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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,七年级 下册,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,送 别,李叔同 词,J.P.,奥德韦 曲,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒,芳草碧连天 问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,知交半零落 人生难得是欢聚,唯有别离多,1,电影,城南旧事,宣传画,1983,年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令人欢,欣的消息：电影,城南旧事,，获得马尼拉第二届国际电,影节金鹰奖！（,曾在,47,个国家放映，获过多项国际大奖。）,2,小说,城南旧事,简介：,20,年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋,友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。,英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。,3,他为了供给弟弟上学不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。,这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。,4,林海音,爸爸的花儿,落,了,5,林海音传,封面两种,6,林海音（,1918-2001,），原名林含英，小名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商，林海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生活，后举家迁居北京，她在北京长大，在北京生活,25,年。从北京新闻专科学校毕业后任记者。,1948,年,8,月与丈夫带三个孩子回到台湾。一直在报社、杂志社、出版社工作。,林海音创作丰富，她的作品风靡海内外，广为流传，六十年代就斐声台湾文坛，被称,为台湾文学“祖母级人物”。,作 者 简 介：,7,爸爸的花儿落了,选自,城南旧事,。,城南旧事,是一本,自传,性质的,小说,。,林海音说：“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人为啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。”,小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年对北京的缅怀，是悼念她过早离开人世的父亲的。,8,检 查 预 习,鸡毛,掸,子,咻咻,玉,簪,花,骊,歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花,圃,d,n,xi xi,zn,l,zhng zh,ng,dng zh,kng j,p,挪,窝儿,nu,耻,笑,ch,返回,9,整 体 感 知：,人物：,文中两个主要人物是谁？,题解：,为什么说爸爸的花落了？你怎样理解？,内容与主题：,爸爸,文章的题目,一语双关，一是指爸爸种的夹竹桃凋谢了，花落又象征着爸爸离开人世。,本文主要记叙了“我,”,参加毕业典礼由眼前的事物而引发的对父亲的回忆，表达对父亲深深的思念；同时说明在爸爸的悉心教导下我已经成长，突出了父爱的伟大。,英子,10,理清文章内容：,文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,衣襟上的 夹竹桃,医院探望,眼前,回忆,探病时的话,六年前赖床受罚,礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿,爸爸爱花的情景,韩主任讲话，我们唱骊歌,爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔,毕业典礼回来，看见零落的花儿,意识到,自己长大,爸爸去世,毕业典礼前,毕业典礼开始,毕业典礼进行,毕业典礼后,（,1,）,（,32,）,（,3537,）,（,5468,）,（,212,）,（,1331,）,（,3334,）,（,3853,）,（插 叙）,11,你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？,（,1,）毕业典礼前,（,212,）回忆昨天去看爸爸的情景,（,1331,）回忆一年级爸爸逼我上学,及此事以后我的变化,（,32,）毕业典礼开始,（,3334,）回忆爸爸喜欢花,（,3537,）毕业典礼进行,（,3845,）回忆常常有人要我做大人,（,4653,）回忆爸爸鼓励我独自寄钱,（,5468,）毕业典礼后,我长大了,爸爸的花儿落了,12,使文章行文波澜起伏，内容丰富而不不混乱，可读性增强，更深刻体现了对父亲 的爱。,插叙：,运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是：,啊,!,这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦,!,当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。,前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼。,1.,转换：,2.,作用：,13,梳理本文线索（有两条线,),：,线索一：,线索二：,双线穿插,既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。,（是副线，是为情节的发展有序而设置的，,它对主线起烘托、映衬、推动的作用。）,（是主线，因为爸爸是作品要刻画的主要,人物形象，在作品中起主导作用。）,写眼前,“,我”参加毕业典礼,忆往事,爸爸爱花、对我的爱,14,理清本文条理，说明这两条线怎样互相穿插,毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。,由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。,又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六年前的那一次迟到。,15,2.,毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄,?,妈妈今早的眼睛为什么红肿着,?,院里的石榴和夹竹桃,由今年石榴花开得没有那么红，那么大，引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花。,16,3.,韩主任上台讲话，我们唱,骊,歌：长亭外，古道边,由我们“长高了，长大了”引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。,4.,拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。,l,17,阅读,“毕业典礼后”,“,快回家去,”,至结尾,18,快回家去,!,快回家去,!,拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情,似,的。,英子为什么要催着自己“快回家去”,?,可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭；,可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”；,可能是告诉他们自己已经“长大”；,也可能意识到爸爸有什么不祥,sh,19,但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？,弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来,这些预示着爸爸去世。,她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。,20,我从来没有过这样的镇定，这样的安静。,英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静，为什么？,因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样，所以,21,课文有这样两句：,瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”,，你认为作者这样写意图何在？,反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。,22,走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。,这表现了英子怎样的心理？,爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。,23,你如何看待爸爸这个人？,爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。,很重感情。听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血,。,热爱生活，特别爱花。每天下班回来，第一件事就是浇花。,父爱如山，厚重；父爱似海，深沉。严在外爱在中，道是无情却有情。,24,生命如花，纵使多情而美丽，但有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头，但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间，在另一个心灵继续散发为阵阵幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远绽放在另一个心灵之中。,25,生命是一树繁花，,时间是一根铁鞭，,一朵一朵的击落，,等到击完的时候，,把满地残红踏入泥沙。,-,汪静之,26,父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。,让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人，衷心地道一声：父亲，谢谢你！,27,说一说英子,从哪些地方我们可以感受到英子的成长？,学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对,此文表现了爸爸对孩子严格要求、殷切的希望与深沉伟大的爱，也告诉我们孩子只有经过严格的教育、艰苦的磨炼才能真正的成熟起来。,28,梳 理：,一,语双关的文题,“,爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。,双线并行的结构,文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。”,别致生动的穿插,文章,时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致。,29,首尾圆合的照应,文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。,质朴淡雅的语言,文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。,30,文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。,“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己,”,毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”。,典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。,回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。,伏 笔：,31,小 结,父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。,让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人。我们要衷心地道一声：父亲，谢谢你！,32,父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望；父爱是一本书，父爱是一杯酒。,33,父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。,父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。,父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。,父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。,34,
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