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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,框 憧憬美好集体,第1框 憧憬美好集体,1.,知识与能力,（,1,）了解集体愿景的内涵及其作用；,（,2,）理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；,（,3,）掌握美好集体需要哪些良好的氛围,2.,过程与方法,通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。,3.,情感态度与价值观,培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主义观念。,1.知识与能力,友好相处,互相帮助,奉献集体,积极合作,你憧憬的美好集体有哪些特征？,友好相处互相帮助奉献集体积极合作你憧憬的美好集体有哪些特征？,一,:,共同的愿景,1.,集体愿景的含义：,美好集体拥有,共同的梦想,，,向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求,，这就是集体的愿景。,一:共同的愿景1.集体愿景的含义：,2016,年巴西奥运会上女排姑娘的夺冠之路，是充满传奇，演绎了逆袭，在原本不被看好的情况下，击败巴西、逆转荷兰、力克塞尔维亚。女排姑娘再次用行动向世人诠释了“团结奋斗、顽强拼搏、为国争光”的女排精神。,是什么力量促使女排姑娘再次缔造传奇？,2,、成员共同的目标和团结协作,1,、为国争光的共同愿望,共同愿景,是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力,引领集体成员团结一致，开拓进取,对集体,对个人,集体愿景的作用：,2016年巴西奥运会上女排姑娘的夺冠之路，是充满传奇,甲：,我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们 课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。,乙：,我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。,丁：,我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够 坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。,丙：,我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。,运用你的经验,p73,你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？,。,感受到集体的温暖,学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活,开阔了我的视野,锻炼了我的坚强意志,甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。,在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。,美好集体的重要性,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长,良好的氛围,以你们班为例，说说美好集体应该,是怎样的？,畅所欲言,良好的氛围 以你们班为例，说说美好集体应该畅所欲言,出谋划策,班主任：本月底我校将进行研学旅行，为使本次旅行顺利地、有意义地进行，欢迎同学们积极建言献策。,甲：我们应做文明游客、文明参观、不践踏草坪，自觉带垃圾袋，不乱扔废纸，爱护公物。,乙：建议把全班分成,4,组，每组投票选出一名队长带队负责清点本组学生人数。,丙：所有同学应听从导游指示，不能随意逗留或不听指示到处乱逛。,丁：,(1),班主任为什么要在研学前向全班同学征求意见和建议？,(2),同学们的建议说明本班级有着怎样的班级氛围？,美好的集体,应该是,公正的、民主的。,出谋划策班主任：本月底我校将进行研学旅行，为使本次旅行顺,对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到 尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平发展的机会，没有偏见和排斥。,美好的集体是民主的、公正的,请为你所在的集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。,对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议,美好集体,是充满关怀与友爱的,。,美好集体是充满关怀与友爱的。,美好集体是充满关怀与友爱的,在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。,美好集体是充满关怀与友爱的在集体生活中，人与人之间友善相待、,抄作业,考试作弊,不仅有关爱之心，而且有,具体的行动和得当的方法,这样关爱他人，对吗？,抄作业考试作弊不仅有关爱之心，而且有具体的行动和得当的方法这,2016,年的里约奥运会，我们再次见证了国球乒乓的强大实力。但是背后的故事依旧精彩。第一次进入乒乓预赛时，外国选手很惊讶的表示：,“,马龙、张继科不是竞争对手吗？他们怎么一起来训练？不怕自己的战术被破解吗,”,另外，这次国乒的后勤人员有王励勤、马琳，分别管内务、做饭，而这两位的身份大家都不陌生，都是世界乒乓球冠军。,请思考回答：,国乒被称为梦之队，是偶然的吗？通过上述材料你认为是什么原因造就了国乒的辉煌战绩？,美好集体是,善于合作的,2016年的里约奥运会，我们再次见证了国球乒乓的强大实力。但,良好的氛围,善于合作的集体的表现,分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。,合作,意味着每个人都发挥自己,最大的作用,，同时又避免个人英雄主义；每个人都,努力实现自己的价值,，而不消极依赖或袖手旁观。,良好的氛围善于合作的集体的表现 分工协作，优势互补，,正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。,遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。,经常自我反思。,集体,生活,合作策略,有哪些？,拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。,正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，,小组讨论,在乒乓球比赛中，不仅有合作，还有班与班之间的竞争？你如何处理这种竞争关系？,在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,4.,美好的集体是充满活力的,小组讨论在乒乓球比赛中，不仅有合作，还有班与班之间的竞争？你,美好集体应具备哪些良好的氛围？,民主、公正,善于合作,充满关怀,和友爱,充满活力,美好集体应具备哪些良好的氛围？民主、公正善于合,根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。,美好集体的特征,有待改进之处,拓展空间,根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进,1,九,年级篮球赛，因对手配合默契。“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（）,有竞争就难以合作,竞争可以促使我们提高水平,个人力量有限合作力量巨大,竞争会使我们心情过分紧张,A,B,C,D,B,教学目标,当堂检测,1九年级篮球赛，因对手配合默契。“灌篮高手”小付未能发挥出,2,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是,(,),A,在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料,B,在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引,C,在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭,D,在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念,C,2美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长,3,集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵,这说明美好集体（）,A.,是我们共同创造的,B.,引领我们健康成长,C.,承担着共同的使命,D.,拥有着共同的梦想,B,3集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会,4.,刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要 求该班同学（）,努力为班级和老师而学习,牢固树立主人翁意识,自觉维护班集体的荣誉和利益；,正确认识和处理个人与集体的关系,A B C D,B,4.刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的,5,、,下列情况中能够表现集体良好氛围的是,(,),在七年级,(1),班的班会上每个同学都会积极建言 献策,小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶他上楼梯,小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组一起结成“互助学习”小组,七年级,(3),班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡,A,、,B,、,C,、,D,、,A,5、下列情况中能够表现集体良好氛围的是()A,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,憧憬美好集体,共同的愿景,集体愿景的内涵和意义,美好集体的,内涵和意义,良好的氛围,民主、公正,关怀、友爱,善于合作,充满活力,憧憬美好集体共同的愿景集体愿景的内涵和意义美好集体的内涵和意,国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危,.,司马法,教师寄语,国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危.教师寄语,
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