22、邹忌讽齐王纳谏

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,22,邹忌,讽,齐王,纳,谏,战国策,讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。,规劝君主、尊长或,朋友，使改正错误。,解题,采纳,听读课文，边听边在生字、多音字、通假字下作记号。,昳,窥,间,进,期,年,谤讥,朝,服衣冠,皆,朝,于齐,读准字音,y,ku,ji,n,j,b,ng,j,zho,ch,o,邹忌,修,八尺有余，而形貌,昳丽,，,朝 服,衣冠，,窥,镜,谓,其妻,曰,：,“,我,孰与,城北徐公美？,”,其妻曰：,“,君,美甚,，,徐公何能,及,君也！,”,长，身高,光艳美丽,穿戴,照,对,说,固定句式。,“,与,相比，谁更,”,。,孰：谁,甚美。太美了,比得上,译文：,邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：,“,我同城北徐公比，哪一个美,?,”,他的妻子说：,“,您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢,?,”,早晨,一、译读课文，理解文意。,城北徐公，齐国之美丽,者也,。忌不,自信,，而,复,问其妾,曰：,“,吾,孰与,徐公美？,”,妾曰：,“,徐公何能及君也！,旦日,，客从外来，,与坐谈,，问,之,客曰：,“,吾,与,徐公,孰,美？,”,客曰：,“,徐公不,若,君之,美,也。,”,判断句。标志：,者也。,即,“,信自,”,。宾语前置,第二天,又,“,与,相比，谁更,”,。孰：谁,省略句。（邹忌）与（客）坐谈,补足音节无意义,“,与,孰,”,，,“,与,相比，谁更,”,及、比得上,美丽、漂亮,城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说：,“,我同徐公比，哪一个美,?,”,妾说：,“,徐公怎么能比得上您呢,?,”,译文：,明日,，徐公来，,孰,视,之,，,自,以为,不如,；窥镜而,自视,，,又弗如,远甚,。,暮,寝 而思之，曰：,“,吾妻,之,美,我者，,私,我也；妾,之,美我者，畏我也；客,之,美我者，欲有求,于,我也。,”,第二天,仔细、周详,以为：,认为,视自,“,甚远,”,太远了,晚上。,以,为美。,偏爱,对,又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：,“,我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮,是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。,”,之,取消句子独立性，不译,他，指徐公,于是入朝见威王，曰：,“,臣,诚,知不如徐公美。臣,之,妻私,臣，臣,之,妾畏臣，臣,之,客欲有求于臣，皆以美,于,徐公。,今齐地,方,千里，百二十城，宫妇,左右莫,不私王，朝廷之臣,莫,不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王,之蔽,甚矣。,实在,方圆,国君旁边的近臣,没有,受蒙蔽,比,于是邹忌上朝拜见齐威王，说：,“,我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！,”,的,的,的,取消句子独立性，不译,王曰：,“,善。,”,乃下令：,“,群臣吏民，能,面 刺,寡人之,过,者，,受上,赏；上书谏寡人者，受中赏；能,谤讥,于,市朝,，,闻,寡人之耳者，受下赏。,”,令初下，群臣进谏，门庭若,市,；,数月之后，,时时,而,间,进；,期年,之后，,虽,欲言，无可进者。,燕、赵、韩、魏闻,之,，皆,朝 于,齐。此,所谓,战胜于朝廷。,当面,指责,过失,上等的,使,听到。,满一年,间或，偶然,即使,“,齐王纳谏,”,这件事,所说的,议论,公共场合,朝见,到,集市,不时，有时候,授予,（,2,）翻译下列句子,我孰与城北徐公美,?,我同城北徐公比，哪个更美,?(,把握“,孰与,”,的句式,),忌不自信,。,邹忌不相信自己,(,比徐公美,),。,(,把握宾语前置,),此所谓战胜于朝廷,。,这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国,。,王之蔽甚矣。