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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/3/2019,#,因,介词,动词,副词：修饰动词,名词：,1,、依靠，凭借。“因宾客至相如门谢罪”,2,、趁机、趁着。“请以剑舞，因击沛公于坐”,3,、通过、经由。“震声激荡，伺者因此觉知”,4,、按照、根据。“罔不因势象形，各具情态”,5,、因为、由于。“不因喜以谬赏”,1,、沿袭、遵循。例：蒙故业，因遗策。,过秦论,2,、接续、接着。“加之以师旅，因之以饥馑。”,侍坐,3,、顺应、“变法者因时而化”,译为：于是、就、便、因而。,“项王即日因留沛公与饮”,“相如因持璧却立”,“秦军解，因大破之”,原因、机会。“于今无会因”,因介词动词副词：修饰动词名词：1、依靠，凭借。“因宾客至相如,1,于,介词（,+,宾语）,作状语修饰动词，常后置,1,、陈述句，标明动作发生的时、地、因、对象,译为：在、到、向、对、对于、由于、因为,“敏于事、慎于言”,“渔樵于江诸之上”,“业精于勤、荒于嬉”,2,、比较句：,比 “青，取之于蓝而青于蓝”,【,异于,】【,异乎,】,与,相比不同（有何不同？）,“是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也”,3,、被动句，标明动作发出者。,“见其于王”,“此非孟德之困于周郎者乎”,动词词头：“凤凰于飞”,于介词（+宾语）1、陈述句，标明动作发生的时、地、因、对象,2,乎,介词（,=,于）,1,、标明动作时、地、因,“鸡犬相闻，达乎四境”,2,、标明比较的对象“以吾一日长乎尔”,（除被动句）,语气助词：,句中：表停顿，不译“知不可乎骤得”,句尾：表委婉语气有固定搭配,表反问、感叹，译为：吗、呢、吧、啊,“孰为汝多知乎？”,“孟尝君问冯公有亲乎？”,“天乎！吾无罪”,【,其,乎,】,大概,吧。“其是之谓乎！”,【,无乃,乎,】,恐怕,吧。“劳师以袭远，无乃不可乎？”,【,得无,乎,】,该不会,吧。“日食饮得无衰乎？”,【,不亦,乎,】,难道不,吗？“不亦乐乎？”,【,独,乎,】,难道,吗？“籍独不愧于心乎”,形容词词尾：“巍巍乎高山”,“浩浩乎如凭虚御风，飘飘乎如遗世独立”,乎介词（=于）1、标明动作时、地、因“鸡犬相闻，达乎四,3,以,1,、,【,介词（,+,宾语）,】,修饰动词，标明动作发生的时、地、因、目的、方式,2,、连词（,=,而）,译为：在、到、用、拿、按照、因为、由于、凭借、通 过,（按语境灵活译）“斧斤以时入山林”,【,特点,】,作状语，可放动词前，也可放动词后（后置）。“树之以桑”,可省略宾语。“五十者可以衣帛”,宾语也可前置。“一言以蔽之”,两谓词间，译为：而且、并且,/,来、用来、不译,“越国以鄙远”“焉用亡郑以陪邻”,状动之间（少见），“愿夫子明以教我”,【,固定搭配,】,有以,有可以用来,的东西,无以,没有可以用来,的东西,可以,可以用,来,所以,之所以,的原因,是以,因此,3,、动词,:,认为,4,、通“已”,以1、【介词（+宾语）】修饰动词，标明动作发生的时、地、因,4,与,动词,（,）赞同、赞许 “,吾与点也。,”,“,朝过夕改，君子与之。,”,参加、参与 “蹇叔之子与师”,（,）给与 “则与一生彘肩”,结交、亲附 “与嬴而不助五国也”“合从缔交，相与为一”,介词,跟、和、同 “微斯人，吾谁与归”,替、为 “去时里正与裹头”,兵车行,比，和,比较。“较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍”,六国论,连词：和 “物与我皆无尽也”,语气词：表反问、感叹。（,）通“欤”“王之所大欲，可得闻与？”,名词：朋友、同类 “其应者，必其人之与也。”,【孰与】【与,孰】表示比较与选择，译为：,“,跟,比较，哪一个,”,谓其妻曰：,我孰与城北徐公美邹忌讽齐王纳谏,沛公曰：,“,孰与君少长？,”,鸿门宴,公之视廉将军孰与秦王廉颇蔺相如列传,【孰若】【与其,孰若】表示选择，译为：,“,哪如,”“,与其,哪如,”,“,与其坐而待亡，孰若起而拯之,”,冯婉贞,与动词（）赞同、赞许 “吾与点也。,5,而,连词,两谓词间：表示两动作或性质之间的联系。