资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎大家！,欢迎大家！,6.3,实数（第二课时）,6.3实数（第二课时）,有理数关于,相反数,和,绝对值,的意义是什么？,一、激趣导入,有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？一、激趣导入,把数从有理数扩充到实数以后，有理数的,相反数,和,绝对值,的概念同样适用于实数,.,例如：,-,的相反数是,_,0,的相反数是,_,0,0,把数从有理数扩充到实数以后，有理数的相反数和绝对值的概念同样,相反数：,实数,a,的相反数是,-a,若,a,与,b,互为相反数，则,a,b=0,绝对值：,实数,a,的绝对值，记为,|a|,，它是一个非负实数,|a|,=,a,（,a,0,）,0,（,a=0,）,a,（,a,0,）,几何意义：,|a|,表示点,x,到原点,0,的距离而,|a-b|,表示点,a,与点,b,的距离,1,、结合有理数的相反数和绝对值的意义，请你说说,实数,关于,相反数,和,绝对值,的意义,.,相反数：实数 a 的相反数是-a若a与b互为相反数，则,例,1.,(1),分别写出,的相反数；,(2),指出,是什么数的相反数；,(3),求 的绝对值；,(4),已知一个数的绝对值是,求这个数,二、精讲实练,例题，运用新知,例1.二、精讲实练 例题，运用新知,3,.,讲解例题，运用新知,解：,(1),的相反数是 ；,的相反数是 ,(2),的相反数是 ；,的相反数是 ,(3),的绝对值是,4,(4),绝对值是 的数是,或 ,3.讲解例题，运用新知解：(1)的相反数是,2.,已知：,a,、,b,互为相反数，,c,、,d,互为倒数，,x,的绝对值等于,1,，则,a+b+x,2,-cdx,的值为,_,的相反数是,_,的绝对值是,_,0,或,2,练一练,练一练,2.已知：a、b互为相反数，c、d互为倒数，,实数运算的顺序是先算乘方和开方，再算乘除，最后算加减如果遇到括号，则先进行括号里的运算,2,、,实数的运算顺序,知识要点,实数运算的顺序是先算乘方和开方，再算乘除，最后算加减如,例,2.,计算下列各式的值：,(1),(2),二、精讲实练,.,讲解例题，运用新知,有理数,的,运算,(,如加、减、乘、除、乘方运算等,),，以及,运算律,(,如交换律、分配律、结合律等,),、运算性质,在,实数,范围内仍然成立。,例2.计算下列各式的值：二、精讲实练.讲解例题，运用新知,二、精讲实练,例,3,计算（结果保留小数点后两位）,注意：计算过程中要多保留一位,!,二、精讲实练注意：计算过程中要多保留一位!,练一练：,解：,练一练：解：,实数,a,、,b,、,c,在数轴上的对应点如图所示，,其中点,c,是点,a,与点,b,的中点,0,c,b,a,试化简：,解：,四、合作互助,实数a、b、c在数轴上的对应点如图所示，0cba试化简：解：,1,、,下列各数中，互为相反数的是,(),A,与,B,与,C,与,D,与,3,、在数轴上距离表示,-2,的点是 个,单位长度的数是,。,C,五、达标检测,2,、,设 对应数轴上的点是,A,，对应数轴上的点是,B,，那么,A,、,B,间的距离是,1、下列各数中，互为相反数的是()3、在数轴,4,、求下列各数的相反数与绝对值,（口答）,5,、计算：,巩固新知,五、达标检测,4、求下列各数的相反数与绝对值（口答）5、计算：,五、达标检测,五、达标检测,课堂小结,1.什么是实数的相反数和绝对值？举例说明,2.实数的运算顺序是怎样的?,课堂小结1.什么是实数的相反数和绝对值？举例说明,六布置作业,小练习册,实数,第,2,课时作业,六布置作业小练习册实数第2课时作业,谢谢！,谢谢！,3,如图，数轴上表示,1,、的对应点分别是,A,、,B,，点,B,关于点,A,的对称点为,C,，则,C,点所表示,的数是（）,C,A,B,0,1,C,3如图，数轴上表示1、的对应点分别是A、CAB,
展开阅读全文