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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,钓鱼的启示,钓鱼的启示,1,道德只是个 简单的是与非的问题，实践起来却很 难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,道德只是个 简,2,请同学们自由读课文1-9自然段，用“”找出我舍不得放鱼的句子和词语，体会“我”舍不得放鱼的原因。,回答句式：,我找到的句子是（），从（）词中我体会到（），所以作者会舍不得放鱼。,请同学们自由,3,1）啊，,这样大,的鱼！我还,从来没有见过,，还是条鲈鱼。2）过了好长时间，鱼竿突然,剧烈地,抖动了一下，一定是个,大家伙,上钩了。,3）我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，,不停地跳跃着并甩动,尾巴，湖面上,不时发出“啪啪”,的声音，,溅起了不少水花,。,4）我和父亲,得意地,欣赏着这条漂亮的,大鲈鱼,，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。5）“可是,不会钓到这么大,的鱼了。”我,大声争辩着，竟然哭出了声,。,6）我再次把,乞求的目光,投向了父亲。,4,你能学习用直接描写和间接描写相结合的方式表达“钱很多”这个意思吗？,啊，这么多的钱，我从来也没有得到,过。我心里简直乐开了花。,我瞪大了眼睛，紧紧地盯着那笔钱，,两只脚像被磁铁吸住了一样，舍不得走开。,过了好长一段时间，我才把钱清点好，整理好。,你能学习用直接,5,它可以让我买到美味的烤薯片，喷香的牛肉干，活蹦乱跳的螃蟹，美味的海贝我想吃什么就可以有什么了！,我死死地盯着妈妈手上的钱，默默地在心里祈求着：“妈妈，快把这些钱给我吧！求求你了！”,我看着手中的钱，好像看到自己正开着豪华的轿车，住着舒适的别墅，品味着美味的佳肴，享受着别人的侍候我的心里美极了！,它可以让我买到美,6,二、来之不易：,1、过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。,2、我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。,二、来之不易：1、,7,三、无人知晓,我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。,三、无人知晓我又抬头看了一下,8,“爸爸！为什么？”我急切地问道。,“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。,“爸爸！为什么？”我（）问道。,（惊讶地、不解地、不满地、生气地）,“可是不会钓到这么大的鱼了。”我（）争辩着，竟然哭出了声。,（面红耳赤、跺着脚、扔掉鱼竿）,我与父亲的争辩,“爸爸！为什么？”我急切地问,9,父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。,真是一个严格按道德标准来约束自己言行的好父亲呀！,“当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。”,父亲划着了一根,10,那晚以后，我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的,鱼,。但是在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“,鱼,”,。,第一个“鱼”指：,“在鲈鱼捕捞开放日前,钓到的鱼”。,诱惑人的“鱼”可能是：,不该得的金钱，不该得的地位、荣誉,“”,表示特殊含义。,那晚以后，我再没有钓到过,11,文中的“我”会怎样对待这些诱惑？,（）不该得的利益。,（抵制、拒绝、放弃）,道德实践的,勇气和力量就是,抵御不应该得到的利益的勇气 和力量。,文中的“我”会怎样对待这些诱,12,道德只是个 简单的是与非的问题，实践起来却很 难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,怎样理解,含义是：,一个人明白哪些该做，哪些不该做的道理很简单，但真正实践起来却很难。只有从小严格要求自己遵守社会规则的人，才能经受考验，获得,抵御不应该得到的利益的勇气 和力量，使自己成为高尚的人。,道德只是个 简,13,请铭记：,道德只是个 简单的是与非的问题，实践起来却很 难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,14,衡量真正的品德，是看他在,知道没有人发觉的时候做些,什么。,孟德斯鸠,衡量真正的品德，是看他在,15,考一考,你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时怎么做的？,在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？,在学校：考试，老师多给了分数，你,选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你,在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你,回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你,考一考 你遇到过诱惑吗？遇到,16,作业,课堂作业本,完成填空：孩子舍不得把鱼放掉是因为（），父亲坚持要孩子放掉鲈鱼是因为（）。,作业课堂作业本,17,
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