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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/13,#,1,汇报人,:XXX,时间,:201X,年,X,月,本,模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用,校园信息化建设整体解决方案,汇报人:XXX时间:201X年X月本模板有完整的逻辑框架，内,1,1,2,3,4,智慧校园的需求,智慧校园的建设,智慧校园的应用,智慧校园社会效益,目录,CONTENTS,1234智慧校园的需求智慧校园的建设智慧校园的应用智慧校园社,Part,1,智慧校园的需求,智慧校园建设背景,智慧校园的来源,Part1智慧校园的需求智慧校园建设背景智慧校园的来源,智慧校园建设背景,围绕,重大问题,解决,实际问题,推进信息技术与教育管理的深度融合,促进教育公平、提高教育质量为重点,解决领导重视、百姓关心的重大问题,智慧校园建设背景围绕重大问题 解决实际问题 推进信息技,智慧校园建设背景,智慧,校园,学生,校长,老师,家长,家校互动,校园安全,学习应用,教学管理,智慧校园建设背景智慧学生校长老师家长家校互动校园安全学习应用,智慧校园的来源,智慧校园来源于需求，至少包括几个方面：,云平台,数据中心,课堂教学,考试测试,移动办公,德育管理,社会实践,校园活动,消息平台,教学评价分析,校务管理,家校互动,指导个性化教学,推送个性指导资源,实时了解孩子成长,学校,老师,学生,家长,智慧校园的来源智慧校园来源于需求，至少包括几个方面：云平台课,Part,2,智慧校园的建设,智慧校园的工作重心,智慧校园建设原则,学校信息化现状,学校信息化基本需求,智慧校园平台解决方案,Part2智慧校园的建设智慧校园的工作重心智慧校园建设原则学,智慧校园的工作重心,建设,过去教育信息化的工作重心是建设，是信息化基础设施的建设和数字化教学资源的建设,应用,不在应用上下功夫，会造成投入的浪费，发挥不了信息技术对教育改革发展的革命影响,智慧校园的工作重心建设过去教育信息化的工作重心是建设，是信息,智慧校园建设原则,本着在学校教育工作的每个环节中实现校园数字化、网络化、移动化和智能化化，切实地提高工作效率，提升教育管理水平的思想，,智慧校园必须紧紧围绕需求来进行设计。,没有实用性 一切皆枉然,你有多么博学并不重要，重要的是学生能学多少；,你教多少并不重要，重要的是学生能对所教东西运用多少；,你多么被崇拜并不重要，重要的是你能让学生改变多少。,智慧校园建设原则 本着在学校教育工作的每个环节中实现校园数字,学校信息化现状,现有短信服务,价值感不高,现有家校通老师,操作不便,学校对学生,安全问题,加强了重视,校园硬件设备与软环境,不相匹配,校园无法进行,大数据运用,学校信息化现状现有短信服务价值感不高,提供品质更高的教学服务内容,1,协助学校完成校园安全服务,2,协助学校进行校务管理,3,提供,APP,信息发送平台,4,提供无纸化办公平台,5,学校信息化基本需求,提供品质更高的教学服务内容1协助学校完成校园安全服务2协助学,智慧校园平台解决方案,以平安校园为保障,以和谐家校为纽带,以优势发展为导向,以智慧教育为核 心,以教师发展为引擎,以统一平台为基础,以智慧管理为支撑,智慧校园平台解决方案以平安校园为保障以和谐家校为纽带以优势发,智慧校园云平台建设,智慧校园云：,包括,办公管理、教务管理、网站云、资源云、即时通讯,等，改变校园信息获取方式，把校情装进口袋里，改变管理模式，实现移动智慧管理。