正确使用成语(高考)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,正确使用成语,.,一了解成语的有关知识,成语的语法结构关系,披坚执锐 防微杜渐,先斩后奏 见异思迁,削足适履 越俎代庖,水滴石穿 水落石出,杞人忧天 夜郎自大,并列式：,承接式：,目的式：,因果式：,主谓式：,一了解成语的有关知识,成语的语法结构关系,不见经传 拒人千里,退避三舍 无动于衷,画蛇添足 刻舟求剑,请君入瓮 引狼入室,衣冠禽兽 扶摇直上,动宾式：,动补式：,连动式：,兼语式：,偏正式：,风起云涌,殚精竭虑,处心积虑,满城风雨,今非昔比,风雨交加,褒义：,贬义：,中性：,古代寓言故事：,望洋兴叹 与虎谋皮,历史故事：,闻鸡起舞,洛阳纸贵,古代典籍作品：,祸起萧墙 举一反三,成语的出处,成语的感情色彩,成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语，它具有以下特点：,结构相对定型性；,意义的整体性；,形成的历史性等。在语言运用中，成语是相当于一个词的。,首先要了解含义，注意本义、引申义和比喻义，如“买椟还珠”，原意是“买下匣子，退还珍珠”，比喻义为,不识货，舍本逐末，取舍失当,。这是最基本的工作。,其次，要重点训练判断成语运用正误的能力。以下为成语误用的类型。,成语及成语误用的类型,成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：,（,1,）、秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。,“,噤若寒蝉”，形容闭口不敢做声，并非指寒冷。,（一）望文生义,、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病,。,成语中“点”是“涂改”的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而,句在使用,文不加点,时，由望文生义，把,点,理解为标点，导致误用。,(3),、今天天气真好，在操场上的人们真是如坐春风。,“,如坐春风”指沐浴在和煦的春风里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。,（,4,）、在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。,“,火中取栗”比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处，此处误以为是进入危险境地。,（二）对象误用,有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。,(1)201,宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。,(2),各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。,(3),翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。,“,豆蔻年华”出自杜牧,赠别,诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后来专指十三四岁少女,。,“,国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，后常用来称 美女，不用于“各种花卉”。,“,巧夺天工”必须是“人工”之物，不能用于自然景观,。,类似误用的词语还有：,美轮美奂,用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。,相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆,只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。,青梅竹马,只能用于年幼的男女之间。,休戚相关,只能用于人物之间，不能用于事物之间。,置若罔闻,不可用于视觉方面。,“,挥洒自如”用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。,汗牛充栋,形容书籍多，不能形容其它东西多。,“,耳提面命”用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。,（,9,）“三令五申”用于上级对下级。,(10),豁然开朗,不能用来形容人的性格。,（三）褒贬颠倒,成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。,(1),这个村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。,(2),为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑,。,褒词误用贬义：,苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。,有头有脸；比喻有名誉，有威信。,别出机杼；比喻写作不因袭前人，另辟新路。,凤毛麟角；比喻珍贵而稀少的人或事物。,狐死首丘；比喻不忘本或怀念故乡。,沁人心脾；形容诗歌和文章优美动人，给人清新、爽朗的感觉。,别有天地；形容风景或艺术创作的境界引人入胜。,贬词误用褒义：,满城风雨；比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。,趋之若鹜；比喻很多人争着去追逐不好的事物。,等量齐观；不管事物间的差异，同等看待。,无所不为；指什么坏事都干了。,明目张胆；形容公开放肆地干坏事。,邯郸学步；比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。,忘乎所以；指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。,关于色彩误用还要注意：一是大量中性词，像“成千上万”“如虎添翼”等，在或褒或贬语境中都可使用；二是有时为了讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错；三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。补全下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反。,情投意合,-,见机行事,-,侃侃而谈,-,一得之见,-,无微不至,-,再接再厉,-,臭味相投,见风使舵,夸夸其谈,一孔之见,无所不至,变本加厉,处心积虑,-,费尽心机,-,始作俑者,-,趾高气扬,-,(11),故作镇静,-,深思熟虑绞尽脑汁开山祖师昂首阔步从容不迫,（四）不知轻重,诱你不知深浅，在大小轻重不分上设题。,1,、刚一起跑，高三,(4),班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点,20,米时终于成为后起之秀，夺得,3000,米的第一名。,2,、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。