高中语文教材必修三《老人与海》课件

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资源描述
老人与海,海明威,The Old Man and the Sea,by Ernest Miller Hemingway(1899 1961),老人与海The Old Man and the Sea,一、作者简介,海明威(18991961),美国小说家,“迷惘的一代”的代表作家。中学毕业后从事新闻工作。曾作为志愿救护队员参加第一次世界大战。战后侨居巴黎从事新闻写作。20年代末回到美国,后迁居古巴。第二次世界大战时,以记者身份赴西班牙、中国、法国采访、参战。战后定居古巴。1954年以老人与海获诺贝尔文学奖。古巴革命后回到美国。1961年因不堪忍受疾病折磨,自杀身亡。其主要作品有长篇小说永别了,武器丧钟为谁而鸣,中篇小说老人与海。,一、作者简介 海明威(18991961,二、关于老人与海,小说通过老渔夫桑提亚哥捕鱼的故事,歌颂了他的毅力和决心,希望人们要勇敢地面对失败。,主人公桑提亚哥是个在海上打鱼的老头儿。这位“背运”的老人,连续84天一条鱼也没有捕到。第85天出海,经过三天两夜的搏斗,捕获一条有1500多磅的大马林鱼。归航途中,不断遭到鲨鱼的袭击。为使马林鱼不被吃掉,老人奋力反击,一次次把鲨鱼杀死,打退,但马林鱼终于只剩了一副骨架。,作品博大精深,叙述简练,行文流畅,成功地运用了象征、心理描写的手法,富于哲理。,二、关于老人与海 小说通过老渔夫桑提亚,三、重点字词,攮,(,nng,),颚,(,),啐,(,cu,),蹂躏,(,ruln,),鲭,鲨(,qng,)脊,鳍,(,q,),蚕,噬,(,sh,),拽,掉(,zhui,),榫,头(,sn,),桅,杆(,wi,),三、重点字词攮(nng)颚(),马,林,鱼,马,四、节选课文,课文节选了老人与鲨鱼搏斗的一段,是小说临近结尾部分、故事情节的高潮。老人凭着超人的勇气和能耐,每个回合都战胜了对手,结果却是无可补救的彻底失败;同时,老人虽然失败了,但却充分显示了“人的灵魂的尊严”,证明自己是一个不可摧毁的真正的强者。“一个人并不是生来要给打败的”,“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”老人的内心独白,应该成为正在斗争中的人们的信条。,四、节选课文 课文节选了老人与鲨鱼搏斗的一,阅读课文,要注意把握老人与鲨鱼殊死搏斗的进程,看他怎样沉着从容地应战,再看他内心经历了怎样剧烈、痛苦而复杂的变化,从而认识这位悲剧英雄的崇高形象。,阅读课文,要注意把握老人与鲨鱼殊死搏斗的进程,五、课文详解,五、课文详解,第一部分,开头后来它就慢慢地沉了下去。,老人与第一次与一头鲨鱼的搏斗。,以鲨鱼的巨大勇猛来衬托老人的勇敢,一,个高大的形象就在与鲨鱼的搏斗中刻画出来了。,第一部分 开头后来它就慢慢地沉了下去。老人与第一次与一头,第二部分,“它咬去了大约四十磅”他连一只鸟儿,也看不见,。,老人杀死一条鲨鱼之后的心理活动。,不能放弃信心,,“不抱希望才蠢哪”。,第二部分 “它咬去了大约四十磅”他连一只鸟,第三部分,他已经在海里走了两个钟头,也许结果会很好的。,写老人与两条星鲨的搏斗。,体现老人的智慧与勇敢。心理状态:什么也别去想它,只等着以后鲨鱼来到吧。(乐观),星鲨,第三部分 他已经在海里走了两个钟头写老,第四部分,“下一个来到的鲨鱼是一条,犁头鲨”“鲨鱼才又向他扑来”,与犁头鲨的战斗。,自言自语:“我还有鱼钩,呢”,“只要我有桨,有短棍,,有舵把,我一定要想法去揍,死它”。,(坚强,勇敢,永不放弃),犁头鲨,第四部分 “下一个来到的鲨鱼是一条与犁头鲨的,第五部分,“老头儿看见两上褐色的鳍”“即使现,在也能行”,老人又与另两条,星鲨搏斗。,第五部分 “老头儿看见两上褐色的鳍”,第六部分,“他不愿再朝那条死鱼看一眼”“我多么希望我不必再跟它们斗呀”,写筋疲力尽的老人的心理活动。一方面老人希望快快回到家里,一方面又鼓足勇气,更侧重于写老人的希望。,第六部分 “他不愿再朝那条死鱼看一眼”,第七部分,“可是到了半夜时候”“没有其重无比的东西在旁边拖累它了”,与群鲨的搏斗。,第七部分 “可是到了半夜时候”“没有,第八部分,“船还是好好的”结尾,。,与鲨鱼搏斗了一夜的老人回到家里。,第八部分“船还是好好的”结尾。与鲨鱼搏,小结,这部小说表现了一种奋斗的人生观,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。就如这位老渔夫一样,虽然老了、倒霉、失败,但他仍旧坚持努力,而能在失败的风度上赢得胜利。