,智慧校园云平台建设智慧校园云：包括办公管理、教务管理、网站云,中小学智慧校园云,校园新闻,通知公告,当期校历,请假审批,设备报修,行事历,消息群发,教师课表,教师日志,学生成绩,教研活动,课程成绩,交流论坛,教师值日,自修排班,选课管理,选课点名,作业管理,德育管理,个人德育,班级德育,文明礼仪,法制教育,墨香书法,红色足迹,校园新闻,通知公告,学生选课,作业查看,课表查询,成绩查询,个人德育,今日食谱,校历查询,消息群发,试题管理,视频管理,云盘管理,成果管理,专家评说,学科讨论,移动办公平台,教学服务平台,德育管理平台,家校互动平台,教学资源平台,中小学智慧校园云校园新闻教师课表德育管理校园新闻试题管理移动,中小学智慧校园云,监控视频数据集成接口,一卡通系统应用接口,安全信息服务集成接口,消息推送服务集成接口,移动支付集成服务中心,数字广播数据集成接口,其它数据集成接口服务,中小学智慧校园,云平台系统集成服务,中小学智慧校园云监控视频数据集成接口一卡通系统应用接口安全信,Part,3,智慧校园的应用,您的标题,您的标题,您的标题,您的标题,Part3智慧校园的应用您的标题您的标题您的标题您的标题,中小学智慧校园云,掌上教学服务平台,我的课表,教师日志,成绩管理,学生成绩,教研活动,交流论坛,今日食谱,教师值日,自修排班,选修课程,作业管理,个人德育,学期开始了，王老师通过教师,APP,查看学校最新的校园通知，得知开学第一周有上级部门检查，王老师通过,APP,直接查看了自己的课表，不需要去教务处领课表了。,上课前，王老师通过,APP,查阅上学期学生的整体成绩，特别是成绩不太好的学生，上课提问时候，特别关注他们。,中小学智慧校园云掌上教学服务平台我的课表教师日志成绩管理学生,中小学智慧校园云,掌上教学服务平台,我的课表,教师日志,成绩管理,学生成绩,教研活动,交流论坛,今日食谱,教师值日,自修排班,选修课程,作业管理,个人德育,上完课，回到家后，王老师感觉有点不舒服，,想请个病假,，通过教师,APP,的请假申请，直接进行提交，没想到领导马上回复同意，没有以前的繁琐。,中小学智慧校园云掌上教学服务平台我的课表教师日志成绩管理学生,中小学智慧校园云,掌上教学服务平台,我的课表,教师日志,成绩管理,学生成绩,教研活动,交流论坛,今日食谱,教师值日,自修排班,选修课程,作业管理,个人德育,课程结束了，教师通过,APP,布置作业,，并且通过教师,APP,反馈给孩子家长，告知孩子的,课堂表现,，这些仅在,1,分钟就完成了，一切变得简单。,中小学智慧校园云掌上教学服务平台我的课表教师日志成绩管理学生,服务流程,方案介绍,配置清单,商务交流,交付上线,服务流程方案介绍配置清单商务交流交付上线,Part,4,智慧校园社会效益,您的标题,您的标题,您的标题,您的标题,Part4智慧校园社会效益您的标题您的标题您的标题您的标题,校内社会效益总结,对管理者,教育,了解学校文化活动开展情况，了解学生综合素质成长,教学,了解教师专业发展情况，了解学生生活和学习情况，了解学校教育质量达到情况,管理,了解学校办学条件建设情况，了解学校办学满意度，了解学校师资建设情况，了解学校教师整体情况，了解学校经费使用情况,办公,日常事务审批、查阅、统计及应用,校内社会效益总结对管理者教育了解学校文化活动开展情况，了解学,校内社会效益总结,对老师,教育,对学生日常行为表现评价，关注学生每天的成长，组织学生评优和学生校园文化活动,教学,实施学科教学，协同备课，了解教学质量达成情况，教学资源的创建和使用，对学生学业和学习表现评价,办公,日常事务处理，设备维修，固定资产管理，人事管理，教务管理和学生安全管理等。,校内社会效益总结对老师教育对学生日常行为表现评价，关注学生每,校内社会效益总结,学生,教育,参加校园活动，日常行为管理，参加评优，关注学生安全,教学,学科学习，拓展学习，作业，了解学业目标达成情况,教务,学籍，课程安排,校内社会效益总结学生教育参加校园活动，日常行为管理，参加评优,汇报人,:XXX,时间,:201X,年,X,月,本,模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用,感谢大家的聆听！,汇报人:XXX时间:201X年X月本模板有完整的逻辑框架，内,25,
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