教师礼仪培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/4/19,#,教师礼仪培训,2016,1,教师礼仪培训20161,CONTENTS,CONTENTS,目录,什么是礼仪,1,2,教师礼仪,3,交往礼仪,4,教师素质,5,敬献教师,2,CONTENTSCONTENTS目录什么是礼仪12教师礼仪3,什么是礼仪,Brief Introduction,3,什么是礼仪Brief Introduction3,（一）礼仪之重,孔子曰：不学礼，无以立,荀子曰：故人无礼则不生，,事无礼则不成，,国无礼则不宁。,现代说：有“礼”走遍天下,无“礼”寸步难行,4,（一）礼仪之重孔子曰：不学礼，无以立4,指教师在从事教育、教学、教务活动，履行职务时所必须遵守的礼仪规范。教师礼仪具有鲜明的、强制性的特点。只要进入教师这个职业，就必须遵守，不能随心所欲,。,指在人家交往中，至始至终地以一定的、约定成俗的程序、方式来表现“律己”、“敬人”的完整行为。,什么是礼仪？,什么是教师礼仪？,（二）礼仪的含义,5,指教师在从事教育、教学、教务活动，履行职务时所必须遵,01,内情素质、外塑形象，展现良好的个人素质和修养。,02,教养体现于细节，细节展示素质；唯宽以容人，唯厚以载物。,03,丰富个人学识，学会做人做事，有助于事业的成功，维护提升学校形象,。,（三）学习礼仪的意义,6,01 内情素质、外塑形象，展现良好的个人素质和修养。0,（四）学习教师礼仪的意义,教师形象重于生命，教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象。教师的职业礼仪是现代人走向成功之路的通行证。,教师应该是学高为“师”，身正为“范”，识、徳、行、形兼备的有识之士。教师在面对学生的时候，自己的一举手一投足，甚至一颦一笑都蕴含着教育的力量。,7,（四）学习教师礼仪的意义 教师形象重于生命，,教师个人礼仪,Teachers personal etiquette,8,教师个人礼仪Teachers personal etiqu,在教学生涯中，每一位教师都应该养成各自不同的教学风格，这就要求教师要有端正严谨的教风、稳重得体的举止，从而表现出良好的师德风范，健康的个性品质，以此感染、熏陶学生，进而激发学生旺盛的求知欲和进取心。,为什么要注重教师个人礼仪的培养？,9,在教学生涯中，每一位教师都应该养成各自不同的教,仪态,动作行为 从容优雅,仪容,面容修饰 整肃端丽,仪表,外表着装 大方得体,表情,温婉谦和 发自内心,文明和气 丰富规范,语言,教师个人礼仪常规,10,仪态动作行为 从容优雅仪容 面容修饰 整肃端丽仪表,“,站如松,”,，站的像松树一样挺拔，注意站姿的优美与典雅。,腹部紧、臀部紧、女性膝部内侧紧；表轻松、手臂松。,（一）端庄的站姿,端正、庄重、稳定,注意“三松两紧”,女性应是亭亭玉立，文静优雅,男性应是刚劲挺拔，气宇轩昂,11,“站如松”，站的像松树一样挺拔，注意站姿的优美,常见错误站姿：,12,常见错误站姿：12,教师走姿的要领,（,1,）上身自然挺拔，头正颈直，两眼平视前方，微收下颚，面容平和自然，面色爽朗。,（,2,）行走时双肩平稳、肩峰稍后张，双臂自然摆动。,（,3,）行走时落脚步位要恰当，速度适中，步幅步韵 应适当，男教师则要走成两条直线，脚步大方、稳重、有力，女教师则要走成一条直线，脚步要行如和风，自如、匀称、轻柔。,（二）得体的走姿,13,教师走姿的要领（1）上身自然挺拔，头正颈直，两眼平视前方，微,教师优雅的坐姿，不仅向学生传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出教师高雅、庄重的良好风范。,教师坐姿要求,（,1,）头要端正，不出现仰头、低头、歪头等情况。整个头部看上去，应当如同一条直线。,（,2,）坐好后，身体也要端正，坐满椅子的前三分之二即可。,（,3,）手臂可以放在双腿上，也可以放在身前的桌子上或者椅子的扶手上。,（三）优雅的坐姿,14,教师优雅的坐姿，不仅向学生传递着自信、友好,教师蹲姿的要求,（,1,）女教师分为半蹲式和交叉式两种蹲姿，女教师在穿着裙装下蹲时，要注意掩饰；男教师一般采用半蹲式。,（,2,）不要距离他人太近，要保持一定的距离，以免使对方产生紧张情绪。,（,3,）注意下蹲的方位，,正面朝向他人下蹲，是一种很尴尬的姿态，,要选择侧向他人的方式。,（四）正确的蹲姿,15,教师蹲姿的要求（1）女教师分为半蹲式和交叉式两种蹲姿，女教师,微笑是教师在教育教学中的重要体态语，她就像一缕缕晴和灿烂的阳光，一串串晶莹剔透的甘露。如果你希望做一个受学生欢迎的教师，第一要旨就是要学会微笑。对学生的微笑不仅保持了教师的良好形象，更显示了伟大的人格魅力。,教师的微笑,微笑是礼仪的基础，亲切、温馨的微笑能和不同文化背景的人迅速缩小彼此间的心理距离，创造出交流和沟通的良好氛围。,（五）表情礼仪,16,微笑是教师在教育教学中的重要体态语，她就像一缕缕晴和,教师的眼睛是最重要的教学,“,工具,”,之一，教师在交往中，特别是和学生的交往中，双眼应以祥和的目光注视着对方，面带浅淡的微笑和不时的目光接触，这种温和而有效的方式，会营造出一种温馨的氛围，如果眼神飘浮不定，学生会觉得您缺乏可信度。,（六）目光礼仪,目光礼仪,（,1,）目光要亲切、自然、坦诚。,（,2,）注视时间要适当。（,3,）注视位置要得体。,（,4,）注视的方向要合宜。,注意事项：,17,教师的眼睛是最重要的教学“工具”之一，教师,语言是沟通师生心灵的桥梁，语言是联结师生情感的纽带。教师的语言艺术只有在不断地积累之间，在不断地锤炼之下，在不断地创造之中，才能活力常现、魅力常在。,（七）语言魅力,教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、惟美；,教师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、练达、智慧；,教师的语言是一种功力更是一种品位，情趣、意境、仁爱。,18,语言是沟通师生心灵的桥梁，语言是联结师生情感的纽带。,（八）课堂礼仪,1,、进教室前,教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。,2,、上课开始时，组织教学的礼仪,（,1,）上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。,（,2,）上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。,教师：“上课！”,班长：“起立,!”,教师：“同学们好！”,全班同学：“老师好,!”,教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐！”