细胞中的无机物--课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,5,节 细胞中的无机物,学习目标,1,知道水和无机盐的存在形式；,2,理解水在细胞中的生理作用，,3,理解无机盐的生理作用；,1,第5节 细胞中的无机物学习目标1,不同生物含水量不同,。,1,水在生物体中的含量,水生陆生,2,不同生物含水量不同。1 水在生物体中的含量 水生陆生2,同种生物，不同的生长发育阶段，体内的含水量不相同,。,1,水在生物体中的含量,植物幼嫩部分,老熟部分。,3,同种生物，不同的生长发育阶段，体内的含水量不相同。1 水在,同种生物，不同器官的含水量不同,。,1,水在生物体中的含量,4,同种生物，不同器官的含水量不同。1 水在生物体中的含量 4,约,95.5,与细胞内其它物质相结合,，,约,4.5,自由流动，容易散失。,不能自由流动，也不容易散失,2,水,在细胞中的存在形式,自由水：,结合水：,5,约95.5与细胞内其它物质相结合，约4.5自由流动,（,1,）结合水：,是细胞结构的重要成分。,（,2,）自由水：,是细胞内的,良好溶剂,；,参与细胞内的生化反应（水解）；,运输养料和代谢废物（血液）；,为多细胞生物体内细胞提供液体生,活环境（组织液）,3.,水在细胞中的作用：,总之，各种生物体的一切生命活动都离不开水。,6,（1）结合水：是细胞结构的重要成分。（2）自由水：3.水在细,水,把晒干的种子再用火烘烤，试管中就会出现？,把种子晒干，种子就变轻了，那主要是失去了？,7,水 把晒干的种子再用火烘烤，试管中就会出现？把种子晒干，种,1.,在一定条件下可以相互转化,结合水,升温,降温,自由水,（四）自由水与结合水之间的关系,8,1.在一定条件下可以相互转化结合水升温降温自由水（四）自由水,比值高，代谢快，抗逆性弱,比值低，代谢慢，抗逆性强,自由水,/,结合水,2.,两者的相对含量,(,自由水,/,结合水,),影响生物组织细胞的代谢速率,9,比值高，代谢快，抗逆性弱比值低，代谢慢，抗逆性强自由水2.两,二 细胞中的无机盐,阳离子：,Na,+,、,K,+,、,Ca,2+,、,Mg,2+,、,Fe,2+,、,Fe,3+,等。,1,、无机盐在细胞中的存在形式,-,大多数,离子的形式,2,、无机盐在细胞中的含量,极少，仅占细胞鲜重的,1%-1.5%,阴离子：,Cl,-,、,SO,4,2-,、,PO,4,3-,、,HCO,3,-,等。,10,二 细胞中的无机盐阳离子：Na+、K+、Ca2+、Mg,3,无机盐在细胞中的功能,血红蛋白,功能：运输氧气,缺铁,缺铁性贫血,11,3 无机盐在细胞中的功能血红蛋白功能：运输氧气缺铁缺铁性贫血,叶绿素,功能：吸收阳光，进行光合作用,缺镁,影响光合作用,3,无机盐在细胞中的功能,无机盐功能：,1,、组成细胞中的某些化合物,12,叶绿素功能：吸收阳光，进行光合作用缺镁影响光合作用3 无机盐,缺钙,引起神经肌肉的兴奋性增加而导致,痉挛,。,“,腰酸背痛腿抽筋，请服*高钙片,”,3,无机盐在细胞中的功能,13,缺钙 引起神经肌肉的兴奋性增加而导致痉挛。“腰酸背痛腿抽筋,3,无机盐在细胞中的功能,碘,是甲状腺素的成分之一,缺 碘,大脖子病（成人）呆小症（儿童）,无机盐功能：,2,、维持细胞和生物体的生命活动,14,3 无机盐在细胞中的功能碘 是甲状腺素的成分之一缺 碘大脖子,生理盐水,为患者输入,0.9%,的,NaCl,溶液有利于,维持机体的渗透压平衡,。