,小结 这部小说表现了一种奋斗的人生观,即,六、阅读鉴赏,1、桑提亚哥为使马林鱼不被鲨鱼吃掉而同鲨鱼拼杀了哪五个回合?,2、老渔夫桑提亚哥是一个具有什么特点的人物?,六、阅读鉴赏1、桑提亚哥为使马林鱼不被鲨鱼吃掉而同鲨鱼拼杀了,五个回合:,1.用鱼叉杀死一条鲨鱼,鱼叉丢掉,马林鱼被吃掉大约40磅。,2.用刀子杀死两条鲨鱼,马林鱼被吃掉了1/4。,3.用刀子杀死一条鲨鱼,刀子折断。,4.用短棍击退两条鲨鱼,马林鱼半个身子都被咬烂了。,5.用短棍劈打成群的鲨鱼,短棍丢掉又用舵把,马林鱼身上再也没有什么可吃,只剩下骨架。,五个回合:1.用鱼叉杀死一条鲨鱼,鱼叉丢掉,马林鱼被吃掉大约,桑提亚哥,他是一个在重压下仍然能保持优雅风度的老人,一个在精神上不可战胜的硬汉子,是海明威“硬汉子”中最杰出的一个,是“硬汉子性格”涵义极其丰富的形象。,他具有一般“硬汉子”所共有的勇敢、顽强、不怕挫折的特点。在长期的、令人难以忍受的失败中,他表现出令人难以想象的顽强毅力;在与罕见的大马林鱼和打不退、杀不完的鲨鱼的殊死搏斗中,他显示了超凡的体力、技艺和斗志。他是各种力的崇拜者,他在同强者的挑战中证明了自己是强者中的强者。他是明知要失败而不怕失败的英雄。他是人的不可战胜的精神力量的化身。,桑提亚哥 他是一个在重压下仍然能,七、,难点探究,:,老人为什么说:“可是一个人并不是生来要给打败的”,“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”?,这句话是桑提亚哥的内心独白,也是小说的核心精神,它生动地揭示了桑提亚哥的内心世界和人生追求,也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着,人生的使命是奋斗,是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战,也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭,但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神,人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑提亚哥虽然最终没能保住大马林鱼,但在与鲨鱼搏斗的过程中,他表现出无与伦比的力量和勇气,不失人的尊严,是精神上的胜利者。,七、难点探究:老人为,文中的独白有什么特点?,本文除了有关老渔夫桑,提,亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写,还有大量人物的内心独白,它们忠实地记录了桑,提,亚哥的内心活动,写出他在海上漂泊的这几天的心态,通过自由联想的方式,真实地再现了老人的思想与感受。,文中的独白有什么特点?本,独白在文中起什么作用?,这些内心独白不仅深刻揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想,构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”,言语不多,缺乏思想,而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界,具有坚强的理性,是用思想支配行动的人,因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。,独白在文中起什么作用?这些内心,技巧鉴赏,(二)海明威没有浓饰艳抹作品中的主人公,仅轻描淡写就把老人的内心坦露出来了。,(一)这部作品情节十分紧凑,语言质补,平铺直述,让读者于简单的情节发展中体会人类的奋斗意志与对生命的尊重。,(三)以写实而达到了象征寓意。,技巧鉴赏 (二)海明威没有浓饰艳抹作品中的主人,八、自由探究,老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后一无所有。,这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧吗?,他被打败了吗?,八、自由探究 老人每取得一点胜利都付出了惨重的代,从表面看老人虽然失败了,但在精神上他并不屈服,诚如他所说的:“一个人可以被毁灭,但不能给打败。”这部脍炙人口的中篇小说是一曲打不败的失败者的赞歌。,九、结论,从表面看老人虽然失败了,但在精神上他并不,谢谢观看!,谢谢观看!,
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