-房地产估价总复习资料教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,【房地产精品资料,精品-房地产估价总复习资料【房地产精品资料,第一章知识总结,1、在房地产估价中认识房地产商品,2、房地产估价概念,3、房地产估价的必要性,第二章知识总结,1、房地产价格概念,2、房地产价格的形成条件,3、房地产价格的供求与价格,4、房地产价格价值价格种类,1问题的提出 在生物教学中，加强实验教学，对巩固和加深学生对知识的理解，培养和发展学生的能力，全面提高学生素质是很重要的。然而由于受到办学条件的限制，城市中学和农村中学的生物实验教学存在着很大的差距，笔者就这一情况进行了调查，并进行了简单的分析。,2生物课程标准与生物教科书的有关活动与实验,2.1初中有关活动与实验概况,2.2高中生物实验实习概况,2008年考试纲要中对实验与探究能力做出明确的规定：(1)能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；(2)具备简单验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理：(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作合理的判断等；(4)能对一些简单的实验方案作恰当的评价和修改。,2008年对实验内容考查分为a、b、c三个等级，并明确了具体含义：a能理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，b初步具备验证生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；c具备初步探究一些生物学问题、恰当评价和完善实验方案的能力。实验考查内容统计见表2。,(1)北京师范大学出版的七、八年级生物学教科书，以基础教育课程改革指导纲要为指导，以生物课程标准为依据，体现了新一轮课程改革的基本精神、指导思想，体现了课程标准的基本理念、目标和内容要求。本套教科书特别注重促进学生学习方式的改变，加强了对开展探究性学习的引导，尤其是在学生活动与实验方面显著增强。这对培养学生的生物科学素养、创新精神和实践能力，都具有十分突出的作用。具体活动与实验见表1。,初步结论：初中与高中的教材均为生物学实验教学提供了最为丰富的可操性的好材料，高中的生物学实验教学，在高考中占有一席之地。,3教学现状调查,为了全面地了解农村中学生物实验教学的情况，笔者对部分学生的学情和学校的教情做了较为细致的调查。,3.1学情调查,(1)调查对象：高一年级学生。,调查人数：1 526人。,(2)调查内容及结果(表3)。,(3)初步结论：2项调查内容中选“不开设”或“不考核”的平均比率很高，从数据中不难看出，初中生物课及实验课被严重忽视。,3.2学情调查及几个相关问题调查,(1)调查对象：4所完中高中部(其中一所为省级重点中学)。,调查教师人数：18人。,(2)调查内容及结果(表4)。当前生物实验教学存在的主要问题(表5)。,你对加强和改进中学生物学实验教学的具体要求、建议和措施(表6)。,(3)初步结论：比起初中阶段的教学来，高中生物课程和实验教学的开设有了明显的改观。但由于设备的落后和短缺，实验设备和条件成了正常开展实验教学的限制性因素，应该引起各级领导部门和学校的高度重视，加强实验室建设，增加实验教学的投入，以保证实验教学的正常开展。,4建议,(1)完善实验教学考核、评价与激励工作。从上述比较可以看出，高中的实验实习等基本上都能正常开展。初中的实验教学基本上开不起来，原因除了初中的办学条件差以外，更主要的是由于生物学科没有纳入中考科目，各方面都不重视生物等非考试科目的教学，也不重视理科的活动与实验教学。