,兴趣,D,非常,偶尔,清楚,风景,B,13、找出词性完全相同的一组:（）A宝贵,26,17,、,对,下面句中划横线,的词性判断完全正确的一项是,:,（,）,为了发展,教育,事业，十分,需要,人们了解，关心,和,重视它。,A,名词,动词,连词,B,名词,形容词,介词,C,代词,副词,介词,D,动词,动词,介词,A,17、对下面句中划横线的词性判断完全正确的一项是:（,27,18,、,与“,为了,祖国，前进！”中,划横线,的词性相同的一项是,:,（,）,A,因为,人多，屋子里很热,B,小青,在,上海,C,我们,按照,程序严格把关,D,我,和,你一起走,C,18、与“为了祖国，前进！”中划横线的词性相同的一项是:（,28,19,、,下面句中,划横线,的词性完全相同的一项是,:,（,）,A,他,在,学校里,。,他,在,阅览室学习,。,B,这座房子,朝,南,。,他,朝,北走去了,。,C,物质文明建设,和,精神文明建设应该一起抓,。,张健,和,李升一同到北京去了,。,D,运动会上,他,得,到了百米冠军,。,他的字写,得,很工整,。,C,19、下面句中划横