,3,无机盐在细胞中的功能,15,生理盐水为患者输入0.9%的NaCl溶液有利于维持机体的渗透,食物（蔬菜、水果）中往往含有一些碱性物质（如,Na,2,CO,3,），人吃后体内血液的,pH,值会不会有较大的变化？,3.,维持细胞和生物体的,渗透压和,酸碱平衡,16,16,1.,构成细胞中主要化合物的基础是,_,、,_,、,_,、,_,等化学元素,2.,生物大分子（糖类、脂质、蛋白质、核酸）以,_,为基本骨架，它们是构成细胞的基本框架，其中,_,是主要的能源物质，,_,是主要储能物质，,_,是生命活动的主要承担者，,_,作为遗传物质。,三、组成细胞的元素和化合物,这些化合物必须有机地组织起来，构成细胞这种最基本的结构形式，才能表现生命现象！,C H,O,N,碳链,糖类,脂肪,蛋白质,核酸,17,1.构成细胞中主要化合物的基础是_、_、_、_,三、技能训练,设计实验,科学地设计实验方案应注意：,1.,实验方案要完整：,实验题目,假设,预期,实验,观察和收集数据,分析,推论,交流,2.,实验设计的原则：,科学性原则、可行性原则、简便性原则、可重复性原则，,对照性原则,，,单一变量原则,3.,变量的控制：,遵循,单一变量原则,。即一个实验变量对应观测一个反应变量。,18,三、技能训练设计实验18,实验目的,：探究植物生长发育需要镁,材料用具,：小麦幼苗、完全培养液、缺镁营养液、,200ml,广口瓶两只、量筒等。,实验原理,：镁是合成植物叶绿素的重要成分，植物缺,镁叶绿素不能合成，植物叶片失绿变黄。,实验步骤,：,1.,取两广口瓶，编号甲、乙。,2.,在甲和乙中分别加入,100ml,完全营养液和缺镁营养液。,3.,在甲和乙中分别栽入长势、大小数目相同的小麦幼苗并置于相同的环境条件下培养。,4.,一段时间后，观察甲、乙中小麦幼苗的叶色变化。,实验结果,：一段时间后，甲中小麦幼苗的叶色为绿色，乙,中小麦幼苗的为黄色。,实验结论,：植物生长发育需要镁。,实验组,对照组,单一变量,19,实验目的：探究植物生长发育需要镁 实验组对照组 单一,1,、细胞中含量最多的化合物（）,A,、蛋白质,B,、淀粉,C,、水,D,、糖原,2,、水在生物体的许多化学反应中可充当（）,A,、溶剂,B,、催化剂,C,、还原剂,D,、载体,3,、下列离子中哪项不是细胞需要的（）,A,、,Cl,-,B,、,Fe,2+,C,、,S0,4,2-,D,、,Pb,2+,基础练习,C,A,D,20,1、细胞中含量最多的化合物（）基础练习CAD20,4.,人的红细胞必须生活在,.,的氯化钠溶液中，若将红细胞置于于浓盐水中，红细胞则会失水皱缩，从而失去输送氧气的功能，这一事实说明（）,.,是细胞的特性造成的,.,无机盐对于维持细胞形态和功能有重要作用,.,无机盐离子容易进出细胞,.,水分子容易进出细胞,5.,人体血液中缺乏哪种无机盐时肌肉会发生抽搐？（）,A,钠盐,B,钙盐,C,铁盐,D,磷酸盐,B,B,21,4.人的红细胞必须生活在.的氯化钠溶液中，若将红细胞置,一、,DNA,、,RNA,的主要区别,作业,二、糖分类,三、有关能源物质的几种提法,四、细胞中的无机物的 作用,22,一、DNA、RNA的主要区别作业二、糖分类三、有关能源物质的,三、有关能源物质的几种提法,1,、主要的能源物质,糖类,2,、细胞生命活动所需,要的主要能源物质,葡萄糖,3,、,植物体,的储能物质,淀粉,4,、,人和动物,细胞的储能物质,糖原,5,、,细胞内,良好的,储能物质,脂肪,6,、细胞生命活动的,直接能源,物质,ATP,7,、,最终,能量来源,太阳光,四、细胞中的无机物的 作用,23,三、有关能源物质的几种提法1、主要的能源物质糖类 2、细胞生,END,24,ppt课件,END24ppt课件,