加强实验教学考核、评价与激励工作，促进教师实验教学主体性发挥，是首先要解决的问题。,(2)加强实验教学的管理。一个正常的管理者，一个有思想、有个性的组织者、管理者、实施者，理应摆正新课程计划各学科之间的关系，努力做到重视、支持、有计划、有行动、有结果地促进各校生物实验教学的全面正常开展。在管理上做到学校、教研组、教师都有实验教学计划和总结，教师实验前有要做实验登记与准备，预做实验登记，学生实验登记，实验教学后记等，使实验教学落到实处，只有如此才能保证实验教学的质量。,(3)加强实验室建设。实验室建设问题是能否有效开展实验教学的一个基本问题。没有实验室，或者实验室条件太差，就不可能正常进行实验。只有各级部门和学校解决了这个问题，实验教学才能逐步走上正轨，才能保证生物学科新课程及其教学的顺利实施。,(4)加强实验教学研究，提高实验教学质量。实验教学研究程度如何，直接关系到实验教学的质量。新的生物学科课程实施以后，教研室已经多次组织过实验教学的研究课，并取得了一定的指导作用，今后还将继续加强实验教学的研究工作。,素质教育的宗旨和核心是提高全民族的素质，这是根据我国教育法所规定的国家教育方针所确定的教育方式，素质教育强调受教育者需要满足学校、社会的发展需要，提高受教育者的德、智、体、美、劳五个方面，培养适合现代社会发展需要的复合型人才，为学生进入更高层次的学习做准备。进行素质教育，离不开教师的教导与引导，正确的教导与引导方式，能达到素质教育的目标，全面提高学生的综合能力，然而，教师不正确的教导方式，则可能导致学生走上不正确的道路。教师的教学方式与引导方式是否正确，取决于教师自身的素质，尤其是教师的综合素质。,一、教师素质对素质教育的作用,素质教育强调的是对学生的全面教育，其中，重要的一环就是如何为人。教导学生正确地为人处世，与教师自身素质的高低有着密切的关系，尤其是处于义务教育阶段的教师，其每一个行为，每一个动作，都在无形中影响着学生，给学生树立了好的或者是坏的榜样。对于青少年来说，教师的为人处世准则，是他们进行学习的主要来源，教师若拥有高尚的品德，良好的品行，会在学习与生活中给学生带来潜移默化的影响。,家庭是学生的第一个老师，而学校的教师是学生最重要的老师。处于青少年阶段的学生，行为容易受外界影响，内心的人生观、世界观与价值观还处于模糊状态，为了使学生正确地看待世界，看待社会，看待他人，教师的素质在其中起到了至关重要的作用。高尚的师德能使学生看到人性的光辉，在学习课本知识的过程中感受与人相处的艺术。因此，消除社会中一些负面现象给学生带来的不利影响，需要通过教师晓之以理，动之以情，更需要以身作则经过长期的生活来改变，不能够一蹴而就。也就是说，教师不仅仅要在学术上给予学生指导，还需要在生活中通过其高尚的职业道德，良好的品性给学生以良好的榜样，并在教学责任感的引导下，寻找正确的品德教学方式，对学生进行思想品德教育与道德风尚教育，使学生在进行学习的过程中，懂得做人的道理。,二、提高教师素质的措施,1、改变原有教学模式，强调学习方法的讲述,教师在进行素质教育的过程中，不应仅仅是关注对知识的灌输，更应该关注学生学习的方法，教导与指引学生有效地学习，从以自身出发的传统讲述的教学模式，转化为以学生为核心的个性化教学模式。这种教学模式不是以考试成绩为最终目的，也不是以考试成绩为唯一的评判标准，而是引导学生“学会学习”，即引导学生寻找适合自己的学习方法，提高主动学习能力与自我解决问题的能力，学会进行自我评价与自我调节，将学习由被动变为主动。,通过这种教学模式，教师不但可以减轻教学负担，还可以真正了解学生的想法与学习状况，提高教学效率，实现教学模式的创新，更有利于学生真正学会面对困难自己解决的能力，提高学生的学习能力。,2、教师需要通过多种途径丰富自我，提升自我,教师的素质在很大程度上影响了素质教育的结果，因此，教师必须通过多种途径，丰富自我，提升自我，加强自身的创新意识以及教学时间能力。