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9,加几的进位加法,七 小小运动会,20,以内的进位加法,新课导入,说说他们在做什么呢？,你还能提出什么问题？,你说我讲,一共有多少名运动员？,9,6,+,=？,怎么计算呢？,一共有多少名运动员？,9+6=,（名）,10,11,12,13,14,15,9,15,我先数一数。,一共有多少名运动员？,9 +6=,（名）,15,1,5,10,+,9,6,10,5,一共有多少名运动员？,9+6=,（名）,15,还可以把,9,看成,10,再计算。,10+6=16,16,-,1=15,求一共有多少名运动员,还可以怎样列式？,想:9+6=15,所以6+9=15。,6+9=名,15,说一说，你是怎么计算的？,9,7,+,=？,一共有多少名志愿者？,还可以怎样列算式？,一共有多少名志愿者？,9+7=,（名）,想:把7分成1和6,9+1=10,10+6=16。,16,自主练习,1.,12,14,2.圈一圈,算一算。,11,13,3.,9+1+5=9+1+7=9+1+8=9+1+6=,9+6=9+8=9+9=9+7=,15,15,17,17,18,18,16,16,4.,12,13,15,9,17,14,18,11,16,10,观察一下我们新朋友的特点记住他们吧!,我们的教室里哪些物品只有,一,件,?,我们如何表示只有一件呢？,一,电视机,投影仪,黑板,红旗,数字1”代表什么？,1”表示东西的个数只有一件。,观察一下数字1”形状像什么,像支铅笔,1,1,1,表示一件物品的方式有这么多种。我们教室里还有好多其他的东西,如果是两样,你能用你喜欢的方式表示一下吗？,想一想数字2”代表什么？,像只鸭子,2,2,2,数字2”代表了东西的个数是两件,数字2”的形状又像是什么？,认识,1-5,10,以内数的认识,快乐的校园,一,情境导入,数一数,有几枚？,呢？,有,1,枚,有,2,辆,有,5,架,有,3,辆,有,4,个,你说我讲,有几枚？呢？,1,像铅笔细又长,2,像小鸭水上漂,3,像耳朵听声音,4,像红旗迎风飘,5,像秤钩来买菜,照样子,试着写一写,自主练习,1.,连一连,2.,填一填,
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