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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,炼 句,诗歌语言鉴赏专题复习（二）,赏析语句是一种综合运用诗歌鉴赏知识的题型。它几乎涵盖了诗歌鉴赏的,内容、情感、形象、语言、表达技巧,等所有的知识点。,考点阐释,考点阐释,（201,3,四川,卷）,“,佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来,”,在,对比手法,的运用上有何妙处？请简要赏析。（,4,分）,（,2012,福建卷）,(,三,),古代诗歌阅读,(6,分,)(1),“,箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空,”,，这两句的,描写,颇为精妙。请简要赏析。,(3,分,),（,2012,广东卷）,10,（,2,）,“,一晴生意繁,”,是什么意思？体现在诗中,哪些地方？,请简要分析。（,4,分）,（,2013,安徽卷）,9,请分别指出两首诗第一句使用的,修辞,手法，并加以赏析。,技巧型,内容概括,由考题看考查角度,（2013 四川卷）“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对,（2012 江苏卷）,9,请简要赏析这首词的结句。（,4,分）,（,2012,辽宁卷）,9.,“,数峰清瘦出云来,”,一句妙在何处？（,4,分）,（,2012,全国新课标卷）,9.,“,红叶黄花秋意晚,”,一句对,表达,这种,感情,有什么,作用,?(5,分,),(2013,辽宁卷,),8.,本诗第二联描写精妙，请简要分析。（,5,分）,赏析型,感情主旨,(2013,湖北卷,)14,（,2,）前人评此词，称其,“,飘逸,”,。请结合,“,闻说阆山通阆苑，楼高不见君家,”,两句作简要赏析。（,5,分）,由考题看考查角度,（2012 江苏卷）9请简要赏析这首词的结句。（4 分）,阅读下面这首诗歌，回答问题。（,2012,福建卷）,望江南,【,宋,】,李纲,江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。,云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。,注,玉花：喻雪花。,(1),“,箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空,”,，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。,(3,分,),高考真题速递,阅读下面这首诗歌，回答问题。（2012福建卷）,答案示例：“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定，“但闻”写出了钓翁的心无旁骛。,高考真题速递,答案示例：“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，,阅读下面这首词，然后回答问题。（,2012,重庆卷）,鹧鸪天,金,王寂,秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。,吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。,注,亭皋：水边的平地。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。沙鸥相对不惊飞：白居易诗云,“,有喜鹊频语，无机鸥不惊,”,。,（,1,）,“,晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥,”,两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（,4,分）,阅读下面这首词，然后回答问题。（2012重庆卷）鹧鸪天 ,答案示例：运用,比拟,的修辞手法写出了山水的变化。,前一句,写出了晓云散去后山峰的秀丽、清新，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；,后一句,既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。,答案示例：运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。前一句写出,一、浅层面上对句意的理解。,二、较深层次上对句子艺术技巧和意蕴的挖掘和评价。,三、对结构上有特殊功能的语句赏析。,考查内容,一、浅层面上对句意的理解。二、较深层次上对句子艺术技巧和意蕴,一、炼主旨句、具有隐含信息的语句,二、对某个句子进行赏析,三、炼有特殊句式的语句,题型概说,四、比较那一句更好（或那个版本更好）,一、炼主旨句、具有隐含信息的语句二、对某个句子进行赏析三、炼,江 村,杜 甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？,有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？,一、对点精讲,赏析句子,一、对点精讲赏析句子,不同意。,最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。,（步骤一）,前三联描绘出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。诗人欣喜满足。,（步骤二）,但最后一联表面是喜幸之词，实则包藏了悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在,“,故人供禄米,”,的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。,（步骤三）,因此不同意,“,喜幸,”,之说。,简析句意,结合文意赏析,分析表达的主旨、情感等,不同意。简析句意结合文意赏析分析表达的主旨、情感等,清平乐,凤城春浅，寒压花梢颤。有约不来梁上燕，十二绣帘空卷。,去年共倚秋千，今年独上阑干。误了海棠时候，不成直待花残。,鉴赏,“,寒压花梢颤,”,一句。,一、对点精讲,赏析句子,用了,情景交融、以景衬情,的手法,（手法），,通过花枝的颤动来表现浓重的寒意。,（简析）,渲染了初春季节天气的寒冷,。