,教师作为知识的传授者，要想学生传递最新的知识，必须自己走在时代发展的前沿，了解时代发展的动态与趋势，才能正确地进行知识的传授，因此，教师需要进行自我提升，在课余时间，通过教师之间的相互探讨与学习，课后利用现有资源为自我进行充电，强化并不断更新自身的知识体系。,此外，教师还要注意培养和提高自身的创新能力。创新，是一个民族崛起的基础，也是一个人提升的前提，教师需要不断地创新现有教学方法、教学模式，选择最为有效的方法进行教学，并在实践的过程中相互探讨与借鉴，面对在教学过程中出现的新情况、新问题，能及时地解决，不仅是教师个人能力的提高，更推动了我国教育水平的提高。,3、建立健全促进教师提高自身素质的机制,促使教师提高自身素质，除了教师自身的努力外，还需要外部环境为教师提供有效的保障机制，该保障机制需要学校和社会的共同努力。,首先，建立教师激励机制。对于不同级别的教师，可以相对放宽时间实现升级，将升级的条件与措施明确，为教师的升级提供有效的保障。如对不同教师提出不同的升级标准，新的教师要求其在教学时完成教学的常规任务，而初级职称的教师则在完成教学任务的基础上，取得一定的成绩；对于中级职称的教师，则提出公开课，进行常规的科研并取得一定成绩等。将教师的教学目标完成状况与其职称、提薪等结合，使得教师通过寻找多种方法提高学生的学习效果，实现自我素质的提升。,其次，教育部门对于教师队伍需要提高重视。既关注教师队伍在进行教学过程中所取得的成绩，更要关注对于教师队伍人力资源的配置与优化，选择最为优秀的教师队伍，实现良性的竞争与进步。,提高教师素质，保障机制必不可少，通过有效的机制的保障和教师自身的努力，全面提高教师的综合素质与职业道德，能使得素质教育的目标早日实现。,第一章知识总结,1、在房地产估价中认识房地产商品,2、房地产估价概念,3、房地产估价的必要性,第二章知识总结,1、房地产价格概念,2、房地产价格的形成条件,3、房地产价格的供求与价格,4、房地产价格价值价格种类,1.若建筑物占地面积2000平方米,总建筑面,积20000平方米,建筑层数20层,求该建,筑物占地的建筑密度。,第三章知识总结,1、合法原则,2、最高最佳使用原则(理解和应用都很难),3、替代原则,4、估价时点原则(应用难),5、公平原则,第四章知识总结匚房地产市场,分析价对象搜集交易实例,存入交鼻实例,选取可比实例,可比实例价格4可比实例价B,可比实例+C,建立价糁可比基础建立价可比基础建立价修可比基,交易情泥修交易况修交易况修正,交易日朝调整,交易日期调整,交易日趨调整,房地产状况调彆房地产状况调彎房地产状况调彆,下比价门比液称比液称C,俅政最终比价薺,最终比准价格,1.某宗房地产交易价格5000元/平方米,涉及,的税费由买方承担,按规定,该宗房地产所,在地区买卖双方分别应该负担的税费为正常,成交价格的4%和8%,则正常房地产成交价,格为多少?,2某宗房地产2004年6月的成交价格为4000,元/平方米,该地区该类房地产2004年6月,到2005年6月平均每月价格变动率为0.8%,则该宗房地产2005年6月的价格更接近多,少,3为评估某商品住宅2002年10月24日的正常,市场价格,在该商品住宅附近地区调査选取,了A、B、C三宗类似商品住宅的交易实例作,为可比实例,有关资料如下:,A的成交价格:3700(元/平方米),B的成交价格:4200(元/平方米),C的成交价格:3900(元/平方米),A的成交日期:2002年5月24日,B的成交日期:2002年8月24日,C的成交日期:2002年9月24日,A的交易情况:-2,B的交易情况:0;,C的交易情况:+1;,该类商品住宅2002年4月至10月的价格指,数为(定基价格指数):,100,924,98.3,98.6,100.3,109.0,1068,