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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,第十三章 热和能,第三节 比热容,（第,1,课时）,.,观察与思考,夏日中午，沙子很烫而海水很凉,.,为什么？,.,观察与思考,傍晚，沙子变凉了而海水却还很暖,和,.为什么？,.,探究物质吸热升温的属性,提出问题,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？,做出猜想,可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快,.,分析现象,太阳对海水和沙子加热相同，它们升温不同,.,.,一、物质的吸热能力,（,1,）同种物质的吸热能力,思考：,把一壶水从,20,加热到,100,和把半壶水从,20,加热到,100,，哪种情况吸收的热量多？,把一壶水从,20,加热到,100,和把一壶水从,20,加热到,60,，哪种情况吸收的热量多？,.,热量看不见摸不着，你是通过什么方式知道水吸收热量多少的呢？,.,结论,1,：,同种物质，质量越大，温度升高的度数越高，需要吸收的热量越多,加热,同种物质,，在,加热方式相同,的情况下，物质的,质量,越大，,温度,升高的度数越多，需要,加热的时间越长,。,分析加热情况：,我们可以通过加热时间来间接判断物质吸收热量的多少，,相同加热条件下，加热时间长的吸收热量多，加热时间短的吸收热量少。,.,实验设计,1.,实验中对,水,和,油,的质量有什么要求？,2.,如何使物体吸热相同？,3.,如何比较物体吸热多少？,4.,如何比较水和油哪个升温更快？,加热时间相同升温高,升温相同加热时间短,吸热相同比升温,升温相同比吸热,（转化法）,加热方法、时间相同,看加热时间,（,2,）不同物质的吸热能力,.,进行实验,结论,2,：,不同物质，在质量相同，升高温度相同时，吸收的热量一般不同。,.,收集证据,时间,物质,升高到,50,需要时间,水,1,分,34,秒,油,1,分,5.6,秒,质量相等的水和,油升高相同温度时，油比水需要的时间,_（长/短），升高相同温度时,油比水吸收的热量,_（多/少），这说明：质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量_,（相同,/不同）.,分析与结论,短,少,不同,.,比热容,表示物体吸热本领的物理量,单位质量的某种物质温度升高（降低）,1所吸收（放出）的热量叫做这种物质的,比热容,，简称,比热,.用符号,表示,单位：焦,/(千克,),符号：,J/(kg,),读做：焦耳每千克摄氏度,同种物质的比热容相同，不同物质的比热容一般不同,.比热容是物质的一种,物理属性,.,比热容大：,升温相同吸热多；吸热,升温慢,.,.,比热容,一些物质的比热容 ,J/(kg ),水,4.210,3,铝,0.8810,3,酒精,2.410,3,干水泥,0.8410,3,煤油、,冰,2.110,3,铁、钢,0.4610,3,蓖麻油,1.810,3,铜,0.3910,3,砂石,0.9210,3,水银,0.1410,3,分析表格,找出规律,.,水的比热容的物理意义,.,.,想一想,1.,为什么海水和沙子在同一时刻温度不一样？,质量相等的沙和水，吸收,相同,的热量,水的比热容大，温度变化小,.,2,.,三峡水电站建成后，三峡库区的气候受到一定影响，夏天气温比原来下降,2,左右，,（冬天比原来升高,2,左右,）为什么,？,水的比热容大；水蒸发吸热,.,.,思考：三种实验方案哪一种比较好？,实验方案一,实验方案二,实验方案三,分析实验,.,第十三章 热和能,第三节 比热容,（第,2,课时）,.,实验表明：,物体在吸热或放热过程中，物体的质量越大、比热容越大、温度变化越大，,物体吸收或放出的热量就越多,.,热传递过程中吸收或放出热量多少的计算,比热容,的物理意义：单位质量（,1kg)的某种物质温度升高（降低）1所吸收（放出）的热量,设比热容为,c,、,质量,m,、,初温,t,0,、末温,t,、,热传递过程中，物体温度升高时，所吸收的热量为：,Q,吸,=,cm,(,t,-,t,0,),热传递过程中，物体温度降低时，所放出的热量为：,Q,放,=,cm,(,t,0,-,t,),注：单位统一，质量单位为千克。,.,例,1,、室温为,20时，用质量为500g的铝壶装有,5,kg水，把水烧开，水的内能增加多少？水壶共吸收多少热量？是否等于燃料放出,的热量？为什么？,.,生活,物理,社会,海陆风,成因,.,晴天,几位学生在森林中迷路了,(,图中虚线为空气流动的示意图,).,利用风向引导他们走出森林的分析方法是：,吸热相同,森林比地面升温,(,快,/,慢,),林中空气温度较,(,低,/,高,),、密度较,气压较,地面空气从,流向,(,森林,/,外界,),，应,(,顺风,/,逆风,),走,.,迷途知返,慢,低,大,高,外界,森林,顺风,.,WWW,?,水的比热容大，能从发动机吸收更多的热量,.,.,水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？,傍晚灌水，因水的比热容大，放热降温慢，防止秧苗受冻；白天放水，因稻田土壤比热容小，吸热升温快，利于秧苗生长,.,.,精彩回放,1.,探究物质吸热升温的属性方法、结论,2.,比热容定义、意义、解释、应用,3.,热传递过程中吸收或放出的热量,Q,吸,=,cm,(,t,-,t,0,),Q,放,=,cm,(,t,0,-,t,),.,1.关于比热容说法中正确的是,（）,A.物体的比热容跟物体吸收和放出,的,热量有关，,B.物体的比热容与物体的温度有关,，,C.物体的比热容与跟物体的质量有关,，,D.物体的比热容是物体的一种属性，,与温度.质量都没有关系,轻松练习,D,.,2.（,08,泰州）用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化如图，由图线可以看出（）,A.甲的比热容比乙大,B.,甲的比热容比乙小,C.甲和乙的比热容相同,D.开始甲和乙的比热容为零,从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，,应选择,液体,.,B,乙,.,3.,将质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很长一段时间后取出，迅速放在,0,的冰块上（冰块足够大），则能够使冰块熔化最多的是,(C,铝,C,铁,C,铜,),（,）,A,.铜块,B,.铝块,C,.铁块,D,.一样多,快乐提高,B,.,4,、太阳能具有安全、清洁、方便等特点，使得人们越来越广泛地使用它,.,已知某太阳能热水器的水箱受太阳热辐射,2.4,10,7,J，如果这些热量的,50%,被水箱内,50 L,温度为,30,的水吸收，可使这些水的温度升高多少？,.,
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