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*,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,认知心理学,COGNITIVE PSYCHOLOGY,主讲,教师:钟毅平博士,授课对象:心理学专业,参考书介绍,王更生,汪安圣的认知心理学,北京大学出版社,1992年4月,共11章.,R B,Solso的认知心理学,黄希庭等译(据1979年版本),教育科学出版社,1990年,共15章.,J R,Anderson的认知心理学,杨清 张述祖等译(据1980年版本),吉林教育出版社,1989年,共14章,K M,Galotti的认知心理学(Cognitive Psychology In and Out of The Laboratory),Wadsworth Publishing Company press,1999年,共16章,The Nature of Cognition edited By R J,Sternberg,Massachusettsgdsdfe Institute of Technology press(The MIT),1999年共20章,参考书介绍,认知心理学,Best J.B著,黄希庭主译.中国轻工业出版社,2023年.共12章,认知心理学(第4版),Eysenck M.W&Keane M.T著,高定国,肖晓云译.华东师范大学出版社,2023年.共19章,当代认知心理学,梁宁建著.上海教育出版社,2023年.共12章,第一章 绪论,(Overview),第一节 认知心理学：概述、起源和隐喻,一、认知心理学的概述,二、认知心理学的起源,三、认知心理学的隐喻,其次节 人的信息加工系统,一、信息加工系统,二、人的信息加工系统,第一章 绪论,(Overview),第一节 认知心理学：概述、起源和隐喻,一、认知心理学的概述,一、认知心理学的涵义,1、1967年，美国心理学奈塞尔Neisser出版了名为认知心理学的专著，标志着认知心理学确实立。,在书中他认为认知心理学是争论信息经感觉输入的转换、加工、存储、恢复、提取与使用的过程，他把认知心理学划分为视认知、听认知和记忆与思维高层次心理过程三大局部。,2、20世纪80年月，完整的认知心理学体系根本形成。以人的认知过程为争论对象。,第一节 概述、起源和隐喻,争论低层次认知过程时，承受速视法、分听法、目标搜寻法,争论高层次认知过程时，实行口语报告法、内容分析法、分析法,近十年来，更多地承受计算机技术，以及脑成像技术和脑神经科学新的理论和新的技术，为认知心理学的争论供给了特殊有效的新手段,3、20世纪90年月开头融入联结主义思想，大大促进了认知心理学对人的心理过程微观构造的探究,第一节 概述、起源和隐喻,4、广义的认知心理学主要探讨人类内部的心理活动过程、个体认知的发生与进展，以及对人的心理大事、心理表征和信念、意向等心理活动的争论,5、狭义的认知心理学是以信息加工理论观点为核心的心理学，以个体的心理构造与心理过程为争论对象，探讨人类认知的信息加工过程,6、认知心理学是争论人的高级心理活动过程的学科，即争论人承受、编码、操作、提取、和利用学问的过程，这个过程包括知觉、语言、智能、表象、思维、推理、问题解决、概念形成和制造性美国百科全书，1980,第一节 概述、起源和隐喻,7、对认知活动的三种理解,认知活动是人脑对信息的加工过程,认知活动是人脑对符号的处理过程,认知活动是问题解决过程,它们都是当代认知心理学的根本观点，其共同的生疏为，人类认知活动过程不是一个被动地承受或加工信息、符号和解决问题的过程，而是一个主动地、乐观地加工和处理输入信息、符号与解决问题的动态系统,第一节 概述、起源和隐喻,8、认知心理学的兴起对心理学分支学科的影响,对探讨人的心理活动过程的争论领域的扩大,从心理物理函数的收集走向对人的内部心理机制的提示,从分析性争论转向综合性争论,重视个别差异、社会文化差异以及对个案的争论,二人类的认知系统及其特征 1、人类的认知系统,人由两大系统组成，一个是维持生存的系统，它涉及到人类的心情、需要、动机、意志以及维持生命与连续生命的局部,另一个是认知的系统，它涉及到个体猎取学问和阅历的内部心理操作过程，以及个体学习与运用学问的过程,这两个系统相互联系、相互作用见图1-1,2、人类认知系统的根本特征,第一，人是一个符号运算系统。