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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,必修二第五章,第二节染色体变异,必修二第五章第二节染色体变异,课前复习提问：,染色体变异的类型有哪些？,染色体组的概念？,细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组,染色体变,异的类型,个别染色体增加或减少,以染色体组的形式成倍的增加或减少,染色体结构的变异,染色体数目的变异,缺失、重复、易位、倒位,课前复习提问：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相,一个染色体组中无同源染色体；,一个染色体组中无等位基因和相同基因；,染色体组的特点：,一个染色体组中无同源染色体；染色体组的特点：,请思考：,1,、果蝇体细胞有,几条染色体？,8,条,2,、,号和,号染色体是什么关系,?,号和,号呢,?,同源染色体,非同源染色体,3,、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体,?,和,、,和,、,和,、,X,和,Y,4,、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间的关系？它们是否携带着控制果蝇生长发育的全部遗传信息？,请思考：1、果蝇体细胞有8条2、号和号染色体是什么关系?,果蝇的一个,染色体组,5,：如果将果蝇,的精子中的染,色体看作一,组，那么果蝇,的体细胞中有,几组染色体？,2,组,果蝇的一个染色体组5：如果将果蝇 2组,细胞中的一组,，他们在形态和功能上,，但是携带着控制一种生,物,的,信息。这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,非同源染色体,各不相同,生长、发育、遗传和变异,全部,例,1,：分析对照图，从,A B C D,中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（）,B,A,B,C,D,对照,6,、染色体组,细胞中的一组 ，他们在形态和功能上,请判断下列细胞中各有多少个染色体组？,2,个,3,个,4,个,1,个,2,个,4,个,请判断下列细胞中各有多少个染色体组？2个3个4个1个2个4个,3,个,图形题就看,形状大小相同的染色体,(,同源染色体,),有几条,就是几个染色体组,4,个,例,2.,判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？,1,个,3个图形题就看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条,就,例,3.,指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？,减,后期,有丝中期,有丝后期,减,后期,4,个,2,个,2,个,2,个,例3.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体,例,4:,一个基因型为,AAaBbb,的个体，那它有几个染色体组呢？,如果是,Ab,基因型的呢？,3,个,1,个,基因型题就看,同种类型字母,(,不区分大小写,),的个数,例4:一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几个染色体组呢？,多倍体,(1),定义：,由,受精卵,发育而来的个体,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的的个体,(2),成因：,外界环境条件的干扰，使有丝分裂时,纺锤体的形成受到破坏,，以至染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，染色体加倍。,二倍体：,由,受精卵,发育而成的个体体细胞中含两个,染色体组的个体,如：香蕉、马铃薯,多倍体(1)定义：由受精卵发育而来的个体体细胞中含有三个或三,几乎全部动物以及过半数的高等植物是,二倍体,(,如：番茄、人、玉米、果蝇,),几乎全部动物以及过半数的高等植物是,马铃薯是,四倍体,香蕉是,三倍体,普通小麦是,六倍体,马铃薯是四倍体香蕉是三倍体普通小麦是六倍体,8,个染色体,无纺锤体形成,染色体复制,着丝点分裂,无纺锤丝牵引,多倍体的形成,若继续进行正常的有丝分裂,染色体加倍的组织或个体,8个染色体无纺锤体形成染色体复制着丝点分裂无纺锤丝牵引多倍体,(3),应用：,用途：,多倍体育种,(,多倍体植物各器官都比 较大，营养物质的含量也较高，但发 育延迟，结实率低。,),方法原理：用,秋水仙素,处理萌发的,种子或幼苗,秋水仙素的作用是什么？,在细胞分裂的哪个时期起作用？,(3)应用：用途：多倍体育种(多倍体植物各器官都比,1,：可否人工诱导多倍体的形成呢？,常用方法有哪些？,低温和秋水仙素处理法,2,：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,方法：,用秋水仙素处理,_,或,_,。