,大王您受蒙蔽很深啦,!,二、思读课文，理清思路，背诵课文,1,研习第一自然段,（,1,）诵读指导：,此段,写邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而自喜，从中悟出直言不易的道理。,三问三答，非常精彩，他们身份不同，想法不同，语气也各不相同：其妻由衷的爱恋之情、其妾畏惧拘谨之情、其客的阿谀奉承之情都要读出来。,“,我孰与城北徐公美,?,”“,吾孰与徐公美,?,”“,我与徐公孰美,?,”,三个问句，一问其妻，二问其妾，三问其客。要读出邹忌,窥镜后的自得又不自信。,“,君美甚，徐公何能及君也？,”,妻之答，要读出融融的爱恋之情,；,“,徐公何能及君也？,”,妾之答，要读出,怯怯的拘谨之意,；,“,徐公不若君之美也。,”,客之答，要读出阿谀奉承之情,。,“,暮寝而思之，曰：,吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者。欲有求于我也。,”,此句则是邹忌通过,“,孰视,”“,窥视,”,终于发现自己远远不如徐公而引起的深思，他的自言自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因。,要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。,(,指导后，学生齐读,),（,2,）,提问,（,1,）,邹忌讽齐王的起因是什么,?,（,2,）如何与徐公比美的呢,?,（,3,）妻、妾、客三答后，邹忌,“,暮寝而思之,”,，,“,之,”,指代什么,?,邹忌由此又想到了什么呢,?,明确：,（,1,）与徐公比美。,（,2,）通过邹忌的三问，即问妻、问妾、问客，及妻、妾、客的三答。,（,3,）“之”指代上文的“三问”“三答”，尤其是“三答”。邹忌在三问三答之后，经过“孰视”“窥视”，知道自己明明不如徐公美，而妻、妾、客偏偏说比徐公美。这是引起他思考的原因。“吾妻,-,欲有求于我也。”这是邹忌经过一番思考得出的结论，至此他豁然顿悟，认识到,凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。,这,比美,悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。,2,研习第二自然段,(,学生齐读,),（,1,）诵读指导,：,本段是,邹忌用现身说法、亲身体验设喻讽劝齐王除蔽纳谏,。读来要娓娓动听，如与人细语叙家常。,“,于是入朝见威王”句要用,中速较缓慢,地读出。“臣诚知不如徐公美”句,重音要放在“诚”字,上面。“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣”与“宫妇左右莫不私王。朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”一一对应，两两相比。三比之中，道理自然而出。节奏感很强，读时要注意，并且要读出,恳切、至诚,之意。,“今齐地方千里”中的“地”当作“土地”讲，“方”是“方圆”之意，因此在“今齐”与“地”之后都要略作停顿。,(,教师领读，学生齐读,),（,2,）提问：,在本段中，邹忌是如何讽谏齐王的,?,明确：这部分写邹忌,由小及大，由家事到国事，,用自己的切身体验设喻去规劝齐王除蔽纳谏。,讽谏的内容分为两层。第一层，先以切身经历设喻，指出三答各有不同的原因；第二层，,以“臣之妻私臣”与“宫妇左右莫不私王”类比；以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”类比；以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫不有求于王”类比，最后得出“王之蔽甚矣”结论，劝说齐王除蔽纳谏（设喻说理）,邹忌紧扣“私”“畏”“求”三个方面以亲身体验讽劝齐王，邹忌讽谏的效果如何呢,?,让我们继续学习文章的三、四自然段。,3,学习第三、四自然段,第三部分：写齐王纳谏及其结果。,（,1,）诵读指导,：,“善”要读出齐威王的心悦诚服，音调要适当拉长。,“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝。闻寡人之耳者，受下赏”则是齐威王鼓励纳谏的三赏。要用中速读出真诚、恳切之意。,“此所谓战胜于朝廷”句中的“此所渭”后要略作停顿。