《我与集体共成长》-部编版ppt课件道德与法治

,8.2,我与集体共成长,道德与法治,第八课 美好集体有我在,在,集,体,中,成,长,8.2 我与集体共成长道德与法治第八课 美好集体有我在在集体,新课导入,你知道木桶定律吗？,“木桶定律”：,一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为,“短板效应,”,。,如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的一块木板。,把班级的短板补起来，让班集体的,整体实力不断提升需要我们每个人的努力。,新课导入你知道木桶定律吗？“木桶定律”：一只木桶能盛多少,新课导入,今天，我们一起走进,我与集体共成长,想一想：,在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？,你觉得自己做得怎么样？,我为集体做过的事,效果的自我评价,新课导入今天，我们一起走进我与集体共成长 想一想：在集体,把班级的短板补起来，让班集体的整体实力不断提升需要我们每个人的努力。,笔记区 如何在担当中成长,提示：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。,职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为。,因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。,也可称为“短板效应”。,思考：从中得到哪些启示？,今天，我们一起走进我与集体共成长,提示：小亮同学勇于承担责任。,小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。,在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。,思考：你想不想成为集体中的“闪光”的人？建设良好集体需要我们如何做？,重点问题,在共建中尽责,在担当中成长,1.,如何创建一个良好的集体？,2.,为什么要学会承担责任（意义）,3.,如何在担当中成长？,把班级的短板补起来，让班集体的整体实力不断提升需要我们每个人,在共建中尽责,在共建中尽责,探究一 如何创建良好集体,思考：你想不想成为集体中的“闪光”的人？建设良好集体需要我们如何做？,发现“闪光”的,TA,1,谁在班里最爱主动劳动？,2,谁经常为班级关灯锁门？,3,谁最爱帮助同学？,4,谁经常帮助同学讲题？,5,谁最有正义感？,6,谁总是帮老师做力所能及的事情？,集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。,探究一 如何创建良好集体思考：你想不想成为集体中的“闪光”的,探究一 如何创建良好集体,思考：集体愿景需要我们共同确立，小亮和个别同学的行为说明了什么？,为创建良好集体，小丽班级制定了本班的班规，多数同学希望本班成为一个,有凝聚力、向心力，积极向上的班级,。但是，小亮和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律,提示：个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标发生,冲突,。同学们对共同愿景、共同目标的理解和认同,需要时间,。,探究一 如何创建良好集体思考：集体愿景需要我们共同确立，小亮,探究一 如何创建良好集体,我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。,十三届全国人大四次会议表决通过了关于“十四五”规划和,2035,年远景目标纲要的决议。为我国的发展勾画了蓝图，我们青年人要担当起民族复兴的大任，为实现共同的愿景而努力奋斗！,探究一 如何创建良好集体我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每,探究一 如何创建良好集体,思考一：如果四人分别当选班长，对班级会有什么影响？,我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。,我选小东。班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当。,学习成绩好才有威信。我选航航，她是班里学习成绩最好的。,我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。,小丽所在班级要选班长了，班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，到底要推荐谁呢？大家纷纷开始琢磨。,探究一 如何创建良好集体思考一：如果四人分别当选班长，对班级,探究一 如何创建良好集体,思考二：你认为选班长的重要标准是什么？,小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。,小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往,往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。,杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责,任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。,共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过,民主程序,选举,乐于服务集体、有责任心,的组织领导者。,探究一 如何创建良好集体思考二：你认为选班长的重要标准是什么,探究一 如何创建良好集体,最终，小东以高票当选为班长。班主任宣布下一项任务我们来,一起制定班规,。同学们进行,分组讨论,。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。,思考,:,同学们自己制定班规有哪些好处？,民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。在集体中，我们需要,共同商定集体的规则与制度内容，在这个过程中，需要我们发挥“自治”精神。,“自治”精神,表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。,探究一 如何创建良好集体最终，小东以高票当选为班长。班主任宣,探究一 如何创建良好集体,共同创造良好的集体氛围,一个集体成长的过程，也是,正气和凝聚力,形成的过程。,良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,，离不开,每个人的努力,。,经过选举班长、制定班规等一系列活动后，小丽所在的班级学风日渐浓厚。在刚刚结束的春季运动会上，还获得了团体优胜奖。小亮和他的小伙伴们也渐渐融入了集体生活，学习成绩有了很大进步。,思考,:,创建良好的班级体还需要什么条件？,探究一 如何创建良好集体共同创造良好的集体氛围一个集体成长,笔记区：如何创建良好集体,共同确定愿景和目标,发挥“自治”精神,创造良好的集体氛围,自主建设，自我管理,共同商定集体的,规则和制度内容,笔记区：如何创建良好集体共同确定愿景和目标发挥“自治”精神创,在担当中成长,在担当中成长,探究二 为什么要承担责任,结合视频思考：疫情在我国为什么能够很快得到遏制？