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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,精选最新中小学教学课件,*,孩子们回家后，不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。,有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习，可以充分利用时间。,运用你的经验,你如何看待奶奶和爸爸的观点？,我们应该如何利用网络？,第二课第二节 合理利用网络,理性参与网络生活,学习提纲,1,、如何理性参与网络生活？,2,、怎样正确利用网络平台？,3,、怎样传播网络正能量？,自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来,在小军的生活中，,“,收藏,”,成为主要方式。,小军的一天,小军这一天的忙碌是什么原因造成的？,小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。,1,、要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我,互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台,相关链接,媒介素养一般是指人们正确地建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。,探究与分享,你有没有遇到过下面图片中的问题？,网络还给你带来哪些困扰？,只顾上网不吃饭,只顾上网不睡觉,只顾上网不学习,虚拟世界出不来,2,、互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力,是有限的，要学会,“,信息节食,”,我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应再无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。,网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。,相关链接,3,、学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息,我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。,四川阿坝州九寨沟县发生,7.0,级地震,九寨沟地震现场,随着新媒体的迅猛发展，越来越多的人通过朋友圈来接收各种信息，一些热点信息在短时间内就可能被迅速点击、转发，动辄就是几万几十万的点击量，面对如此恐怖的传播速度，一些人就动起了歪脑筋。,明明一眼就能识破的谣言，很多人却乐此不疲地转发分享,他们本着宁可信其有，不可信其无的精神提醒着大家哪些需要注意，哪些需要警惕。而那些造谣者正是利用他们的这种心态，制造、传播谣言，从而从中获取相关的利润。,不造谣、不信谣、不传谣,看到,“,骇人听闻,”,的信息后，先上网了解信息出处是否权威。,注意信息出处,疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。,辨识信息内容,及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。,关注官方信息,对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。,向他人求助,上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证。,对信息多方验证,方法与技能,如何辨别网络谣言,4,、网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪，,只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。,探究与分享,某中学的贴吧内，一个网名叫做,“,天龙,”,的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片含有明显丑化小林同学的意味。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。,你怎么看待贴吧里的这种现象？,如果你是小林同学，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？,根据我国,治安管理处罚法,第二十五条，,刑法,第二百四十六条规定，故意捏造散布谣言、破坏他人名誉等情节较轻的，多处以赔礼道歉、罚款、行政拘留等；如出现造谣信息被转发五百次以上，或被被害人及其亲属身体、心灵造成严重后果等其他,“,严重,”,情形，除承担以上处罚外，还可能面临最高十年以上的有期徒刑。,刑法,第,291,条规定：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,;,造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。,如何理性参与网络生活？,（,1,）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。,（,2,）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应再无关信息前面停留，不应再无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会信息节食。,（,3,）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。,（,4,）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。,传播网络正能量,1,、我们如何正确利用网络平台,我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。,2017,年全国两会期间，人民网推出,“,两会来了 我托书记省长捎句话,”,建言征集活动，许多网民踊跃参与，为家乡发展建言献策。该活动,“,为网友畅叙心声构建了便捷通道，为了解网情民意提供了重要途径，也为政府改进服务、完善工作搭建了良好平台,”,。,2,、我们要在网上传播正能量（如何）,我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量高扬主旋律。,探究与分享,某单位职工因患病走失，该单位官网微博发布寻找该职工的信息。信息发布后很快在微博等网络平台上被大量转发，许多官方微博加入关注的行列，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。,你还知道哪些类似的网络公益行动？请谈谈你的感受。,1,、据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近,50%,的未成年犯存在网络依赖问题，有,60%,多的未成年犯受到过网络、手机等不良信息的影响。这给我们的启示是（）要学会辨析网络信息要提高自己的抗诱惑能力网络给青少年带来了许多问题，我们要远离网络我们上网要遵守道德，更要遵守法律,A,B,C,D,A,达标检测：,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,2024/11/15,精选最新中小学教学课件,thank you!,2024/11/15,精选最新中小学教学课件,
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