人教版四年级数学下册：乘、除法的意义和各部分间的关系及有关0的运算(ppt课件)

Copyright 2004-2015,版权所有 盗版必究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,版权所有 盗版必究,乘、除法的意义,和各部分间的关系,人教,版小学四年级,下,册第一单元,乘、除法的意义人教版小学四年级下册第一单元,例,2,（,1,）每个花瓶里插,3,枝花，,4,个花瓶一共插了多少枝花？,探究,新知,乘法的意义及本部分的名称,加法算式,：,3+3+3+3=12,（枝）,乘法,算式,：,34=12,（枝）,3,4,求几个相同加数的和的简便运算，叫做,乘法,。,相乘的两个数叫做,因数,。,乘得的数叫做,积,。,12,因数,因数,=,积,例2（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？探究,例,2,（,2,）有,12,枝花，每,3,枝插一瓶，可以插几瓶？,探究,新知,除法的意义及各部分的名称,123=4,（瓶）,（,3,）有,12,枝花，平均插到,4,个花瓶里，每个花瓶插几枝？,124=3,（枝）,例2（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？探究新知,探究,新知,除法的意义及各部分的,名称,（,2,）,123=4,（瓶）,（,3,）,124=3,（枝）,（,1,）,34=12,（,枝,）,因数,因数,=,积,已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做,除法,。,在,除法,中，已知的积叫做,被除数,，除得的数叫,商,除法,是,乘法,的逆运算,积,因数,=,另一个因数,积,因数,=,另一个因数,探究新知除法的意义及各部分的名称（2）123=4（瓶）,探究,新知,乘、除法的意义和各部分间关系,（,2,）,305=,6,（,1,）,56=30,（,3,）,306=5,因数,因数,=,积,积,因数,=,另一个因数,积,因数,=,另一个因数,探究新知乘、除法的意义和各部分间关系（2）305=6,在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？,探究,新知,乘、除法的意义和各部分间,关系,因数,因数,=,积,因数,=,积,另一个因数,乘法各部分间的关系,商,=,被除数,除,数,除法各部分间的关系,被除数,=,商,除数,除数,=,被除数,商,被除数,除数,=,商,+,余数,被除数,=,商,除数,+,余数,被除数,-,余数,=,商,除数,在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？探究,牛刀小试,做一做,根据,3614=504,，直接写出下面两道题的得数。,50414=,50436=,36,14,牛刀小试做一做根据3614=504，直接写出下面两道题的,牛刀小试,根据乘,、,除法各部分间的关系，写出另外两个算式。,1742=714,71417=42,71442=17,112525=45,20867=13936,100848=21,2545=1125,112545=25,13936208=67,13936,67,=208,4821=1008,100821=48,牛刀小试根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。17,牛刀小试,解决问题,48=32,（人）,答,：,8,条船上一共有,32,人,。,河里有一群小朋友在划船，每条船上有,4,人，,8,条船上一共有多少人？,牛刀小试解决问题48=32（人）答：8条船上一共有32人,牛刀小试,解决问题,24,6,=4,（人）,答,：平,均每条船,上有,4,人,。,河里有一群小朋友在划船，,24,人坐,6,条船，平均每条船上有多少人？,牛刀小试解决问题246=4（人）答：平均每条船上有4人。,探究,新知,有关,0,的运算,13,13,0,504,08,036,09,3920,24,0,70,0,口算下面各,题：,24,70,0,504,0,0,0,0,探究新知有关0的运算13130809240,探究,新知,有关,0,的运算,一个数加上或者减去,0,，还得原数。,被减数等于减数，差是,0,。,0,除以一个非,0,的数，还得,0,。,一个数和,0,相乘，仍得,0,。,0,不能作除数。,00,不可能得到一个确定的商，因为任何数同,0,相乘都得,0.,探究新知有关0的运算一个数加上或者减去0，还得原数。被减,提示牌,课堂练习,填一填,被除数,除数,商,余数,225,21,18,23,6,478,13,10,被除数,除数,=,商,+,余数,被除数,=,商,除数,+,余数,除数,=,（被除数,-,余数）,商,420,36,10,15,提示牌课堂练习填一填被除数除数商余数22521182364,课堂练习,调皮的小猫,894=356,4318=774,67228=24,70020=35,课堂练习调皮的小猫894=356 4318,课堂练习,直接写得数,24+0=,70-0=,13-13=,0+504=,08=,036=,09=,392,0=,24,70,0,504,0,0,0,0,课堂练习直接写得数24+0=70-0=13-,课堂练习,解决问题,56=30,（米）,答,：能爬行,30,米。,1,、蜗牛每小时可爬行,5m,6,小时能爬行多少米？,课堂练习解决问题56=30（米）答：能爬行30米。1、蜗,课堂练习,解决问题,2,、,120,支铅笔，每,12,支装一盒，可以装几盒？,12012=10,（,盒,）,答,：可以装,10,盒。,课堂练习解决问题2、120支铅笔，每12支装一盒，可以装几,课堂练习,解决问题,306=5,（米）,答,：每小时爬行,5,米。,3,、蜗牛,6,小时爬了,30m,平均每小时爬行多少米？,课堂练习解决问题306=5（米）答：每小时爬行5米。3、,课堂练习,解决问题,56008=700,（千克）,答,：牛重,700,千克。,4,、一头大象的体重是,5600kg,正好是一头牛的体重的,8,倍。这头牛重多少千克？,课堂练习解决问题56008=700（千克）答：牛重700,课堂练习,拓展提升,一辆旅游客车，从某地开往吉林省景区长白山天池，以每小时,75,千米的速度前行，,6,小时到达，返回时每小时行,45,千米，需要几小时才能回到出发地？,45045=10,（小时）,答,：,10,小时才能回到出发地。,756=450,（千米）,课堂练习拓展提升一辆旅游客车，从某地开往吉林省景区长白山天,谈谈收获,课堂总结,谈谈收获课堂总结,课堂总结,乘,、除法,的意义和,各部分间的关系,乘法的意义,：,求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。,除法的意义,：,已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。在除法中，已知的积叫做被除数，除得的数叫商。除法是乘法的逆运算。,乘法各部分间的关系,因数,因数,=,积,因数,=,积,另一个因数,除,法各部分间的关系,商,=,被除数,除数,除数,=,被除数,商,被除数,=,商,除数,课堂总结乘、除法的意义和各部分间的关系乘法的意义：求几个,课堂总结,有关,0,的运算,1,一个数加上,0,或者减去,0,还是等于这个数本身。,2,当被减数等于减数是，差是,0.,3,0,除以一个非,0,的数，还是,0,；,4,一个数和,0,相乘，仍得,0.,5,0,不能为除数。,6,00,不可能得到一个确定的商，因为任何数同,0,相乘都得,0.,课堂总结有关0的运算1一个数加上0或者减去0还是等于这个,作业,：,第,7,页练习二,，,第,5,题；第,8,页，第,7,题。,布置作业,作业：布置作业,人教版四年级数学下册：乘、除法的意义和各部分间的关系及有关0的运算(ppt课件),