,两种联系顺接关系：而且、并且、就、便、来、因而、不译,逆接关系：但是、却,例：“峨冠而多髯”“六跪而二螯”,“今急而求子”“因人之力而敝之，不仁”,主谓之间：,逆接关系：但是、却 “君子而不仁者有矣夫”,假设：如果“相鼠有皮，人而无义，人而无义，不死何为？”,状动之间：修饰关系，不译。（“而”两边的动词关系不平等，主次关系）,“弃甲曳兵而走”“（烛之武）夜缒而出”“（荆轲）倚柱而笑”,代词：通“尔”,而连词两谓词间：表示两动作或性质之间的联系。主谓之间：逆接,6,则,连词,1,、顺接，就、便、那么,“,故木受绳则直，金就砺则利。,”,劝学,2,、逆接，,用在后一分句，译为,“,可是,”“,却,”,。“于其身也，则耻师焉”,3,、假设，如果 “今则来，沛公恐不得有此”,【,则,则,】,表示并列,对举,关系。译为,“,就,”,，或不译,“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”,“,位卑则足羞，官盛则近谀,”,（师说）,“,小则获邑，大则得城。,”,副词：是、就是,/“,已经,”“,原来,”“,原来已经,”,。,“,此则岳阳楼之大观也。,”,（岳阳楼记）,“,及诸河，则在舟中矣。,”,（殽之战）,通假。同,“,辄,”,，总是，常常。,居则曰：,“,不吾知也！,”,论语,则连词1、顺接，就、便、那么 “故木受绳则,7,且,连词,:,1,、又,，并且,“,且立石于其墓之门,”,五人墓碑记,“,命如南山石，四体康且直,”,孔雀东南飞,副词,（表时间）,暂且、姑且 “,存者且偷生，死者长已矣！,”,石壕吏,“,誓不相隔卿，且暂还家去。,”,孔雀东南飞,将、将要 “,有怠而欲出者，曰：,不出，火且尽,”,游褒禅山记,“,且为之奈何,”“,若属皆且为所虏,”,鸿门宴,【且夫】句首,发语,词，表示,将发,议论，,译为,“,况且,”,，,“,再说,”,。,“,且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也,。”,过秦论,2,、,况且,、,而且,“,彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。,”,赤壁之战,“,且燕赵处秦革灭殆尽之际。,”,六国论,3,、尚且、都、还 “,臣死且不避，卮酒安足辞！,”,鸿门宴,“,故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉,”,师说,【,既,且,】,又,又“三军既惑且疑”,【,且,且,】,一边,一边,“且战且退”,且连词:1、又，并且 “且立石于其墓之门”五人墓,8,之,代词：他、它、这、那,结构助词,1,、定中间：的 “邻国之民不加少，寡人之民不加多”,寡人之于国,2,、主谓间：取独、不译。“臣之壮也，犹不如人”,烛之武,3,、补足音节：不译,句式标志不译,1,、宾语前置的标志。,2,、定语后置的标志。,动词：到,“,胡为乎遑遑欲何之？,”,归去来兮辞,“,奚以之九万里而南为？,”,逍遥游,“填然鼓之，兵刃既接”,寡人之于国,“久之，单于使陵至海上”,苏武传,“,顷之，烟炎张天。,”,赤壁之战,“,句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。,”,师说,“,蚓无爪牙之利，筋骨之强。,”,劝学,“马之千里者”,马说,之代词：他、它、这、那结构助词1、定中间：的 “邻,9,其,代词,语气词,连词,形容词词头无意,1,、第三人称：它、他、他的、它的,“,其闻道也固先乎吾。,”,师说,2,、第一、二人称：我、你、我的、你的,3,、指示代词：这个、那个、这些、那些、那里、其中的,“,于乱石间择其一二扣之。,”,石钟山记,“,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。,”,游褒禅山记,“,老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后,”,触龙说赵太后,揣测语气，译为：大概、恐怕、或许,“,圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？,”,师说,命令、期望，译为：还是、不译,“以乱易整不武，吾其还也”,烛之武,“君其问诸水边”,疑问词前加重反问语气，译为：难道、怎么、不译,“,尽吾志也而不能至者，其孰能讥之乎？,”,游褒禅山记,“一之谓甚，其可再乎？”