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,口语交际,：我们都来讲笑话,一位老师问学生,：“谁来说说自己的理想是什么？,”一个学生回答,：“吃得好，穿得好。,”,老师问他,：“你的理想能不能更高些？,”学生说,：“吃得更好，穿得更好。,”,笑一笑,一位老师问学生：“谁来说说自己的理想是什么？”一个学生回答,讲笑话能活跃气氛，拉近人们之间的距离。这节口语交际课就让我们一起来讲笑话。,讲笑话能活跃气氛，拉近人们之间的距离。这节口语交际课就让,语文 五年级 下册,口语交际：,我们都来讲笑话,语文 五年级 下册口语交际：,在家里练习讲笑话的时候，家人给你提出了哪些建议？你觉得要讲好笑话，需要注意什么？,在家里练习讲笑话的时候，家人给你提出了哪些建议？你觉,讲笑话有哪些“秘诀”呢？,要,熟记,笑话的内容,。,尽量,表现出笑话中人物的神情,、语气,和动作,。,克服,口头禅、重复等不良的口语习惯,。,要,沉住气，自己不要笑,场。,讲笑话有哪些“秘诀”呢？要熟记笑话的内容。,什么是“口头禅”？在家练习的时候，家人有没有提醒你注意？,什么是“口头禅”？在家练习的时候，家人有没有提醒你注,有的同学在讲笑话的过程中，经常发出“,嗯,嗯,”的声音，每句话结束都加上“,然后,”“,后来,”等,词语。,这些不良的语言习惯，就是,口头禅。,频繁的口头禅会让听的人感觉很着急，容易不耐烦，就不觉得笑话好笑了,讲笑话的效果,会大打折扣,。,有的同学在讲笑话的过程中，经常发出“嗯嗯”的声音，每句话,和同桌交流一下你对这些“秘诀”的理解吧！,和同桌交流一下你对这些“秘诀”的理解吧！,1.,熟记笑话：把看到的、听到的笑料牢牢记在脑子里，才能讲得清楚，让别人听得明白。,2.,不笑场：讲笑话时自己先笑了，别人可就不笑了。,1.熟记笑话：把看到的、听到的笑料牢牢记在脑子里，才,3.,不重复，克服口头禅：讲笑话的时候要尽量说得流利一些，让别人更爱听你讲的笑话。,4.,表现人物的神情、语气、动作：能让听笑话的人身临其境。,3.不重复，克服口头禅：讲笑话的时候要尽量说得流利一,讲笑话前，先要选择有趣的笑话，并把它的内容牢牢记住；讲的时候要流利，不要重复，避免口头禅，要让别人笑，自己就不能笑；还要尽可能表现出笑话中人物的神情、动作和语气。掌握了这些秘诀，你就能讲好笑话了。,讲笑话前，先要选择有趣的笑话，并把它的内容牢牢记住；,从你收集的笑话中选择你认为最有趣的一则，给小组成员讲一讲，讲的时候要用上“秘诀”哦！成员可以提意见！,从你收集的笑话中选择你认为最有趣的一则，给小组成员讲一讲，讲,点评的学生：,点评时要面向讲述的同学，先说说他的优点，再提出自己的建议，这样别人会更容易接受你的观点。,指导点评：,被点评的学生：,得到夸奖，要表示感谢；别人提出建议，也要虚心接受。,点评的学生：点评时要面向讲述的同学，先说说他的优点，再提出自,在发现他人的问题时，也要想想自己是不是有类似的问题，注意下次改进。,在发现他人的问题时，也要想想自己是不是有类似的问题，注意下次,听笑话的时候，我们要用心倾听，捕捉笑点，并积极回应，比如和大家一起笑一笑，或者是在精彩的地方适时鼓掌。如果确实感到不好笑，出于礼貌，我们也应该鼓掌表示感谢。,做个好听众,听笑话的时候，我们要用心倾听，捕捉笑点，并积极回应，,讲述笑话时要选择健康、文明、积极向上的笑话。摒弃以取笑人体缺陷为乐的笑话、用语低俗的笑话等。,讲述笑话时要选择健康、文明、积极向上的笑话。摒弃以取笑人体缺,俗话说,“笑一笑，十年少”。今天回家后就请你将在课上听到的笑话讲给爸爸妈妈听，让他们也跟你一起开怀一笑。,俗话说,“笑一笑，十年少”。今天回家后就请你将在课上,小学古诗欣赏,小学古诗欣赏,18,鹅,鹅、鹅、鹅，,曲项向天歌。,白毛浮绿水，,红掌拨清波。,鹅鹅、鹅、鹅，,春晓,春眠不觉晓，,处处闻啼鸟。,夜来风雨声，,花落知多少。,春晓春眠不觉晓，,草,离离原上草，一岁一枯荣。,野火烧不尽，春风吹又生。,远芳侵古道，晴翠接荒城。,又送王孙去，萋萋满别情。,草离离原上草，一岁一枯荣。,静 夜思,床前明月光，疑是地上霜。,举头望明月，低头思故乡,。,静 夜思床前明月光，疑是地上霜。,
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