三年级下册语文ppt课件第3单元《综合性学习》人教部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/11,#,综合性学习,统编版语文三年级（下）,1,课时,三年级下册语文课件第,3,单元,综合性学习,人教部编版,三年级下册语文课件第,3,单元,综合性学习,人教部编版,综合性学习统编版语文三年级（下）1课时三年级下册语文课件第3,1.,结合了解到的传统节日，写一写相关的内容。,2.,通过交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言表达能力，体验传统文化的魅力。,3.,培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。,学习目标,1.结合了解到的传统节日，写一写相关的内容。学习目标,中华传统节日,中华传统节日,这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入了解，相信大家都有很多收获，现在我们就在班里展示一下自己的成果吧！,这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入了解，相信大家都有很多,选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。,选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写,1.,按照一定的顺序写,。写过节的过程，一般要按照时间顺序来写。,2.,围绕一个意思把一段话写清楚,。首先给段落确定一个中心，然后围绕这一中心组织材料。,1.按照一定的顺序写。写过节的过程，一般要按照时间顺序来写。,3.,内容要详略得当，重点突出,。写过节的过程，可以写的内容有很多，对于能够表现主题的重点内容要详写，其他的非重点内容则简单记叙或一笔带过。,3.内容要详略得当，重点突出。写过节的过程，可以写的内容有很,4.,注意语句要生动,。适当运用一些比喻、排比、拟人等修辞手法，让自己的文章更有文采，更能吸引人。,4.注意语句要生动。适当运用一些比喻、排比、拟人等修辞手法,盼望着，盼望着，终于到了过年,!,春节是一年中最隆重、最热闹的节日，也是我最喜欢的节日。,欢乐的春节,开篇点题，点明春节是隆重热闹的，也是“我”最喜爱的。,盼望着，盼望着，终于到了过年!春节是一年中最隆重、最,除夕之夜，辞旧迎新，全家人聚在一起吃年夜饭，别提多热闹了。我家的年夜饭有肥而不腻的梅菜扣肉，有汁浓味美的红烧鲤鱼，有香辣可口的辣子鸡，有脆酥鲜嫩的油焖大虾，还有蕴含团圆吉祥寓意的猪肉大葱水饺,一家人围在一起，欢声笑语，其乐融融。,用排比句式，写出了年夜饭的丰盛、美味。,除夕之夜，辞旧迎新，全家人聚在一起吃年夜饭，,吃罢年夜饭，春节联欢晚会是家家户户必看的节目。恢宏壮丽的开场舞，寓意新的一年更上一层,;,婉转悠扬的歌曲，传递新春美好的祝愿；幽默滑稽的小品，演绎人间至善深情。赏心悦目的画面、悦耳动听的音乐，夹杂着家人的欢笑声，让我乐在其中。,描写了春节联欢晚会的精彩场面，渲染了节日气氛，表现了节日的热闹非凡。,吃罢年夜饭，春节联欢晚会是家家户户必看的节目。,沉浸在欢乐的联欢晚会中，不知不觉就到了午夜十二点钟，让我最期待的,烟花盛宴,即将开启。我们几个小孩子抢先来到屋外，“咻,嘣”，一声巨响，烟花像火箭一样，直冲云霄，各家各户开始放烟花了。看，远处，灰暗的天空中升起一个红红的“大火球”，“砰”的一声，耀眼的火球变成片片小小的红色“花瓣”，犹如天女散花一般散落在空中，慢慢降落，直至消失。接着又升起一个橘黄色的花球，“啪”的一声，花球开花散落，犹如秋风中烂漫的菊花，在漆黑的夜空中显得分外妖饶。瞧，近处，一颗颗烟花在我头顶上空炸开，流光溢彩,:,有的像彩带，光彩照人,;,有的像银蛇，婀娜多姿,;,还有的像长河，一泻千里。烟花数不胜数，响声震天，争奇斗艳，与大人们的欢笑声、孩子们的尖叫声，汇成了一片欢乐的海洋。,沉浸在欢乐的联欢晚会中，不知不觉就到了午夜十二,这段话运用了比喻和排比的修辞方法，按照由远及近的顺序，生动形象的描绘了烟花的姿态万千、绚丽多彩，真可称得上是一场“烟花盛宴”。,这段话运用了比喻和排比的修辞方法，按照由远及近的顺序，生动形,多么欢乐的节日啊,!,我喜欢这热闹、温馨的春节！,首尾,呼应,，点明节日的热闹、温馨。,多么欢乐的节日啊!我喜欢这热闹、温馨的春节！首尾呼应，点明,展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小组的活动开展的最好。,展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后,请大家品尝我家做的月饼。,我们来写几幅春联。,请大家品尝我家做的月饼。我们来写几幅春联。,我们小组朗诵和中秋节有关的古诗。,我来讲讲怎么包粽子。,我们小组朗诵和中秋节有关的古诗。我来讲讲怎么包粽子。,3,、同学们介绍异国风土人情。,（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）,二、激情,1,、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。,（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）,2,、展开辩论,（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）,3,、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。,（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）,三、布置实践作业,题目：从乌塔看中外小学生的不同,要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。,3、同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的,18,