,19,（八）课堂礼仪1、进教室前19,3,、教学过程中组织教学的礼仪,总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。,（,1,）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。尽量不用食指指向学生，这样不够尊重学生。,（,2,）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。,（,3,）目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。,（,4,）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。,20,3、教学过程中组织教学的礼仪20,（,5,）仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。,（,6,）珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。,（,7,）学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每个学生，不做与辅导无关的事。,4,、下课时，组织教学的礼仪,下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。其礼仪程序是：,教师,(,面带笑容,),：“下课,!”,班长：“起立”,教师：点头致礼，“同学们再见！”,全体学生，精神抖擞地回应：“谢谢老师！老师再见！”,(,教师切忌：拖堂；学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。,),21,（5）仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来,（九）校园礼仪,“为人师表”不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。教养体现于细节，细节展现素养。这里主要讲教师在校园内的几个重要场所的礼仪。,一、进出校门礼仪,（,1,）进入校门时，主动向门及值班教师问好，自行车（电瓶车）、骑车慢行至指定地点，整齐排好车辆；离开校门时，自行车（电瓶车）、骑车慢行至校门口，主动与门及值班教师道别。,（,2,）在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。,（,3,）在校园内遇到同事或者来宾，应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职位相称；对外，了解职务的，以职务相称；不了解的，男士称“先生”，女性可称“女士”。,（,4,）行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡起，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。,22,（九）校园礼仪 “为人师表”不仅表现在课堂上，而且表现在,二、参加学校集会礼仪,1,、升旗仪式,（,1,）精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正。,（,2,）向国旗行注目礼，高唱国歌。,（,3,）切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。,（,4,）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。,2,、集会礼仪,（,1,）遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不中途离开。,（,2,）关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。,（,3,）尊重报告人。鼓掌热烈，静听专心。,（,4,）在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己规范的利益感染和教育学生。,切忌：窃窃私语、打哈欠、剪指甲。掏耳朵。挖鼻孔等一些不文雅的举动。,23,二、参加学校集会礼仪23,（十）个人基础礼仪,给男教师的建议：,给女教师的建议：,1.,妆容得体，不浓妆艳抹，可适当化淡妆；不纹身，不洒浓烈香水；,发型自然，符合性别特征，整洁，不染彩发，不修怪异发型；,2.,指甲整洁，清洁，经常修剪，不染彩色指甲，不留长指甲；美观合礼，忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异，不穿拖鞋和拖鞋式凉鞋进校，体现服装的礼仪功能。,3.,首饰协调，适合，适量，庄重，雅致，不佩戴款式、装饰夸张的饰物。,1.,注意个人卫生，经常换衬衣，不要穿领口、袖口有污渍的衬衣。,2.,至少一个月理一次发，勤洗头，若有头屑，选用去屑的特殊洗发液。,3.,出门前，检查自己的肩上有无头屑和落发。,4.,注重服装和自己性格、形体的搭配。,24,（十）个人基础礼仪给男教师的建议：给女教师的建议：1.妆容得,交往礼仪,Communication etiquette,25,交往礼仪Communication etiquette 25,教师在办公室内，站立时姿态应挺直、自然；落座时应稳健；行走时步幅稍小，动作轻捷。注意保持常规性的礼貌举止。,（一）办公室礼仪,举止规范,01,办公室内不吸烟，不高声讲话；不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片，不登陆不健康网站。,教师在办公室言谈时应使用普通话，用语得体，语气轻缓。交谈时认真倾听，不轻易打断对方的话。,教师应自觉保持办公室工作环境的清洁卫生，教学资料及用品摆放有序，并注意随时进行整理。,04,文明办公,遵守公德,03,谈吐文雅,02,26,教师在办公室内，站立时姿态应挺直、自然；落,1.,会前礼仪,开始前一周左右做好通知工作，确保每个家长都要通知到；在开始前做好相关准备工作；会后与未能参加的家长进行个别沟通，或把会议记录整理好后让学生带给家长；家长会当天教师复试要整洁、端庄、严肃。,家长到来后，教师与学生一起接待家长；严格遵守家长会的时间，不拖拉；遵循,“,报喜不报忧,”,的原则，不能让家长会变成批斗会，要尊重学生和鼓励学生，对于学生的缺点要在会后进行个别沟通。,会后教师要礼貌地与家长告别，感谢他们对教师和学校工作的支持。与学生一起目送家长们离开，让学生们耳濡目染地感受礼仪。,（二）与家长交往礼仪,家长会礼仪,2.,会中礼仪,3.,会后礼仪,27,1.会前礼仪 开始前一周左右做好通知工作，确