家庭的记忆课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/8,#,人教版小学三年级上册道德与法治第四单元,家是最温暖的地方,12,家庭的记忆,人教版小学三年级上册道德与法治第四单元 家是最温暖的地方,1,我有一个家,这是爸爸,这是妈妈,那除了爸爸和妈妈，,你还知道其他一些亲人的称呼吗？,我有一个家这是爸爸这是妈妈那除了爸爸和妈妈，,2,家庭称呼,抢答赛,家庭称呼,3,谁能答得,最多呢？,爸爸的爸爸，我称呼他（）,妈,妈的妈妈，我称呼她（）,妈,妈的兄弟，我称呼他（）,爸,爸的姐妹，我称呼她（）,爸,爸的弟弟，我称呼他（）,爸,爸的哥哥，我称呼他（）,爷爷,外婆,舅舅,姑姑,叔叔,伯伯,谁能答得爸爸的爸爸，我称呼他（）爷爷 外婆舅舅姑姑叔,4,家,族歌,爸爸的爸爸叫什么 爸爸的爸爸叫爷爷,爸爸的妈妈叫什么 爸爸的妈妈叫奶奶,爸爸的哥哥叫什么 爸爸的哥哥叫伯伯,爸爸的弟弟叫什么 爸爸的弟弟叫叔叔,爸爸的姐妹叫什么 爸爸的姐妹叫姑姑,妈妈的爸爸叫什么 妈妈的爸爸叫外公,妈妈的妈妈叫什么 妈妈的妈妈叫外婆,妈妈的兄弟叫什么 妈妈的兄弟叫舅舅,妈妈的姐妹叫什么 妈妈的姐妹叫阿姨,读一读,家族歌 读一读,5,家庭关系示意图,家庭关系示意图,6,知识窗,社,会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。以往那种和,爷爷、,奶奶等三代人生活,在一,起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,知识窗 社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化,7,“,家史,”,小调查,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,“家史”家庭的记忆-PPT1家庭的记忆-PPT1,8,那一年，,爸爸妈妈结婚了！,那一年，,我出生啦！,那一年，,我们住进新房了！,父母的童年,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,那一年，那一年，那一年，父母的童年家庭的记忆-PPT1家庭的,9,传统节日,中的,“,家,”,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,传统节日家庭的记忆-PPT1家庭的记忆-PPT1,10,春节回忆,每年春节，我们都是和谁一起过的呢？,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,春节回忆每年春节，我们都是和谁一起过的呢？家庭的记忆-PPT,11,知识窗,“年夜饭”又称“团圆饭”，是农历除夕（农历年最后一天）的晚餐。这一天人们准备辞旧迎新，一家相聚，共进晚餐。一年一度的“年夜饭”表现出中华民族家庭成员的互敬互爱，这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲密，整个家庭显得温,暖而幸福。,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,知识窗 “年夜饭”又称“团圆饭”，是农历除夕（农历年,12,中秋团圆,重阳登高,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,中秋团圆重阳登高家庭的记忆-PPT1家庭的记忆-PPT1,13,节日名称,时间,主要活动,意义,农历正月十五,纪念逝去的亲人,吃月饼，赏月,重阳节,中秋节,元宵节,农历八月十五,农历九月初九,登高，赏秋,吃元宵，闹花灯,合,家团聚，美好祝愿,祭祖，尊老敬老,清明节,农历四月初四或初五,寄托思念，祈盼丰收,上坟，扫墓,填一填,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,节日名称时间主要活动意义农历正月十五纪念逝去的亲人吃月饼，赏,14,语言文字,中的,“,家,”,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,语言文字家庭的记忆-PPT1家庭的记忆-PPT1,15,猜一猜,1,、女儿出嫁了。（猜一个字）,2,、一个小家庭，仅仅一口人。（猜一个字）,3,、一家十一口。（猜一个字）,4,、一家十一口，一家二十口，两家合一起，万事都不愁。（猜一个字）,家,合,吉,喜,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,猜一猜1、女儿出嫁了。（猜一个字）家合吉喜家庭的记忆-PPT,16,举头望明月，低头思故乡。,李,白,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,王维,“,家,”,思在诗中,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,王安石,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。,王建,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,举头望明月，低头思故乡。李白“家”思在诗中春风又绿江南岸,17,课,堂小结：,你有什么收获？,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,课堂小结：你有什么收获？家庭的记忆-PPT1家庭的记忆-PP,18,谢谢！,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,谢谢！家庭的记忆-PPT1家庭的记忆-PPT1,19,1,.,利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的,意义,.,2.,通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示,数,.,3,、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。,4,在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。,5,进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系,。,6,识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思,20,1.,美育包括美术教育和审美教育,文化是美育的底色和灵魂,不能忽视文化精神的培养。,2.,欣赏中国绘画,应该了解其中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求。,3.,美育在中国近代历史上是一个很重要的概念,一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任。,4.,当下美育应重传统轻西方,融汇西方与民族、古典与现代的文化,形成好的审美教育体系。,5.,要推动人工智能规模化应用,就必须推动人工智能与各行业融合创新,在制造、农业、物流、金融等重点行业和领域开展人工智能应用,。,6.,美国各执行机构每年与白宫主管预算科技政策办公室沟通,说明优先推动人工智能发展情况,按时列明计划,可期获得该项目预算优先权,。,7,用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇，这种行为使得大量珍贵的人力物力降低为符号的陪衬，只能揭示意义的贫瘠和精神的无力,。,8,让日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古不朽的诗句，这些审美和艺术创造，体现着人的精神世界的富足,。,9,“富”的美应该是一种由内而外的富贵气，它是一种自然流露的美，它得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围，与金钱没有必然关系,。,家庭的记忆,-PPT1,家庭的记忆,-PPT1,1.美育包括美术教育和审美教育,文化是美育的底色和灵魂,不能,21,