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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/10/22,#,12.,总也倒不了的老屋,12.总也倒不了的老屋,1,吱吱呀呀,喵喵叫,饥饿,往前凑,眯着眼,黑窟窿,叽叽叫,孵蛋,暴风雨,偶尔,复习生字词,吱吱呀呀喵喵叫饥饿往前凑眯着眼黑窟窿叽叽叫孵蛋暴风雨偶尔复习,2,快速浏览课文内容，思考：,2,.,谁到过老屋？,（）、（）、（）,1.,这是一座（）老,屋。,快速浏览课文内容，思考：2.谁到过老屋？1.这是一座（,3,（,小 猫,）请求老屋让它（），老屋（）,；,3.,他们分别,和老屋发生了,什么,故事？,（,老母鸡,）请求老屋让它（），老屋（）；,（,蜘 蛛,）请求老屋让它（），老屋（）；,躲暴风雨,安心孵蛋,织网捕食,答应了,答应了,答应了,（小 猫）请求老屋让它（），老屋（,4,12.,总也倒不了的老屋,12.总也倒不了的老屋,5,在读文章的过程中，我们可以结合文章,的题目、插图、文章的,内容进行,预测,，预测可能会准确，可能不准确。当然还可以根据生活经验和生活常识，自身知识的积累,预测,故事下一个情节的内容。,阅读方法,预测,在读文章的过程中，我们可以结合文章的题目、插图、文章,6,课文内容,预测依据,预测内容,老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？,图中的老屋看上去那么慈祥，他应该会答应吧。,我想老屋可能会不耐烦了。,我猜到了老屋会怎么回答。,老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。,个人阅读经验（故事书）,课文插图,二十一天太长了，老屋会坚持不住的；,不断地被别人打扰，可能会觉得很烦；,乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人；,前面的,故事里，就是不断的要老屋的帮忙,一读到这句话，我就知道又有谁来请老屋帮忙了。,文中重复出现的句子,；,（,题目,）总也倒不了的老屋,在暴风雨的晚上，小猫请求在老屋睡一觉。,老母鸡请求在老屋住二十一天，想在老屋孵小鸡。,小蜘蛛想在老屋里安心织网捉虫，请求在老屋里住，并给老屋讲故事,。,小蜘蛛的故事一直没有讲完，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听故事。,（,句子,）,“,再见！好了，我到了倒下的时候了！,”,课文内容预测依据预测内容老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？图中,7,读者,是依据什么做出这样的预测呢？,自由朗读,25,自然段，边读边思考：,图中的老屋看上去那么慈祥，他应该会答应吧。,读者是依据什么做出这样的预测呢？自由朗读25自然段，边读边,8,课文内容,预测依据,预测内容,老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？,图中的老屋看上去那么慈祥，他应该会答应吧。,个人阅读经验（故事书）,课文插图,（,题目,）总也倒不了的老屋,在暴风雨的晚上，小猫请求在老屋睡一觉。,老母鸡请求在老屋住二十一天，想在老屋孵小鸡。,小蜘蛛想在老屋里安心织网捉虫，请求在老屋里住，并给老屋讲故事,。,小蜘蛛的故事一直没有讲完，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听故事。,（,句子,）,“,再见！好了，我到了倒下的时候了！,”,课文内容预测依据预测内容老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？图中,9,你的想法和批注中的预测是一样的,吗,？,如果,是一样的，请说说你的理由。,如果不一样，你有其他的预测吗？,请你试着用批注的方式写下你的想法。,默读,79,自然段：,我想老屋可能会不耐烦。,你的想法和批注中的预测是一样的吗？默读 79 自然段：我想,10,课文内容,预测依据,预测内容,老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？,图中的老屋看上去那么慈祥，他应该会答应吧。,我想老屋可能会不耐烦了。,个人阅读经验（故事书）,课文插图,二十一天太长了，老屋会坚持不住的；,不断地被别人打扰，可能会觉得很烦；,（,题目,）总也倒不了的老屋,在暴风雨的晚上，小猫请求在老屋睡一觉。,老母鸡请求在老屋住二十一天，想在老屋孵小鸡。,小蜘蛛想在老屋里安心织网捉虫，请求在老屋里住，并给老屋讲故事,。,小蜘蛛的故事一直没有讲完，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听故事。,（,句子,）,“,再见！好了，我到了倒下的时候了！,”,课文内容预测依据预测内容老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？图中,11,老屋说：,“再见！好了，我到了倒下的时候了！”,“等等，老屋！”,一个小小的声音在它门前响起，,“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。”,老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：,“哦，是老母鸡啊。好吧，我就在站二十一天吧。”,二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面级叽叽叫着钻了出来：,“叽叽，谢谢！”,分角色朗读：,老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”分角色朗读,12,老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”,第二次,第一次,第三次,老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”第二次第,13,课文内容,预测依据,预测内容,老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？,图中的老屋看上去那么慈祥，他应该会答应吧。,我想老屋可能会不耐烦了。,个人阅读经验（故事书）,课文插图,二十一天太长了，老屋会坚持不住的；,不断地被别人打扰，可能会觉得很烦；,一读到这句话，我就知道又有谁来请老屋帮忙了。,文中重复出现的句子,；,（题目）总也倒不了的老屋,在暴风雨的晚上，小猫请求在老屋睡一觉。,老母鸡请求在老屋住二十一天，想在老屋孵小鸡。,小蜘蛛想在老屋里安心织网捉虫，请求在老屋里住，并给老屋讲故事,。,小蜘蛛的故事一直没有讲完，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听故事。,（句子）,“,再见！好了，我到了倒下的时候了！,”,我猜到了老屋会怎么回答。,老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物,课文内容预测依据预测内容老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？图中,14,找出课文中预测的依据，完成表格填写,我猜到了老屋会怎么回答。,老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。,找出课文中预测的依据，完成表格填写我猜到了老屋会怎么回答。老,15,课文内容,预测依据,预测内容,老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？,图中的老屋看上去那么慈祥，他应该会答应吧。,我想老屋可能会不耐烦了。,我猜到了老屋会怎么回答。,老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。,个人阅读经验（故事书）,课文插图,二十一天太长了，老屋会坚持不住的；,不断地被别人打扰，可能会觉得很烦；,乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人；,前面的,故事里，就是不断的要老屋的帮忙,一读到这句话，我就知道又有谁来请老屋帮忙了。,文中重复出现的句子,；,（题目）总也倒不了的老屋,在暴风雨的晚上，小猫请求在老屋睡一觉。,老母鸡请求在老屋住二十一天，想在老屋孵小鸡。,小蜘蛛想在老屋里安心织网捉虫，请求在老屋里住，并给老屋讲故事,。,小蜘蛛的故事一直没有讲完，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听故事。,（句子）,“,再见！好了，我到了倒下的时候了！,”,课文内容预测依据预测内容老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？图中,16,运用今天,学到,的预测方法，思考一下后面,会,发生什么样的故事，想好后和同桌交流一下。,运用今天学到的预测方法，思考一下后面会发生什么样的故,17,阅读推荐：,青蛙和蟾蜍,阅读推荐：青蛙和蟾蜍,18,
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