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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,确定位置,用,方向和距离,确定位置用方向和距离,教学目标,1,让学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离描述物体位置的科学性。,2,让学生经历用方向和距离描述物体位置的探索过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达能力，发展空间观念。,3,增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识。,教学目标1让学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（,我相信,你们是最棒的,我相信,一、复习旧知，架桥铺路,1.,在比例尺为,1:200000,的地图上，,A,城和,B,城相距,5,厘米，两城实际相距多少千米？,2.,一幅地图的线段比例尺如下图，这幅图上,3,厘米表示实际距离多少千米？,0 2 4 6(,千米,),一、复习旧知，架桥铺路1.在比例尺为1:200000的地图上,你们知道我是从什么地方,升起的吗？,低年级的时候，我们学过哪些确定位置的方法？,五年级的时侯呢？,你们知道我是从什么地方升起的吗？低年级的时候，我,看，一艘豪华游轮。今天我们一起坐上这艘游轮出海喽，并把我们观察到的绘制成一张平面图。这可要大家动手、动脑、动口喽。同学们，坐好了，轮船出发了。这艘轮船向正北方向航行，渐渐驶入大海深处，在无边无际，茫茫大海上，轮船可以靠什么指引航行呢？,二、创设情境,北,看，一艘豪华游轮。今天我们一起坐上这艘游轮出海,东,南,西,北,灯塔,1,在轮船的,北偏东,方向。,”,三、探索新知,正在这时，一位船员发,现大海中有一座灯塔,1,。他,说：,“,东南西北灯塔1在轮船的北偏东方向。”三、探索新知 正在这,大家有没有发现，这里所说,的四个方向都是以什么方向为标,准的呢？,大家有没有发现，这里所说,根据国际惯例，这里,所说的方向都是以,南北,方向为标准的。通常,东（西）北,方向也叫作,北,偏东（西）或,东（西）南,方向也叫作,南,偏东（西）。,根据国际惯例，这里,东,南,西,北,灯塔,1,在轮船的,北偏东,方向。,”,三、探索新知,正在这时，一位船员发,现大海中有一座灯塔,1,。他,说：,“,东南西北灯塔1在轮船的北偏东方向。”三、探索新知 正在这,东,南,西,北,灯塔,1,在轮船的,北偏东,30,0,的方向上。,”,另一位船员说：,“,东南西北灯塔1在轮船的北偏东300的方向上。”另一,北,N,轮船,灯,塔,1,0,40,千米,20,10,30,从上图看，灯塔,1,在轮船的北偏（）,（）,的方向上，实际距离是（）千米。,东,30,30,0,30,0,北N轮船灯塔1040千米201030 从上图看，灯塔1在轮,75,0,40,0,北,5,2,灯塔,2,灯塔,3,灯塔,2,在轮船的（）偏（）（）,0,的方向上，,灯塔,3,在轮船的（）偏（）（,）,0,的方向上，,轮船,实际距离是（）千米。,实际距离是（）千米。,0,40,千米,20,10,30,西,75,50,北,南,东,40,20,750400北52灯塔2灯塔3 灯塔2在轮船的,我来告诉你,：,四、确定位置时我们要知道,：,观测点,方向,和度数,目标离中心点的,距离,我来告诉你：四、确定位置时我们要知道：观测点方向和度数 目,1.,明确概念：,当我们知道了物体的什么，就能确,定物体的位置了呢？,2.,深化对角的方法的理解：,要看灯塔，在轮船的北偏东多少,度，要看哪个角的度数呢？,3.,确定位置的观测点：,还有一张灯塔与轮船位置关系的,平面图，仔细看图，现在你能说灯塔,在轮船的北偏东,30,度方向吗？为什么？,五、回顾反思：,北,五、回顾反思：北,六、提炼小结,确定物体位置的时候，我们首,先要确定,以谁为观测点,，然后说,清楚,物体,在,谁的,什么,方向距离,多,远的地方。,六、提炼小结 确定物体位置的时候，我们首,七、联系实际，应用巩固,1.,完成教材,53,页练习九第,1,题,2.,完成教材,53,页练习九第,2,题,3.,完成教材,53,页练习九第,3,题,4.,完成教材,54,页练习九第,4,题,七、联系实际，应用巩固1.完成教材53页练习九第1题,你,能做到吗？,在家的附近，选定一个观测点，看八个方向分别有哪些景物？记录下来，记录方式可以不同，但一定要能找准方向啊！,你能做到吗？在家的附近，选定一个观测点，看八个方向分别有哪些,谢谢指导,！,谢谢指导！,
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