,没有中国人民翻不过的山！多地紧急驰援石家庄,国家是一个大的集体，一方有难八方支援，集体的建设需要每个人的智慧和力量。,集体的事务需要每个人去,分担,，每个人都是,集体的主人,。,探究二 为什么要承担责任结合视频思考：疫情在我国为什么能够很,今天，我们一起走进我与集体共成长,为什么要学会承担责任（意义）,最终，小丽的班级还是输了”赛后，有一些言论“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真菜”“花那么多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”,为什么要学会承担责任（意义）,思考:同学们自己制定班规有哪些好处？,任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。,探究一 如何创建良好集体,共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。,捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。,共同确定愿景和目标共同创造良好的集体氛围,事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。,思考：集体愿景需要我们共同确立，小亮和个别同学的行为说明了什么？,探究二 为什么要承担责任,思考：如何看待司机田道道的行为？,缓缓将车停靠在路边，拉手刹，打双闪，打开驾驶室门,趁着身体还没有失去控制，完成这一系列操作后，深圳,M520,路公交车司机田道道发现自己视线已经模糊。,他趴在方向盘上缓了一会儿，强撑着一口气走出驾驶室，对车上的乘客解释：,“麻烦你们坐后面的车吧，我不行了，我现在感觉眼睛都看不到了,.”,艰难地说完这句话后，他突然晕倒，倒在了车上。,他完成一系列,“教科书”,般的操作后，整个人倒下去了。,提示：司机田道道在自己身体极其不适的情况下，把乘客的生命安全放在第一位，认真履行职责，勇于承担责任。有利于获得他人的认可与尊重，为自己赢得信任。,今天，我们一起走进我与集体共成长探究二 为什么要承担责任,探究二 为什么要承担责任,对比公交司机的行为，思考：乘务长和机长的行为有何不妥？,“因为头等舱厕所离驾驶舱比较近，机长是飞行的负责人，乘务组有责任保护机长和飞行机组的安全，乘客守在厕所门前很难判断他的意图，,劝乘客离开是有必要的。”,机长虽然有权批评乘务长工作疏漏，但是应当注重方法和场合，避免大庭广众下的冲突。同时,机组最重要的目标是保护乘客安全，机长和乘务长显然违背了这一原则，双方都存在很大问题。,提示：乘务长和机长没有履行各自的职责，置乘客安全于不顾，是不负责任的行为。,探究二 为什么要承担责任对比公交司机的行为，思考：乘务长和机,笔记区 为什么要承担责任,承担责任既是,个人有所成就,的基础，也是,集体发展,的必要前提。,在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。,承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。,勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。,为什么要学会承担责任（意义）？,笔记区 为什么要承担责任承担责任既是个人有所成就的基础，也是,探究三 如何承担责任,说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？,书画好的办班级板报,唱歌好听的参加歌唱比赛,体育好的参加体育比赛,做事有条理的管理图书,提示：为集体出力，需要每个人,从实际情况出发，各尽其能，发挥所长,。,集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。,事无大小，努力做好,探究三 如何承担责任说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作,探究三 如何承担责任,思考：从中得到哪些启示？,球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，小丽的班级还是输了,”,赛后，有一些言论,“,实力不如人家还不如不比赛,”“,我们班真,菜,”“,花那么多时间不值,”“,比赛可以输，班级尊严不能丢,”,思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？,提示：虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们,捍卫了自己的尊严同时也维护了集体的荣誉,，值得大家认可和尊重。,提示：集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。,捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要,。,探究三 如何承担责任思考：从中得到哪些启示？球场上赛事激烈，,探究三 如何承担责任,思考：,请你评价一下小亮同学的行为？,小亮在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。,提示：小亮同学勇于承担责任。勇于担责体现在实际行动中，落实于具体事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为。,勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。,探究三 如何承担责任思考：请你评价一下小亮同学的行为？小亮在,同学们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间。,也可称为“短板效应”。,小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。,其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。,谁总是帮老师做力所能及的事情？,提示：小亮同学勇于承担责任。,探究三 如何承担责任,提示：乘务长和机长没有履行各自的职责，置乘客安全于不顾，是不负责任的行为。,思考一：如果四人分别当选班长，对班级会有什么影响？,探究一 如何创建良好集体,小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往,但是，小亮和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律,需要每个人的智慧和力量。,1,从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。,2,悉心呵护集体荣誉。,3,学会承担责任，自我磨砺。,4,勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情。,5,如何在担当中成长？,笔记区 如何在担当中成长,同学们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间。需要每个人的,本课小结,在共建中,尽责,在担当中,成长,我与