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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,精选最新中小学教学课件,*,第十四课,建立网站站点,第十四课,Dreamweaver,Microsoft Frontpage,常见的网页制作软件,Fireworks,DreamweaverMicrosoft Frontpage,目录,认识,Microsoft Frontpage,1,初试新建主页,4,建立网站主页,3,创建站点文件夹,2,目录认识Microsoft Frontpage1初试新建主页,认识,Microsoft Frontpage,Microsoft FrontPage,,简称,FP,,是微软公司推出的一款网页设计、制作、发布、管理的软件。,FrontPage,由于良好的易用性,被认为是优秀的网页初学者的工具。,FrontPage,和,Microsoft Word,都是,Microsoft,办公系列软件中的一员,因此两个软件的操作手法也有着相似的风格。,认识Microsoft FrontpageMicrosoft,找一找,两个同学一小组启动,Microsoft FrontPage,和,Microsoft Word,,找一找它们的区别,找一找 两个同学一小组启动Microsoft Front,标题栏,菜单栏,工具栏,编辑制作区,分类页面选项卡,标题栏菜单栏工具栏编辑制作区分类页面选项卡,FrontPage,和,Word,的操作界面基本相同,都是由“菜单栏”、“工具栏”、“制作窗”等几个部分组成。,唯一区别较大的是,,Word,只有一个工作区域窗口,而,FrontPage,中有“设计”、“拆分”、“代码”、“预览”四个工作区域,FrontPage和Word的操作界面基本相同,都是由“菜单,一个普通的网站往往由多个网页组成,为了不让各个网页分散存放,需要先建立一个站点文件夹。,站点文件夹,站点文件夹就像一幢房子,它把网站中的网页和制作网页的素材装在一起。,一个普通的网站往往由多个网页组成,为了不让各个网页分散存放,,创建站点文件夹,怎么创建一个站点文件夹呢?,创建站点文件夹怎么创建一个站点文件夹呢?,亲身体验,创建一个空站点,位置在,F,盘,站点文件夹名为同学们自己名字的拼音,站点文件夹不能使用中文,亲身体验创建一个空站点,位置在F盘,站点文件夹名为同学们自己,第一步:,先在选定的F盘中建立一个空文件夹,并以自己名字的拼音命名。,第一步:先在选定的F盘中建立一个空文件夹,并以自己名字的拼音,选择由一个网页组成的网站,选择由一个网页组成的网站,点击浏览,选中刚才建立的文件夹,点击浏览,选中刚才建立的文件夹,八年级信息技术上册第三单元网站制作第11课建立网站站点ppt课件1浙教版,什么是主页?,主页是网站的首页,通常命名为:,index.htm,(或,index.asp,、,default.htm),。,怎样建立一个主页,怎样命名呢?,建立网站主页,什么是主页?主页是网站的首页,通常命名为:index.htm,八年级信息技术上册第三单元网站制作第11课建立网站站点ppt课件1浙教版,八年级信息技术上册第三单元网站制作第11课建立网站站点ppt课件1浙教版,八年级信息技术上册第三单元网站制作第11课建立网站站点ppt课件1浙教版,设置主页文件名为:,index.htm,在浏览一个网页时,通过浏览器顶端的蓝色显示条出现的信息就是,“,网页标题,”,设置主页文件名为:index.htm在浏览一个网页时,通,想一想,怎么在,Frontpage,中插入艺术字?,怎么插入图片?,怎么设置背景图片?,想一想怎么在Frontpage中插入艺术字?,制作一个关于介绍自己的主页,网页标题自定,(做好后保存上传整个站点文件夹),亲身体验,制作一个关于介绍自己的主页,网页标题自定(做,编后语,有的同学听课时容易走神,常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了;有的学生,虽然留心听讲,却常常“跟不上步伐”,思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路,否则,教师讲得再好,新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢?以下的听课方法值得同学们学习:,一、“超前思考,比较听课”,什么叫“超前思考,比较听课”?简单地说,就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走,还要力争走在老师思路的前面,用自己的思路和老师的思路进行对比,从而发现不同之处,优化思维。,比如在讲,林冲棒打洪教头,一文,老师会提出一些问题,如林冲当时为什么要戴着枷锁?林冲、洪教头是什么关系?林冲为什么要棒打洪教头?,老师没提了一个问题,同学们就应当立即主动地去思考,积极地寻找答案,然后和老师的解答进行比较。通过超前思考,可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上,保证“好钢用在刀刃上”,从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较,还可以发现自己对新知识理解的不妥之处,及时消除知识的“隐患”。,二、同步听课法,有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题,比如老师讲到一道很难的题目时,同学们听课的思路就“卡壳“了,无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢?,如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题,同学们应马上举手提问,争取让老师解释得在透彻些、明白些。,如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律,而接下去就要用它去解决问题,这种情况下大家应当先承认老师给出的结论(公式或定律)并非继续听下去,先把问题记下来,到课后再慢慢弄懂它。,尖子生好方法,:,听课时应该始终跟着老师的节奏,要善于抓住老师讲解中的关键词,构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙,猜想老师还会讲什么,会怎样讲,怎样讲会更好,如果让我来讲,我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。,2024/11/15,精选最新中小学教学课件,22,编后语有的同学听课时容易走神,常常听着听着心思就不知道溜到哪,thank you!,2024/11/15,精选最新中小学教学课件,23,thank you!2023/9/19精选最新中小学教学课件,
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