人类具有接收、存储、加工和运用符号语言、文字、记号的功能与力气。动物只具有对信号作出简洁条件反射的行为，两者不仅存在数量上的差异，而且还呈现出质上的差异,2、人类认知系统的根本特征,其次，人类的认知系统是一个多阶段、多层次的信息传递系统。感觉登记、模式识别、短时记忆系统、长时记忆系统、留意,第三，人类信息加工力气的有限性。争论说明，在感觉登记、留意、记忆等方面都存在确定限度,2、人类认知系统的根本特征,第四，人是一个具有习得与进展有效认知策略的系统。认知策略可以提高一个人对信息加工与处理的效率，并能够遵循科学的认知活动规律，去知觉、记忆、思维和解决问题，以取得事半功倍的良好效果,2、人类认知系统的根本特征,第五，人是一个新旧图式整合、建构、重构而获得学问的系统。新旧学问有机联结的两种方式：同化和顺应。它们是一个人拥有层次性和累积性学问的缘由，也是一个人能够在认知系统中存储学问的根本特性,第六，人是一个不断进展的监控认知系统。元认知,第一节 概述、起源和隐喻,二、认知心理学的起源,一认知心理学兴起的内部缘由,A.构造主义与机能主义(Structuralism 后者如詹姆斯(William James),关心为什么.,B.行为主义(Behaviorism)华生,斯金纳等,心理表征(mental representation),C.格式塔心理学(Gestalt psychology),D、托尔曼引入中介变量，主见对行为进展心理分析,第一节 概述、起源和隐喻,二现代科学技术对认知心理学的巨大影响,1、语言学：乔姆斯基的语言转换理论,语言获得(Language acquisition)实例:,CHILD:Nobody dont like me.,MOTHER:No,say,“Nobody likes me”(重复八次后),M:No,now listen carefully;say,“Nobody likes me”,C:Oh!Nobody dont likes me.,第一节 概述、起源和隐喻,2、信息论思想的渗透，为信息加工心理学的产生与进展奠定了根底,申农用图表示信息的传输过程,第一节 概述、起源和隐喻,认知心理学从申农的通讯科学理论中引入了以下概念：,第一，信息装置,其次，信息编码,第三，通道容量,第四，系列加工和平行加工连续的过程和平行的过程,第一节 概述、起源和隐喻,3、计算机科学是当代认知心理学产生与进展的最重要条件,计算机对规律符号的操作与运用和人在思维时对语言、符号的操作与运用之间具有类似之处，从而在形式上把心理活动理解为对符号的操纵或加工过程,西蒙和纽韦尔提出，可以把计算机和人脑这两者的内部工作当作符号操纵系统或符号计算系统来对待,第一节 概述、起源和隐喻,三、认知心理学的隐喻,认知心理学的进展，主要表达在争论范式的演化方面,目前有两大争论范式或两大争论纲要：符号操作系统范式与联结主义范式,一符号操作系统范式,又称为信息处理模型、符号处理模型、串行处理模型,计算机隐喻是该范式确立的前提和基石,即把计算机作为人脑功能的一种心理学模型，从中引申出人的认知过程或心理活动是一种“计算”的观念,一符号操作系统范式,符号：泛指代表、表示或意指他物的一切东西纽韦尔，西蒙。所谓符号就是模式，任何一个模式只要它能和其他模式相区分，它就是一个符号。如英文字母、书上的文字符号、空间中的光波和声波。既可以是物理的符号，也可以是人脑中抽象的符号，如言语、表象等,符号具有双重属性：一是具有表征外部事物的功能，二是其自身具有物理或形式上的特征，可以标志信息加工的操作。