白兔和月亮39-人教版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,白兔和月亮39-人教版课件,向 你 介 绍,寓 言：文学体裁的一种。结构大多短小，以小见大，主人公多为动物，多充 满智慧哲理。,向 你 介 绍寓 言：文学体裁的一种。结构大多短小，以小见大,白兔和月亮,周国平,白兔和月亮周国平,周国平，,1945,年,7,月生于上海。,1962-1968,年就学于北京大学哲学系。现为中国社会科学院哲学研究所副研员。,1996,年以怀念夭折女儿为主题的,妞妞,一个父亲的札记,一书而闻名。,作者简介,周国平，1945年7月生于上海。1962-1968年就学于北,了解寓言的文体特点。,继续练习朗读，提高朗读水平。,理解课文内容，领悟课文蕴涵的寓意。,学习目标,了解寓言的文体特点。学习目标,整体感知,要求：,一、注意朗读中的语气处理；,二、思考，课文写了一件什么事？,整体感知要求：,请你概括复述故事情节,请你概括复述故事情节,白兔和月亮39-人教版课件,“,万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。”,“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举,“,这是我的月亮！”,“这是我的月亮！”,白兔和月亮39-人教版课件,撤消决定,撤消决定,白兔得到月亮必然会产生得失之患吗？为什么会产生得失之患？,合作探究：,参考答案：不一定；因为得到了不属于自己的巨大财富却没有能力保护它。,白兔得到月亮必然会产生得失之患吗？为什么会产生,说一说,:,这则寓言想告诉我们一个什么样的人生哲理？,如果某种拥有，带来的是无穷的得失之患，使人紧张，那还不如没有。有的时候人要学会放弃。,说一说:这则寓言想告诉我们一个什么样的人生哲,寓意延伸：,有的时候人要学会放弃,一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的昂贵的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。你同意他的做法吗？为什么？,寓意延伸：有的时候人要学会放弃 一个老人在高,作业,、牢固掌握文后的生字词。,、搜集与文意有关的名言警句。,、续写：白兔还月之后,（选做）,作业、牢固掌握文后的生,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,