,原理：,当秋水仙素作用于正在,_,的细胞时，能够抑,制,_,的形成，导致,_,不能,_,，,从而引起细胞内染色体,_,。染色体数目加,倍的细胞继续进行,_,分裂，将来就可能发育成,_,植株。,3,：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植,株可以不？,不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。,萌发的种子,幼苗,分裂,纺锤体,染色体,移向两极,数目加倍,有丝,多倍体,1：可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？低温和秋水仙,染色体复制,人工诱导多倍体的原理：,着丝点分裂,无纺锤丝牵引，染色体数加倍,低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下,抑制纺锤体形成。,导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。,染色体复制人工诱导多倍体的原理：着丝点分裂无纺锤丝牵引，染色,雌性,雌性,雄性,单倍体,二倍体,雌性雌性雄性单倍体二倍体,单倍体,(1),定义：,体细胞中含本物种,配子,染色体数目的个体,（,2,）单倍体植株特点,长的弱小，且高度不育,不一定。只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,单倍体一定含有一个染色体组吗？,单倍体(1)定义：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体（2）,对一个个体称单倍体还是几倍体，,关键看什么？,关键看它是由受精卵发育而成的，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体有几个染色体组就叫几倍体，由配子发育而成的个体不管有几个染色体组都叫单倍体。,Q,：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？,一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。,对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看它是由受精卵发育,花药,单倍体幼苗,纯合正常植株,秋水仙素染色体加倍,离体培养,(2),单倍体应用：,用途：单倍体育种,方法：,花药离体培养,+,秋水仙素处理,优点：,明显缩短育种年限,花药单倍体幼苗纯合正常植株秋水仙素染色体加倍离体培养(,若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年,?,P,高杆抗病,DDTT,矮杆感病,ddtt,F,1,高杆抗病,DdTt,第,1,年,选育出需要的矮抗品种,F,2,D_T_,D_tt,ddT_,ddtt,矮抗,杂交育种,第,2,年,第,3,年,生长,ddTT,F,3,减数分裂,配子,DT,Dt,dT,dt,单倍体,DT,Dt,dT,dt,花药离体培养,秋水仙素,第,1,年,第,2,年,第,4,年,单倍体育种,DDtt,ddTT,ddtt,纯合体,DDTT,矮抗,优点：明显缩短育种年限,若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品,1.,请注意观察下图，指出该图所示的变异类型,(),A,基因突变,B,染色体变异,C,染色体减少,D,基因重组,2.,下列细胞中含有三个染色体组的是（）,A,小麦的体细胞,B,小麦的胚细胞,C,小麦的卵细胞,D,小麦的胚乳细胞,B,C,课堂巩固,1.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型()2.下列,3,、用纯种的高杆（,D,）、抗锈病（,T,）小麦,与矮秆易染锈病的小麦培育矮秆抗锈病小麦,品种的方法如下：,A B,高杆抗锈,矮杆染锈,F1 dT,配子,C,幼苗,D,符合要求的品种,（,1,）过程,A,叫做,。,（,2,）,F1,的基因型是,。,（,3,）过程,B,叫做,。,（,4,）过程,C,叫做,。,（,5,）过程,D,叫做,。,（,6,）这种育种方法叫做,育种与常规的杂,交育种相比，明显的缩短了育种,。,杂交,DdTt,减数分裂,花药离体培养,秋水仙素,单倍体,年限,3、用纯种的高杆（D）、抗锈病（T）小麦杂交DdTt减数分裂,普通小麦的形成过程,14,14,一粒小麦,山羊草,14,另一种山羊草,7,7,7,7,杂交种不育,配子,配子,14,7,14,7,配子,配子,杂交种不育,28,14,42,加倍,异源,多倍体,二粒小麦,14,14,28,加倍,异源,多倍体,普通小麦,注：,这也是物种形成的一种方式。,普通小麦的形成过程1414一粒小麦山羊草14另一种山羊草77,谢谢大家！,谢谢大家！,
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