,符号操作系统把人类所具有的观念、力气以及脑内加工的过程，看作是一系列的符号及其运作的大事,完整的符号操作系统应具备以下六种功能,第一，输入符号输入,其次，存储符号贮存,第三，建立符号构造,第四，条件性迁移条件传递,第五，复制符号复制,第六，输出符号输出,假设具有以上六种功能，它就能表现出智能的特征,符号操作系统范式的三点推论：,第一，既然人具有智能，它就确定是一个完整的符号操作系统,其次，既然计算机是一个完整的符号操作系统，它就能够表现出某种智能,第三，既然人是一个完整的符号操作系统，计算机也是，那么就能够用计算机来模拟人的认知活动过程,计算机程序表现出来的功能与人的认知活动相类比为：,人类认知活动 计算机,生理过程中枢神经系统、,神经元、脑的活动,计算机硬件,初级信息加工处理,计算机语言,思维过程,程序,最主要的认知模型,1、通用问题解决程序GPS，纽韦尔和西蒙设计，启发式程序，手段目的分析方法,2、初级知觉和记忆程序EPAM，费根鲍姆设计，把人的记忆程序分为两个步骤：操作和学习,最主要的认知模型,3、人类联想记忆HAM，安德森和鲍威尔提出，先分析简洁的命题句子，存储器保持，新句子与“网络学问库”,4、思维的适应性把握ACT，安德森提出的有关一般性学问存储的认知模型，学问的组成和表象概念的激活过程，陈述性学问和程序性学问进展区分前者的表征是“组块”，后者是“产生式系统”,二联结主义范式,20世纪80年月，联结主义范式渐渐形成，并对信息加工的认知心理学理论及其相关的元理论提出了很多不同的看法，大大促进了对人类心理活动过程的精细争论,联结主义认为，人类的认知活动的本质在于神经元之间的联结强度，以及它们之间不断发生的动态变化，即对信息进展的是并行分布式的加工处理，这种联结与处理是连续变化的模拟计算，它不同于对物理符号的模拟计算,联结主义的核心概念-并行分布式处理,一个典型的神经网络具有三个不同的单元层次：输入层、隐单元层、输出层,联结主义理论模型由六个局部组成：,一组单元，又称为“节点”、“认知单元”、“处理单元”，与神经元相像，但不是神经元，主要是呈现某种水平的激活状态，可分三种单元：输入、输出、隐单元,激活状态，节点被激活以致产生某些变化,联结模式，它准备一个单元通过输入，对其他单元所产生的影响，兴奋性联结与抑制性联结，联构造成了单元所表征的事物之间的联想。在长时记忆系统中，全部信息都是以这种方式被编码和存储的,联结主义理论模型由六个局部组成：,节点激活规章，具体说明一个节点是怎么样被输入，又如何与现在的激活状态相吻合,节点输出功能，激活在映射到节点输出时，一个节点的输出就与某种激活相联系,学习规章，主要是使联结发生变化,联结主义理论的四个明显特点：,内在并行性,分布式处理,容错性,自适应性,小结：,信息加工取向和联结主义取向是当代认知心理学的两种取向,信息加工的心理学承受的是“计算机类比”，认为人类的认知活动过程是以系列和序列的串行加工的方式对信息进展处理,联结主义心理学承受的是“大脑神经网络类比”，认为人类的的认知活动过程是以并行和分布式的加工方式对信息进展处理,其次节 人的信息加工系统,人是一个乐观的、具有主观能动性的学问获得者和信息加工者,人的认知活动，是对信息的加工处理过程，以及对客观事物变化和特征的反映，也是对客观事物之间相互作用和相互联系的表征,一、信息加工系统,信息加工系统是指能够接收、存储、处理和传递信息的系统，它由各个局部组成,信息加工系统由记忆装置、加工器、效应器和接收器组成，其一般构造见图1-4。,二、人的信息加工系统,1、人脑是一个信息加工系统，当人处于糊涂状态时，就会不断地对来自外部环境的刺激信息进展加工处理的活动,在这个系统中，它由感受器、感觉登记、模式识别、短时记忆、长时记忆等局部组成。见图1-5。,
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