专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题九 文学类文本(二),散文阅读,专题九 文学类文本(二),1,第1讲,抓住两点,(,内容艺术特色,),去读文,，,速解,散文选择题,第1讲抓住两点(内容艺术特色)去读文，速解散文选择题,2,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,3,目录,CONTENTS,一,、,文章怎么读,紧抓两点,，,巧用三步,二,、,题目怎么解,一标二找三比较,目录CONTENTS一、文章怎么读二、题目怎么解,4,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,5,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,6,用三步,用三步,7,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,8,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,9,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,10,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,11,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,12,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,13,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,14,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,15,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,16,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,17,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,18,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,19,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,20,乡下人形象,内容,(,写什么,),选项,A.第(2)段,描写窗外四个乡下人的背影,，,笔触细致,，,表露出观看者对他们的陌生与好奇,，,并,引发下文关于窗子内外的感叹,。,语言特点,艺术特色,(,怎样写,),人们的感受内容(,写什么,),人们的感受内容(,写什么,),乡下人形象内容(写什么)选项A.第(2)段描写窗外,21,窗外风景内容(写什么),选项,B.既然,所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外,，那么,通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识,。,体会含意内容(写什么),窗外风景内容(写什么)选项B.既然所有活动的颜色、声音,22,选项,C.本文写,“,时髦的学者,”,架上,“,科学的眼镜,”,，到陌生的地方,“瞭望”,，是,以调侃的方式来讥刺他们的,“,考察,”,不过是浮光掠影罢了。,D.开头的,“,话从哪里说起,”,一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。,“学者”形象内容(写什么),表现手法艺术特色(怎样写),思路分析艺术特色(为何写)。,选项C.本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地,23,命题规律,1.题干明示了,“,内容艺术特色,”,的共同特征，选项亦从,“,内容,”“,艺术特色,”,两方面命制。,2.选项内容方面多是概括分析，艺术特色方面多是判定分析。,命题规律1.题干明示了“内容艺术特色”的共同特征，选项亦从,24,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,25,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,26,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,27,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,28,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,29,专题九文学类文本二散文阅读第1讲抓住两点内容+艺术特色去读文速解散文选择题课件,30,Thank You!,Thank You!,31,