资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/8 Monday,0,笔尖流出的故事,统编版语文六年级（上）,笔尖流出的故事统编版语文六年级（上）,1,1.选择一个人物做故事的主人公。,2.注意写清故事的起因、经过、结果。,3.合理地运用想象，使故事更加生动具体。,1.选择一个人物做故事的主人公。,2,故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。今天我们也来学习如何编故事吧。,故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为,3,小红说,:“,这是游乐场的一角。三个小伙伴在玩滑梯。突然，最上面的小强大叫了一声，把前面的小朋友吓了一跳！”,说故事,小红说:“这是游乐场的一角。三个小伙伴在玩滑梯。突然,4,小兰说,:“,这是一个发生在公交车上的故事。初夏午后乘客都昏昏欲睡，突然一个声音如同惊雷炸醒了大家,原来是一个人在大声的讲话。”,说故事,小兰说:“这是一个发生在公交车上的故事。初夏午后乘客,5,想,一,想,下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事,？,环境：开满丁香花的校园,人物：淘气包张明,外号“小辣椒”的班长王寒冰,充满活力的年轻班主任李军,A,想一想下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，,6,想,一,想,环境：冬日黄昏时车来人往的街头,人物：充满爱心的少年陆天,流浪狗朵朵,B,想一想环境：冬日黄昏时车来人往的街头B,7,想,一,想,环境：月光下的村庄,人物：铁蛋,铁蛋体弱多病的爷爷,C,想一想环境：月光下的村庄C,8,先在组内互相说一说自己说编的故事，再评一评。,先在组内互相说一说自己说编的故事，再评一评。,9,笔尖流出的故事,我会写,笔尖流出的故事我会写,10,想想,:,如果落笔写所编的故事，你的故事哪些是重点？要注意添加什么内容才能让故事更丰富，更能吸引读者？,想想:如果落笔写所编的故事，你的故事哪些是重点？要注意添加什,11,那是一个冬天的傍晚，天阴沉沉的，北风尖叫着，夹着大片大片的雪花没有一点停的意思。每个人都把衣服裹得严严的，生怕那刀子般的北风钻进去。刚放学的陆天深一脚，浅一脚地踩在厚厚的雪里，艰难地往家赶。,“旺旺,”一阵,病恹恹,地狗叫声传进了陆天的耳朵。也许是因为太冷的缘故，陆天把那狗叫声当做了“耳旁风”。“旺旺,”有一阵狗叫声传来了，,似乎要哭的声音,拉住了陆天的脚步。他回头,环境描写为后文遇到朵朵做铺垫。,以狗叫声的变化作为故事发展的线索。,流浪狗朵朵的故事,那是一个冬天的傍晚，天阴沉沉的，北风尖叫着，夹着大片大片的雪,12,细节描写表现出小狗的可怜。,在墙角的一个小洞里，,发现了身上脏兮兮的小狗。那只小狗身上被雪淋得湿透了，小腿还在不住地发抖，只是用乞求的眼神看着陆天,。,此时风裹着雪吹进了陆天的脖子里，他更冷了。,怎么办？带回家吗？它这是一只流浪狗，身上这么脏，妈妈会同意吗？不如给点它点吃的吧。陆天用冻得通红的手，翻翻自己的口袋，啥吃得都没有。哎，算了，还是快点走吧，风雪这么大，妈妈会担心的。想着陆天转身就想走。可“旺旺,”,心理描写生动地表现出陆天当时矛盾的心情。,细节描写表现出小狗的可怜。,13,用具体事例,再一次表明陆天对小狗的照顾，表现出他的爱心,。,又是一阵,急切地狗叫声,传来了。陆天，再次停下脚步，转身看向小狗，越看越心疼。于是，风雪漫天的街道上多了一个怀抱小脏狗的孩子。那个小孩，弯着腰，尽可能地把小脏狗护在怀里，不让风雪打在它的身上。到了家，陆天给小狗洗了个澡，还帮它找了个鞋盒子当它的小屋，用纸巾当它的小枕头。小狗在它的小屋里“汪汪”的叫了两声，还朝我美滋滋地摇了摇尾巴。因为是在大雪纷纷的时,用具体事例再一次表明陆天对小狗的照顾，表现出他的爱心,14,点评：小作者编的故事中优点之一是把环境描写融入了故事情节中，推动了情节的发展。优点之二是主人公心理描写很丰富，很生动。,候捡到它，而它洗干净以后也有一身白绒绒的毛，于是我就叫它“朵朵”吧。后来，爸爸妈妈也非常喜欢调皮又可爱的朵朵，朵朵成了我家里的一员。,这就是爱心少年陆天和流浪狗朵朵的故事，你们喜欢吗？,点评：小作者编的故事中优点之一是把环境描写融入了故事情节中，,15,故事要围绕主要人物展开把故事写完整，情节尽可能吸引人试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动写完后。,写的时候注意,故事要围绕主要人物展开把故事写完整，情节尽可能吸引人试着写出,16,首先，不要写假话、空话，注意什么年龄、什么身份、什么经历的人说什么话。,其次，不要写作时应抛开各种顾虑，平时怎么想的，文章里就怎么写。千万不要因为顾忌诸如老师、同学看了会怎么想之类的而缩手缩脚甚至胡编乱造。要做到不讳言笔下人物的,心理描写的方法,首先，不要写假话、空话，注意什么年龄、什么身份、什么经历的人,17,缺点，也不隐藏人物的闪光点。,最后，许多同学写着写着就忘了“我为什么要描写人物的这段心理历程，这对我塑造这个人物形象有什么帮助”。所以，要揣摩人物在特定状态下可能现怎样的心理活动。,缺点，也不隐藏人物的闪光点。,18,你的故事编好了吗？拿起笔赶快写写吧。在班上开一个故事会，说说你最喜欢的故事。,你的故事编好了吗？拿起笔赶快写写吧。在班上开一个故事会，说说,19,第,1,课 中国早期人类的代表,北京人,第1课 中国早期人类的代表,20,二、,北京人,北京人遗址发现了哪些丰富的资料呢？,距今约,70,万到,20,万年,二、北京人 距今约70万到20万年,21,一个四十多岁的中年妇女,北京人长的同现代人,有啥不一样？,前额低平，眉骨粗壮，颧骨突起，嘴部前伸，脑容量小。,一个四十多岁的中年妇女北京人长的同现代人前额低平，,22,
展开阅读全文