,可以无悔矣，,祈使语气，译为：一定、千万,“寡人欲以五百里易安陵，安陵君其许寡人”,1,、如果。“其若是，孰能御之？”,孟子见梁襄王,2,、,【,其,其,】,是,还是,“,其真无马邪？其真不知马也,？”,马说,“桑之落矣，其黄而陨”,诗经卫风氓,“北风其凉，雨雪其雱”,诗经,其代词语气词连词形容词词头无意1、第三人称：它、他、他的、,10,焉,代词,兼词,助词,1,、,相当于,“,之,”,。,“,犹且从师而问焉,。”,师说,2,疑问代词：哪里、怎么、什么、何 “,未知生，焉知死,”,论语,“,割鸡焉用牛刀,”,论语,1,、,相当于,“,于之,”,、,“,于此,”,、,“,于彼,”,。,“,三人行，必有我师焉,”,（在其中）。论语,“,积土成山，风雨兴焉,”,（从这里）劝学,2,、,相当于,“,于何,”,。译为,“,在哪里,”“,从哪里,”,等。,“,且焉置土石,？”,愚公移山,1,、句末，了、呢、啊（常与其他语气词联用）,“,至丹以荆卿为计，始速祸焉。,”,六国论,“寡人之于国也，尽心焉耳矣！”,2,、句中，表停顿，不译,“,句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗,。”,师说,“,少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间,。”,赤壁赋,3,、形容词词尾，,的样子、,地,“,盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落,。”,阿房宫赋,焉代词兼词助词1、相当于“之”。“犹且从师而问焉。,11,者,1,、辅助代词：（独立不成词，必须附着于其他词后成词）,数词、形容词、动词,+,者，使结构名词化，译为：,的、,的人,事、,的原因、,的时候,、,个方面、,样东西,“往者不可谏，来者犹可追”（过去的、未来的）,“二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”,鱼与熊掌,“,吾妻之美我者，私我也。,”,（邹忌讽齐王纳谏,【,影响句式,】,定语后置的标志，译为“,的”,“,求人可使报秦者，未得。,”,廉颇蔺相如列传,”,“,顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众,”,赤壁之战,“骑能属者百余人耳”,项羽之死,2,、,【,若、似、如,者,】,的样子,似的 “,言之，貌若甚戚者,”,捕蛇者说,3,、语气助词,句末：,句中：,表疑问。译为：呢、不译,“,何者？,与赢而不助五国也。”,六国论,“,谁为大王为此计者？,”,鸿门宴,与其他语气词联用，加强语气，不译。,“舍鱼而取熊掌者也”,者,也，判断句中表停顿，不译,“,廉颇者，赵之良将也。,”,廉颇蔺相如列传,“,师者，所以传道受业解惑也。,”,师说,者1、辅助代词：（独立不成词，必须附着于其他词后成词）数,12,所,1,所,+,动词，,“,所,”,字,结构,，名词化，表示,所,的人,、,所,的事物,、,所,的情况,等。,道之所存，师之所存也。,师说,过,蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所,希冀。,陈情表,2,、所,+,动词,+,名词，作定语,夜则以兵围所寓舍,。,指南录,后序,【,为,所,】【,为所,】,表示被动。,1.,“,用来,的方法,”,、,“,是用来,的,”,师者，所以传道受业解惑也。（师说,）,2,、,“,的原因（缘故）,”,臣,所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也,。廉颇蔺相如列传,吾,所以为此者，以先国家之急而后私仇也,。廉颇蔺相如列传,所,以遣将守关者，备他盗之出入与非常也,。鸿门宴,【,所以,】,“,嬴闻如姬父为人所杀。,”,信陵君窃符救赵,辅助代词,名,词：处所 “,某所，而母立于兹。,”,项脊轩志,【所谓】所说,的,“,非吾所谓传其道解其惑者也。,”,师说,所1所+动词，“所”字结构，名词化，表示所的人、,13,乃,代词：你、你的,“家祭无忘告乃翁”,示儿,副词：,于是、这才。“乃三顾亮于草庐之中”,只、仅仅。“至东城，乃有二十八骑”,项羽之死,却、竟然。“,问今
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