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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,2021/4/2,麻雀,屠格涅夫,语文,S,版四年级语文上册第四单元,生字词学习,嗅,xi,摇撼,h,n,无可奈何,n,i,绒毛,r,ng,巢,cho,身躯,q,zhng,拯 救,幼儿,y,u,hn,浑身,嘶哑,S,y,b,搏斗,庞大,png,lng,愣住,1.,猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？,3.,接着又发生了什么意外情况？,按课文句子回答问题：,2.,这时的小麻雀是什么样子的？,返回,读,4,、,5,自然段，画出你最感动的地方。,我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（）地站在地上,（）地拍打着小翅膀。它嘴角（），头上长着（），分明是（）不久，从巢里掉下来的。,呆呆,无可奈何,嫩黄,绒毛,刚出生,突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，,一种强大的力量,使它飞了下来。,亲情 母爱,此时此刻，你对老麻雀有种怎样的感情？,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,老麻雀,小麻雀,猎狗,救,要吃,我急忙唤回我的猎狗，带着它走了。,整体感知,小麻雀,猎狗,老麻雀,要吃,救,敬佩,同情,唤回,猎人,整体感知,动物世界中的母爱,再见,皮巧根桥,语文,S,版四年级语文上册第五单元,学习目标,1.,自学本课生字新词，准确理解词句的意思。,2.,抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。,同学们一定见到过许多桥吧，老师准备几张桥的图片，我们一起来欣赏吧。,这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习跟桥有关的课文,皮巧根桥,。为什么叫皮巧根桥呢？,初读课文，整体感知,默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？,借助注音认识生字,p qio gn du ci c,皮 巧 根 陡 踩 刺,d m f p jin ln,搭 磨 斧 坡 渐 栏,皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥,磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,1.,皮巧根为什么要架桥？,2.,他是怎么架的桥呢？说能说说他架桥的过程呢？,3.,后来有了新桥，人们为什么还是那样喜欢叫“皮巧根桥”？,这篇文章围绕告诉了我们无论在什么权威下，我们都要坚信自己的正确判断，通过这一课的学习我们应该鼓足勇气面对今后的学习。,1.,填空。,（,1,）皮巧根想在水小河上（）一座桥。（搭 塔）,（,2,）桥两边有漂亮的铁（）杆。（栏 拦 ）,（,1,）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥的车身喷起了水。,（,2,）邻居们看到了这一家的变化。邻居们也开始粉刷房子。,2.,把两个句子合并成一句话。,口语交际：讲历史人物故事,交际内容,本次口语交际的主题是“讲历史故事”。请选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。,交际指导,1.,搜集故事，准备交流。,交际前先准备,好自己喜欢的历史人物故事，将故事牢记在心里，并练习声情并茂地讲述。,2.,全班交流，尽情展示。,在全班同学面,前讲故事，讲故事时声音要洪亮，表达要清晰、有条理，可以适当增加一些肢体语言。听的同学要专注，有疑问的地方可以等故事讲完后再礼貌地提出。,3.,反馈评价，加以奖励。,评选故事讲得最好的同学，并给予奖励。,交际示范,晋朝时，一个叫祖逖的青年与好友刘琨住在一起。一天夜里，祖逖想着怎样为国家效力，翻来覆去睡不着。到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练就过硬的本领，报效国家。于是他推醒刘琨，,两个人一起到院子里练武。从此以后，无论严寒酷暑、刮风下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武，练就了一身本领。后来祖逖当上了将军，带领队伍打了不少胜仗。,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,
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