探访古代文明课件

大,探访古代文明,第一课时,活动一：找找文明发祥地,河姆,渡人,位于长江流域,与位于黄河流域的半坡人一样,早就开始了定居,生活。这些早期人类是,如何建造,他们,的,房屋的,使用什么工具,又是怎么生活的呢？,河姆渡人生活环境复原图,观察地图,:,说说人类早期文明主要分布在哪些,地区？,交流探讨,阅读教材中关于中华民族,的,发祥地的内容。,中国,新石器时代考古遗址分布图,以,小组为,单位选择主题探讨下列文明发现的意义,:,河姆,渡遗址,半坡遗址,房屋,用具,农作物,活动二：说说我的考古小发现,1.,说说历史上的考古故事,2.,考古的意义是,什么？为什么,要,考古？,正是通过,部分出土文物,考古学家才能发现,古代劳动者的智慧,并,知道了原始农业,的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了,基础。,活动三：体会早期文明的重要性,为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。,除此之外,你还有别的发现,吗,？,我发现不同,地域的早期文明都有文字的出现,有共同点也有,不同点,。,早起文明的重要性,医学,数学,建筑,文学,艺术,早期,文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术,它们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。,第二课时,导入：殷墟,殷墟,，原称“北蒙”,，,是中国商朝后期都城遗址，位于河南省安阳市。盘庚十四年，商朝第,19,位君主盘庚迁都于北蒙（今河南安阳），改“北蒙”名为,“殷”,。,盘,庚十五年，开始营建殷,都。自盘,庚迁殷，到公元前,1046,年帝辛亡国，经历,了,8,代,12,位国王,273,年的,统治，,殷一直是中国商代后期的政治、经济、文化、军事,中心。,活动,一,请同学们课后观看由央视制作,的文博探索节目,国家宝藏,了解文物故事,知道文物价值及,意义。,我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产？今天，我们又该怎样保护它们？,1.,参观,时只看不摸，游览,胜地不要,在树木，古墙上刻字，滥画。,2.,看见,文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。,3.,我们,发现文物，也不要倒卖，这是犯法行为，应该交给国家处理。,4.,使用,不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，负责保护建筑物及其附属文物的安全，不得损毁、改建、添建或者拆除不可移动文物。,5.,对,危害文物保护单位安全、破坏文物保护单位历史风貌的建筑物、构筑物，当地人民政府应当及时调查处理，必要时，对该建筑物、构筑物予以拆迁。,6.,文物,出境展览，应当报国务院文物行政部门批准；一级文物超过国务院规定数量的，应当报国务院批准。一级文物中的孤品和易损品，禁止出境展览。,活动,二,金字塔,是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平所达到的高度。,金字塔是如何建造的呢？,了解,汉谟拉比法典,。,活动三,古代文明,成就：,（,1,）奥林匹克遗址,（,2,）古罗马斗兽场,（,3,）古代波斯帝国的宫殿遗址,讨论,：你从众,多国家创造的灿烂文明中感受到什么？,人类,古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。,