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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,写 作,学习缩写,写 作学习缩写,1,教学目标：,1缩写时，要突出原作要点，把握作品的主旨，,理清思路和结构。,3,语言要前后连贯，衔接自然，不能断断续续。,2要体现原作的风格和面貌。不改变原作体裁，,保留原作的主要事件等。,教学目标：1缩写时，要突出原作要点，把握作品的主旨，3语,2,写作形成,介绍缩写,缩写,就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，,把主要内容用自己的话说一遍。,通过缩写训练，可以提高把握文章要点、思路的能力，,还能培养概括、综合能力。,写作形成 介绍缩写缩写就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文,3,写作形成,介绍缩写,缩写,小说,影视剧本,科普文章,学术论文,写作形成 介绍缩写缩写小说影视剧本科普文章学术论文,4,写作形成,缩写要求,缩写要求,2.,抓住重点，适当改写。,1.,选择原作，读懂内容。,4.,对照原作，细心修改。,3.,保持原貌，基本完整。,写作形成 缩写要求缩写要求2.抓住重点，适当改写。1.选择原,5,总结提高,总结缩写方法,缩写方法,1摘录法：,抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，,适当增加衔接语言，连缀成文。,2删除法：,精简为妙，剪掉枝叶，留下主干。,原文叙述或说明具体而细致，缩写时应将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。,总结提高 总结缩写方法缩写方法1摘录法：2删除法：,6,总结提高,总结缩写方法,3概括法：,言简意明，用简练的语言去概括原文的意思。,细致的描写可压缩成粗略描写，,详尽的叙述可压缩为概括叙述，,详细的对话可以改为简略的对话等。,也可以把几段文字压缩成一段文字。,还可以把段缩成句，长句缩成短句，,把抒情性的句子缩成一般的陈述句。,缩写方法,总结提高 总结缩写方法3概括法：缩写方法,7,写作实践,例文参考,下半学年伊始，学校让每班从候选人名单中选一人当学生会主席。,大家让班委决定。开会时，鲁智胜要选他堂姐鲁艳青，但几个女班委坚持要选高中部的男篮队长。鲁智胜便请班委吃巧克力。最后虽选了鲁艳青，可贾里却在“选举理由”中写上“因为她弟弟请我们吃巧克力”，结果鲁艳青只成了学生会办的油印小报的主编，男篮队长成了头儿。,原文中刚开始选举学生会主席的情节很曲折，这里抓住主要情节，一笔带过，交代得十分清楚、有条理。,写作实践 例文参考下半学年伊始，学校让每班从候选人名单中选一,8,写作实践,例文参考,更让他后悔的是他们班遇上了大危难。,教室墙外的商铺卖起了卡拉OK机，在流行歌曲声中学习，大家的学习一塌糊涂。开班委会时，陈应达提出，假如噪音问题不解决，他就转学。大家想了不少办法，但都行不通。班委无奈只好向学生会求救，可主席总是推诿。鲁艳青知道后，起草了“告全校师生书”刊登于校报，请求大家声援，在校内引起了强烈反响，师生们联名写信上了报，迫使店铺拆迁。,写作实践 例文参考更让他后悔的是他们班遇上了大危难。,9,写作实践,例文参考,校墙外噪音事件在原作中也是一个比较复杂的叙述，,但缩写时，小作者抓住重点情节，简要叙述，,故事前因后果就明了了。,写作实践 例文参考校墙外噪音事件在原作中也是一个比较复杂的叙,10,写作实践,例文参考,可事情还没有完。,店铺拆迁时，林武翔趁体育课时溜出去看热闹，被砖块击中脑袋，送至医院抢救。林武翔的父母都是盲人，伤心不已。不少人都开始责怪班委多事。许多同学见了贾里他们也投来鄙视的目光。最倒霉的是鲁艳青，她被许多人指责，包括那个潇洒的学生会主席也对她耿耿于怀。贾里陷入了苦恼，作家老爸开导贾里：“如果样样都顺利，还要你努什么力？”一句话使他茅塞顿开。贾里听说林武翔要开刀治疗，号召大家捐款，资助困难中的林武翔。,写作实践 例文参考可事情还没有完。,11,写作实践,例文参考,虽是缩写，但是也有人物的神态、语言等描写，,体现了人物的个性。,写作实践 例文参考虽是缩写，但是也有人物的神态、语言等描写，,12,写作实践,例文参考,林武翔康复回来后班里开了个庆祝会。贾里承认鲁艳青是当主席的料，可惜她当不成了，她今年就要毕业了。,反正，谁也不会天生就是伯乐，这是真理。,借用原文结尾，既符合主旨，也概述了全文。,写作实践 例文参考林武翔康复回来后班里开了个庆祝会。贾里承认,13,课堂小结,缩写离不开高度的概括能力，,同时缩写时要尊重原文，不能改变原文的意思。,课堂小结缩写离不开高度的概括能力，,14,
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