资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,情景导入,情景导入,1.,知识与技能：掌握诗歌中重点字词的理解，把握诗歌大意。,2.,过程与方法：通过反复诵读，体会诗歌意境，熟读成诵。（重点）,3.,情感态度与价值观：理解和感悟作者豁达开朗、共勉互励的惜别情怀。（难点）,教学目标,1.知识与技能：掌握诗歌中重点字词的理解，把握诗歌大意。教学,作者简介,王勃（约,649,675,年），唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门,(,今山西河津,),人。王勃也与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。代表作有,滕王阁序,。,作者简介 王勃（约649675年），唐代诗人。汉,课题解说,少府：官名，,即县尉,。,之任：,去上任,。,送杜少府之任蜀州,课题解说 少府：官名，即县尉。送杜少府之任蜀州,初读课文,送杜少府之任蜀州,【,唐,】,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。,与君离别意，同是宦游人。,海内存知己，天涯若比邻。,无为在歧路，儿女共沾巾。,读准字音、读通诗句：,城阙,(qu),、,宦,(hun),游、,歧（,q,）路,初读课文送杜少府之任蜀州读准字音、读通诗句：,再读课文，读好节奏、读出韵味,送杜少府之任蜀州,【,唐,】,王勃,城阙,/,辅三秦，风烟,/,望五津。,与君,/,离别意，同是,/,宦游人。,海内,/,存知己，天涯,/,若比邻。,无为,/,在歧路，儿女,/,共沾巾。,再读课文，读好节奏、读出韵味送杜少府之任蜀州,合作探究：,请各小组互相合作，理解重点字词的意思，疏通诗歌大意。,送杜少府之任蜀州,【,唐,】,王勃,城阙,/,辅三秦，,风烟,/,望五津。,与,君,/,离别意，同是,/,宦游人,。,海内,/,存知己，,天涯,/,若,比,邻。,无为,/,在歧路，儿女,/,共沾巾。,合作探究：送杜少府之任蜀州,风烟：,弥漫的烟雾,三秦辅卫着长安，在弥漫的烟雾中遥望五津。,城阙辅三秦，风烟望五津,诗的开头，明说离别了吗？说了些什么？,风烟：弥漫的烟雾 三秦辅卫着长安，在弥漫的烟雾中遥望五津,长安,蜀州,点明送别的地点和友人去的地方。,长安蜀州点明送别的地点和友人去的地方。,与君离别意，同是宦游人,君：,这里指杜少府。,宦游人：,远离家乡，出外做官的人。,我与你都充满着离别愁意，（因为我们）都是远离家乡，外出做官的人。,与君离别意，同是宦游人君：这里指杜少府。我与你都,海内存知己，天涯若比邻,天涯：,天边，这里比喻极远的地方。,比：,靠近。,只要四海之中有了解自己的人，天涯海角也好像亲密近邻。,海内存知己，天涯若比邻天涯：天边，这里比喻极远的地方。,本句是全篇的中心所在，,也是千古传诵的名句。,名句赏析,这两句诗既有惜别之意，更是宽慰之语，表现了诗人宽阔的胸襟，洋溢着对友人的真挚深厚的情感。,语言形象而凝练，饱含深情而富于哲理，一洗以往送别诗中黯然销魂的感伤情调，而代之,以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞。,本句是全篇的中心所在，也是千古传诵的名句。名句赏,我们不要在岔路口，像恋爱中青年男女那样让泪水沾湿手巾。,无为在歧路，儿女共沾巾,无为：,不要做。,一反送别时的哭哭啼啼、缠绵悱恻的老格调，创造出开阔雄浑的意境。,我们不要在岔路口，像恋爱中青年男女那样让泪水,情景朗读,请同学间合作，分饰诗中二人，带着离别之情再次朗读诗歌。,情景朗读,好友杜少府回答道：,1,、加餐饭，长相忆（保重身体）,2,、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（珍惜友谊）,3,、莫愁前路无知己，天下谁人不识君（勇敢往前）,请饰演杜少府的同学从上面三个角度思考，加上自己的话语。,饰演王勃的同学有感情地朗诵诗歌。,朗读指导：,好友杜少府回答道：1、加餐饭，长相忆（保重身体）2、劝君更尽,诗歌总结,自古以来，送别诗多是充满了伤感凄清的愁绪，然而本诗一反常态，全诗毫无伤感之情，具有豪迈的气势与开阔的意境，,体现了,作者豁达开朗、共勉互励的惜别情怀。,诗歌总结,作业布置,一、背诵本诗，并在作业本上抄写两遍。,二、假设朋友即将远离，临行之际，你会对他说些什么？用文字记录下来。（最好能用上本诗的一两句）,作业布置一、背诵本诗，并在作业本上抄写两遍。,课外拓展,对比,送杜少府之任蜀州,、,送元二使安西,，完成下列各题：,1,、,送元二使安西,中的千古名句是,“,”,它与,杜少府之任蜀州,中的诗句,“,”,所表现的意境相反。,2,、,送杜少府之任蜀州,表达的是诗人对友人,的感情，表现了诗人对友情的豁达。而,送元二使安西,则更多地写出了诗人对友人的,。,送元二使安西,王 维,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,宽慰和劝勉,依依不舍之情,劝君,海内,课外拓展对比送杜少府之任蜀州、送元二使安西，完成下列,前路仍然遥远，但，谅我要以“你好”作别。,谢谢大家！,前路仍然遥远，但，谅我要以“你好”作别。谢谢大家！,
展开阅读全文