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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小竞赛,1.,看图示信息，求直角三角形中第三边的长，将结果标在图上,.,3,.,13,小竞赛1.看图示信息，求直角三角形中第三边的长，将结果标在,小竞赛,.,2.,（,1,）如图，两个正方形的面积分别是,S,1,=18,，,S,2,=12,，则直角三角形的较短的直角边长,是,.,小竞赛.2.（1）如图，两个正方形的面积分别是,小竞赛,2.,（,2,）如图，两个半圆的面积分别是,S,1,=16,，,S,2,=25,，则直角三角形的较短的直角边长是,.,小竞赛2.（2）如图，两个半圆的面积分别是S1=16，S2,3.,已知,Rt,ABC,中，,C,=90,，,若,a,=1,，,c,=3,，则,b,=,.,4.,已知,Rt,ABC,中，,A,=90,B,=30,，,若,a,=4,，则,c,=,.,Zxxk,5.,已知,Rt,ABC,中，,B,=90,A,=45,，,若,b,=7,，则,c,=,.,小竞赛,7,3.已知RtABC中，C=90，4.已知RtAB,探究,小明家装修时需要一块薄木板，已知小明家的门框尺寸是宽,1 m,，高,2 m,，如图所示，那么长,3 m,，宽,2.2 m,的薄木板能否顺利通过门框呢？,探究 小明家装修时需要一块薄木板，已知小明家的门框尺寸是宽,木板的长、宽分别和门框的宽、高和对角线进行比较,.,分析,实际问题,数学问题,能否通过,比大小,比较线段大小,木板的长、宽分别和门框的宽、高和对角线进行比较.分析实际,1.,一木杆在离地面,3 m,处折断，木杆顶端落在离木杆底端,4 m,处,.,木杆折断之前有多高？,2.,一个圆锥的高,AO,=2.4,，底面半径,OB,=0.7.,AB,的长是多少？,练习,答案：,8 m,答案：,2.5,第,1,题图,第,2,题图,1.一木杆在离地面3 m处折断，木杆顶端落在离木杆底端4,例,1,在正方形网格中，每个小方格的边长都是,1,，,ABC,的位置如图所示，回答下列问题：,（,1,）求,ABC,的周长；,（,2,）画出,BC,边上的高，并求,ABC,的面积；,（,3,）画出,AB,边上的高，并求出高,.,例1 在正方形网格中，每个小方格的边长都是1，ABC,例,1,在正方形网格中，每个小方格的边长都是,1,，,ABC,的位置如图所示，回答下列问题：,（,1,）求,ABC,的周长；,（,2,）画出,BC,边上的高，并求,ABC,的面积；,Zxxk,（,3,）画出,AB,边上的高，并求出高,.,答案：,（,1,）,（,2,）,4,；,（,3,）,例1 在正方形网格中，每个小方格的边长都是1，ABC,2,如图，,ABC,的顶点都在正方形网格的格点上，每个小正方形的边长都是,1,，求,ABC,的面积和,BC,边上的高,.,答案：面积是,4.5,，高是,.,练习,1,教材习题,17.1,第,8,题,.,2如图，ABC的顶点都在正方形网格的格点上，每个小正方形,例,2,在,ABC,中，,AB,15 cm,，,AC,13 cm,，高,AD,12 cm,，求,BC,的长,高在,BC,边上 高在,BC,延长线上,答案：,14 cm,或,4 cm.,例2 在ABC中，AB15 cm，,直角三角形的两边长分别是,3,和,5,，,求第三条边长,.,练习,答案：,4,或,.,哪两条边呢？直角边还是斜边？看来要分类讨论结果了,.,练习答案：4或 .哪两条边呢？直角边还是,1.,在,Rt,ABC,中，,C,90,，,a,12,，,b,16,，则,c,的长为（,）,A.26 B.18 C.20 D.21,2.,在平面直角坐标系中，已知点,P,的坐标是,(3,4),，则,OP,的长为（,）,A.3 B.4 C.5 D.,3.,在,Rt,ABC,中，,C,90,，,B,45,c,10,，则,a,的长为（,）,A.5 B.C.D.,4.,等边三角形的边长为,2,，则该三角形的面积为（,）,A.B.C.D.3,检验,1.在RtABC中，C90，a12，b16，则,5.,如图，已知一根长,8 m,的竹,竿,在,离地,3 m,处断裂，竹,竿,顶部抵着地面，,此时，顶部距底部有,m.,6.,如图，每个小方格的边长都为,1,求图中四边形,ABCD,的周长,.,7.,直角三角形的两条边长分别是,1,和,2,，则第三边长是多少？,Zxxk,检验,5.如图，已知一根长8 m的竹竿在检验,本课我们学习了哪些知识？,用了哪些方法？,你有哪些体会？,总结本课,本课我们学习了哪些知识？总结本课,
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