,3,、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平发挥。,4,、他的设计虽然有些缺点，但方向正确，,无可非议,。,分析：第一句夸大了，大词小用。第二句言重了，言过其实。,第三句“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适用此句。,第四句中明说“有些缺点”，怎能“无可非议”？显得用轻了，该用“无可厚非”。,（五）语境不合,成语、熟语有一定的使用范围，有些成语、熟语的误用正是由于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成错误判断。有些成语、熟语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，或风马牛不相及，或前后矛盾而造成误用。,1,、,那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。,2,、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？,3,、运动会上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟见肘。,莘莘学子,是指众多学生，例句中虽有,学子,条件，却不具备,莘莘,(,众多,),条件，所不符合语境。,“,差强人意”是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为“强人所难”。,“,捉襟见肘”本形容衣服破烂，后比喻困难重重，应付不过来，但无论何意与“不合身”均油水不相溶。,类似这种毛病的词语还有：,力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。,相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。,名不虚传：,名,是,名誉,是好名声，一般名声不可用。,耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。,不可开交,：只能做,得,的补语。,（六）形义相近的误用,有些成语有一个或多个共同语素，它们的意思可能有相同的部分，但是，仔细辨析，又同中有异。,如“本末倒置”与“舍本逐末”，前者是比喻颠倒了事物的主次轻重，后者是舍去事物根本而去追求细枝末节；“不足为凭”与“不足为训”，前者指不能作为凭证、根据，后者指不值得作为遵循或仿效的法则。,因为有相同的语素，容易使我们见同而忘异，而机关多半就设在这里。,1.,一个月后，王小明的病逐渐好起来，他又一次起死回生了。,2.,他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，所以他也喜欢上了音乐。,3.,有些人对骑自行车带人之类的事不以为然，他们认为，这样既方便了自己，也没有妨碍别人。,“,起死回生”是说医生的医术高明，能把垂死的病人救活，这里应该是“死里逃生”,.,“,耳闻目睹”是亲自听说，亲眼看见的意思，应改为“耳濡目染”。,“,不以为然”的意思是不认为是正确的，应改为“不以为意”。,容易用错语境的成语：,、,身临其境：指自己处在某一种环境或氛围中,设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。,、,望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定）。,望尘莫及：比喻远远落后。,、,不孚众望：不能使群众信服。（贬义词）,不负众望：不辜负群众的希望。（褒义词）,、,乐不思蜀：泛指乐而忘返。,乐不可支：形容快乐到了极点。,、,间不容发：比喻与灾祸相距极近。情势极其危急。,亲密无间：形容非常亲密，没有任何隔阂。,、,形影相吊：形容孤独。,形影不离：形容彼此关系密切。,（七）多重含义的误用,有些成语、熟语具有双重含义，许多考生只知其一，不知其二，常常做出错误的判断，命题者也在这里巧设机关。,1,、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。,2,、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。,“,灯红酒绿”指夜景繁华时为中性词，指生活腐化时为贬义词。,“,想入非非”指想法不合实际时为贬义词，指意念进入玄妙的境界时为中性词。,多重含义的误用,灯红酒绿：形容奢侈糜烂的生活。,不绝如缕：多形容局面危急。,绵里藏针：形容柔中有刚。,秀色可餐：形容女子姿色非常美丽。,捉襟,jn,见肘,zhu,：既形容衣服破烂。,如蚁附膻,shn,：既比喻许多臭,chu,味相投的人追求某种恶劣的事物。,平地一声雷：比喻名声地位突然升高。,耿,gng,耿于怀：不能忘怀，牵萦于心。,可褒可贬。,也比喻突然发生一件可喜的大事。,也比喻依附有钱有势的人。,也形容困难重重，应付不过来。,也形容景物非常优美。,也比喻外表柔和，内心刻毒。,也指声音低沉、悠长，时断时续。,也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。,（八）表意重复,成语一般都比较精炼，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语和句子的语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子语义的重复。,1,、时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。,2,、月明星稀，夜深人静，王小东独自孑然一身地穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。,这类词语误用较为常见，如：,劳苦大众民不聊生,广大灾民哀鸿遍野,百姓生灵涂炭,目前当务之急,山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林,说话音量大，声如洪钟,一天天地日臻完善,暗含着不言而喻的潜台词,众多的莘莘学子,寒舍真是蓬筚生辉,(11),活蹦乱跳的生猛海鲜 （,12,）,妄自菲薄自己,(13),连着几天几夜通宵达旦地忙活,等,（九）语法功能的误用,每个成语由于自身词义和词性的不同，在句中的语法功能也不同。如果把握不准就会造成功能混乱的错误。,每天早晨，他都要一个人跑到花园里指手画脚的练动作。,“,指手画脚”是动词性成语，应作谓语，不能误作状语。,语法功能易误用的成语：,胡言乱语：指没有根据，不符实际的瞎说，或说胡话。动词性成语，不能作宾语。,何足挂齿：怎么值得一提？一般用于反诘句。,不足挂齿：不值一提。可用于各种句式。,一语道破：一句话就说到了事物的要害。能带宾语。,一语中的,d,：的：箭靶，一句话就说明关键。不能带宾语。,望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。一般只用于否定句。,等量,ling,齐观,:,指对有差别的事物同等看待。一般只用于否定句。类似的有：同日而语、无时无刻、一概而论、善罢甘休。均用于否定句。,司空见惯：形容经常看到，不足为奇。后面不能带宾语。,（十）敬谦错位,有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果