（效果）,揭示了人物因思人而产生的幽怨、凄凉之情。,（情感）,一、对点精讲,赏析句子,用了情景交融、以景衬情的手法（手法），通过花枝的颤动来表现,答题步骤：,1,、简析句意，明手法；,2,、,联系全诗,，,分析作用、效果（意境、情感）；,3,、分析表达的主旨、情感。,一、对点精讲,赏析句子,答题步骤：一、对点精讲赏析句子,阅读下面这首宋词，完成,8,9,题。（,2012,年全国新课标卷）,思远人,晏几道,红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。,泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。,8,“,红叶黄花秋意晚,”,一句对表达感情有什么作用,?(5,分,),二、对点精讲,句子的作用,阅读下面这首宋词，完成89题。（2012年全国新课标卷）,【,参考答案,】,首句,起兴,（手法），,以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛。（,效果,）,为全诗奠定悲凉的情感基调，,增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。（,奠定情感基调,作用,）,二、对点精讲,句子的作用,【参考答案】首句起兴（手法），以红叶黄花染绘出深秋的特殊色,留别王维 孟浩然,寂寂竟何待，朝朝空自归。,欲寻芳草去，惜与故人违。,当路谁相假，知音世所稀。,只应守寂寞，还掩故园扉。,【,注,】,此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试不第，还襄阳之际，留别王维之作。,问：,“,当路谁相假，知音世所稀,”,两句，被认为是全诗的重点。试分析这两句,表达的内容和感情,，并联系全诗，分析其在,结构上的作用,。,二、对点精讲,句子的作用,留别王维 孟浩然二、对点精讲,答案：,这两句说明归去的原因，（,内容,）表达了一种强烈的怨恨、愤懑的感情。（,感情,）,作用：既照应了前四句思归惜别的内容，（,承上,）又是后两句写归隐态度之坚决的依据。（,启下,）,作用,二、对点精讲,句子的作用,答案：这两句说明归去的原因，（内容）表达了一种强烈的怨恨、,答题步骤：,1,、简析句意，明手法；,2,、,联系全诗,，,分析效果（意境、氛围、情感）；,3,、分析作用。,二、对点精讲,句子的作用,答题步骤：二、对点精讲句子的作用,从结构上明确不同位置的句子的作用,1,、首句作用：,点题、统领全诗、为描写（抒发）,景象（情感）做铺垫、渲染,的气氛、奠定,的感情基调等；,2,、尾句作用：,总结、升华主题、卒章显志、照应上文、意味深远等；,3,、中间句作用,：,过渡、为写（抒发）,伏笔、转换话题等。,从结构上明确不同位置的句子的作用1、首句作用：,与夏十二登岳阳楼,李白,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。,雁引愁心去，,山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。,醉后凉风起，吹人舞袖回。,【,注,】,乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。,【,提问,】,诗中的,“,雁引愁心去,”,一句，有的版本写作,“,雁别秋江去,”,。你认为哪一句更妙，为什么,？,三、对点精讲,比较那句更好,与夏十二登岳阳楼 三、对点精讲,(,步骤一,明确对象,),“,雁引愁心去,”,更好。,(,步骤二,解释,),该句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，,互相映衬,。,运用了,拟人手法,，写出了李白流放遇赦的高兴心情。,(,步骤三,比较,),“,引愁心,”,比,“,别秋江,”,更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。,(,回答,“,雁别秋江去,”,，言之成理亦可,),。,参考答案,(步骤一明确对象)“雁引愁心去”更好。参考答案,答题步骤：,一、,明确,认可的对象，绝不含糊；,二、解释,手法、内容、结构、表情达意、音韵,等方面的作用。,如在,写景句,，就勾勒其描绘的画面，,如在,抒情句,，就写出其能更好地抒发的情感,三、确定,比较点,，强调认可对象的优处。,（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）,三、对点精讲,比较那句更好,答题步骤：三、对点精讲比较那句更好,邯郸冬至夜思家,白居易,邯郸驿里逢冬至,，抱膝灯前影伴身。想,得家中夜深坐，还应说着远行人。,（1）,简析,“,抱膝灯前影伴身,”,一句，并说说作者当时怀有一种什么样的心情？,课堂练习,课堂练习,【,参考答案,】,诗,句,描绘了一位游子,抱膝独坐灯前,，,只有影子为伴，,形影相吊的画面,。,“,抱膝,”,生动地勾画出,诗人默默呆坐的神态,，用,“,灯前,”,自然引出,“,影,”,，而,“,伴,”,字又将,“,影,”,和,“,身,”,联系起来，抱膝枯坐的,“,影,”,陪伴抱膝枯坐的,“,身,”,，显得形影相吊。,充分,反映出,诗人,彻夜难眠，思念亲人,孤寂心情,。,【参考答案】,阅读下面这首宋诗,然后回答问题。,村行,北宋,王禹偁,马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。,万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。,棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。,何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。,【,注,】,本诗作于宋太宗淳化二年,(991),因仗义执言而被贬为商州团练副使时。,结合全诗,赏析,“,万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳,”,这两句的妙处。,阅读下面这首宋诗,然后回答问题。,答案,:,这两句描写山景,意境阔大而又趣味盎然。,上句动中有静,万条谷壑泉水淙淙,奏出天籁之音,;,下句静中有动,山峰肃立,静静聆听山鸣谷应。,“,立斜阳,”,用拟人手法写出了晚山的可爱。,答案:,
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