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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.3,牛顿第三定律,3.3牛顿第三定律,力的作用是相互的。相互作用的力其大小有什么关系？,例如，大人跟小孩掰手腕，很容易就把小孩的手压在桌面上。那么，他们施加给对方的力，大小相等吗？,力的作用是相互的。相互作用的力其大小有什么关系？,一、作用力和反作用力,力是物体对物体的作用。只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。,左手,右手,力,力,F,左对右,F,右对左,一、作用力和反作用力 力是物体对物体的作用。只要,用手拉弹簧，弹簧受到手的拉力,F,，同时弹簧发生形变，手也就受到弹簧的拉力,F,/,。,弹簧,手,力,力,坐在椅子上用力推桌子，会感到桌子也在推我们，我们的身体要向后仰。,小象,椅,力,力,用手拉弹簧，弹簧受到手的拉力F，同时弹簧发生形变,我们常说，地面上及地球附近的物体受到地球的吸引（重力)。其实，地球也受到它们的吸引，地球和物体之间的作用也是相互的。如此等等，不胜枚举。,地球,卫星,力,力,我们常说，地面上及地球附近的物体受到地球的吸引（,物体,1,物体,2,力,F,力,F,/,施,施,受,受,观察和实验的结果表明，两个物体之间的作用总是相互的。当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定,同时,对前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫作,作用力和反作用力,。,物体1物体2力F力F/施施受受 观察和实验的结,我们可以把其中任何一个力叫作作用力，另一个力叫作反作用力。,作用力和反作用力总是互相依赖、同时存在的。,特点：,手不拉弹簧时，弹簧还拉手吗？,名称不一定：,我们可以把其中任何一个力叫作作用力，另一个力,这又是一个定量的问题，而定量的问题通常只靠观察和经验是解决不了的，它需要通过实验测量来回答。,作用力和反作用力的大小之间、方向之间有什么样的关系？,这又是一个定量的问题，而定量的问题通常只靠观察,演示,用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系（阅读）,探究作用力和反作用力的关系，要同时测,量这两个力，你认为应该如何测量？,我们可以通过图3.3-3所示的装置进行实验。把,A、B,两个弹簧测力计连接在一是，,B,的一端固定，用手拉测力计,A,。如图所示，可以看到两个测力计的指针同时移动。这是测力计,A,受到测力计,B,的拉力,F、,，测力计,B,受到,A,的拉力,F,。,F,与,F、,有什么关系？,演示用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系（阅读）,上面是通过弹力进行的实验，摩擦力满足上面的关系吗？如果是不相互接触的力呢？,从实验中可以发现，两个弹簧测力计的示数是相等的，方向相反。,摩擦力,磁力,上面是通过弹力进行的实验，摩擦力满足上面的关系吗,二、牛顿第三定律,作用力和反作用力的特点：,大小相等，相反，作用在同一直线上,（等大、反向、共线）,分别作用在两个不同的物体上,（异物）,二者的性质总是相同的,（同性）,同时产生、同时消失,（同时）,两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。,二、牛顿第三定律作用力和反作用力的特点：大小相等，相反，作,在生活和生产中应用牛顿第三定律的例子是很多的,F,桨对水,F,水对桨,F,桨对水,F,水对桨,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,在生活和生产中应用牛顿第三定律的例子是很多的F桨对水F水对桨,F,地面受到的力,F,车轮受到的力,汽车的发动机驱动车轮转动，由于轮胎和地面间的摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进。汽车受到的牵引力就是这样产生的。,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,F地面受到的力F车轮受到的力 汽车的发动机驱动车,若把驱动轮架空，不让它跟地面接触，这时车轮虽然转动，但车轮不推地面，地面也就不会产生向前推车的力，汽车就不会前进。,陷在泥泞中的汽车，尽管车轮飞转，但是如果泥和车轮之间太滑，车轮得不到足够的摩擦力，车也是出不来的。,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,若把驱动轮架空，不让它跟地面接触，这时车轮虽然,许多越野车可以按需要分别由前轮或后轮驱动，必要时甚至可以四轮同时驱动，以便根据车轮与地面接触的不同情况来获得足够的动力。,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,许多越野车可以按需要分别由前轮或后轮驱动，必要,拓展学习,用传感器探究作用力与反作用力的关系（阅读）,力传感器可以把它受力的大小随时问变化的情况，由计算机屏幕显示出来。,把两个互相钓着的力传感器，同时连在计算机上，其中，一个系在墙壁上固定，另一个握在手中。中上下两条图线分别表示两个力传感器受力的大小。用手拉一个力传感器，可以看到在一个力传感器受力的同时，另一个力传感器也同时受到力的作用，而且在任何时刻两个力的大小相等、方向相反。,两位同学各持一个力传感器，互相钩着。一人用力拉力传感器朝自己方向运动。从计算机屏幕可在运动的过程中，尽管力的大小随运动时间不断变化，但在运动中的任何时刻，作用力和反作用力总是大小相等、方向相反的。,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,拓展学习用传感器探究作用力与反作用力的关系（阅读）力传感器,三、物体受力的分析初步,分析物体的受力，有两条思路：,一是根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况。,二是根据各种力的特点，从相互作用的角度来分析物体的受力。,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,三、物体受力的分析初步分析物体的受力，有两条思路：一是根据物,mg,F,N,F,f,例如，一个物体静止在粗糙斜面上，我们按重力、弹力、摩擦力的顺序来分析。,木块受到重力,mg,，,方向竖直向下。,木块和斜面接触并相互挤压，木块受到垂直斜面向上的弹力,F,N。,假设,木块和斜面之间没有摩擦，木块就会向下滑动，由此可以判断，静止的木块相对斜面有向下滑动的趋势，所受的静摩擦力,F,f,是沿斜面向上的。,从相互作用的角度来分析物体的受力,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,mgFNFf例如，一个物体静止在粗糙斜面上，我们按重力、弹力,明确分析哪个物体所受的力,mg,F,N,F,f,以木块为对象，成为作用力，相对应的就是反作用力。,作用力,反作用力,重力,mg,（地球对木块的引力）,木块对地球的引力,弹力,F,N,（斜面对木块的支持力）,木块对斜面的压力,静摩擦力,F,f,木块对斜面的静摩擦力,受力分析,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt,课件部编版课件统编版课件优秀课件,明确分析哪个物体所受的力mgFNFf以木块为对象，成为作用力,受力的一般步骤：,（,1,）确定研究对象（构建模型）,（,2,）对这个物体进行受力分析,顺序：,A,B,C,A,G,A,F,B,B,G,B,F,A,F,C,3.3,牛顿第三定律,【,新教材,】,人教版,(2019),高中物理必修第一册课件,(,共,27,张,PPT)ppt
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