,提问,:,(,1),邹忌讽谏的效果如何,?,他是怎样取得这样的效果的,?,(2),齐王是怎样纳谏的,?,臣民是怎样进谏的,?,齐王纳谏的结果如何,?,（,2,）提问,:,(1),邹忌讽谏的效果如何,?,他是怎样取得这样的效果的,?,(2),齐王是怎样纳谏的,?,臣民是怎样进谏的,?,齐王纳谏的结果如何,?,明确,:,(1),王曰：“善”则是对邹忌一席话的肯定和赞赏。邹忌,由己及君，由小见大，由家事到国事，道理由浅入深,，用自己的切身体验去规劝齐王,（采用委婉劝说的方式），所以齐王欣然接受了他的意见。,(2),齐王下令按进谏的方式，分,三,等悬,赏,群臣吏民。“能面刺,-,受下赏。”如此不计较提意见的方式和态度，这在封建社会是罕见的，也正是邹忌敢于进谏的原因。臣民进谏分三个阶段，发生了三次变化，“令初下，,-,无可进者”。这,三变,生动地反映了这一重大举措的正确性。结果是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”。,4,显示背诵思路，学生齐背课文。,三、品读课文，鉴赏写作技巧之妙,品味本文语言描写的技巧之高。,提问,：,邹忌讽齐王纳谏,一文被人称赞有加的有两点，一为精彩的语言描写，一为精巧的结构。请谈谈你对此的认识。,(1),精彩的语言描写,品味邹忌的三问，问妻、妾、客。,第一问的背景是：,“,邹忌修八尺有余，而形貌呋丽，朝服衣冠，窥镜。,”,试想一位相貌堂堂、风度翩翩的美男子，早晨起床，对着镜子一照，问他的妻子,“,我孰与城北徐公美,?,”,其心里应该是对自己的美貌充满信心，并且不用妻子回答便知道结果。所以，这第一问的语气应,充满自信，且沾沾自喜的。,第二问的原因是：“城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信。”所以对自己美貌略有怀疑。因此，应带有疑虑，并且急于知道结果，另外，考虑到所问的对象是小妾。因此，,语气是严肃、疑虑、急切的,。,第三问的背景是：“旦日，客从外来，与坐谈，问之。”设想一下当时的情景：客，外人，看问题可能更客观，但问这样的问题似乎,又不好意思,，,因此，即使问，也是,试探着小声问。,小结：这三问，看似平常，普通，问的都是“和徐公比美”问题，但由于问的对象不同，问的背景情况不同，因此问的语气与神态都会不同。,(1),精彩的语言描写,品味妻、妾、客三答,妻答：“君美甚，徐公何能及君也,?”,妾答：“徐公何能及君也,?”,客答：“徐公不若君之美也。”,妻，情人眼里出西施（偏爱），用反问句，答得自然,非常肯定,。,妾，地位低下，回答时自然,要有所顾忌,，,否则的话可能会失宠，所以少了“君美甚”三字（虽也用了,反问的语句），表现了她畏怯、顺从的心理。,客，他是有事拜访，有求于邹忌（所谓无事不登三宝殿），回答总得让对方满意（其实客人是能分辨谁更美的），所以语气,较为平淡，比不上妻妾那样中肯有力，显示出一种应酬、逢迎的态度。,上边三种答法的意思基本是一样的。但由于身份不同，想法不同，因此他们的回答、语气与神态也就有差别，此所谓“言为心声”。这些对话看似平常，但含意隽永，耐人寻味。,(1),精彩的语言描写,品味邹忌的设喻说理,本文在写作上采用设喻说理的方法。,先由用作设喻的事实写起，写了邹忌与徐公比美，妻妾客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析。这部分内容表面看起来似乎与讽谏无关，实际上是设喻说理的前提。接着写邹忌讽谏齐王，正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理。最后从国内与国外两个方面写出了邹忌讽谏齐王纳谏后取得的巨大成效。,从全文来看，第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提，第二部分是设喻说理本身，第三部分则是第二部分的必然发展与结果。,三部分之间联系紧密，结构严谨。此外，邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，由小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。,三、品读课文，鉴赏写作技巧之妙,精巧的结构,邹忌讽齐王纳谏,一文被人称赞的应为结构上的,“,三叠法,”,了：,三问，三答,(,与徐公比美,),；三比,(,由己及君,),；三赏,(,齐王纳谏,),；三变,(,结果,),。,前后呼应，上下关照，形成一种奇特的篇章结构。但承转全文并最能体现人物特点的应该是这两个字：一是,“,思,”,，二