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三圣雄甘地,三圣雄甘地,课前自主学案,要点轻巧突破,课程标准,经典例题赏析,三圣雄甘地,速效提能演练,课前自主学案要点轻巧突破课程标准经典例题赏析三圣雄甘地速,课程标准,讲述甘地领导印度国民大会党进行,“,非暴力不合作运动,”,的主要事迹,认识其在印度民族解放运动中的历史作用。,课程标准讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的,课前自主学案,自主梳理,一、穿土布衣的,“,苦行僧,”,1,造就英雄的时势:,“,圣雄,”,甘地是,20,世纪全世界反对殖民主义统治,争取民族解放运动这一汹涌澎湃的历史潮流中涌现出来的印度民族英雄。,课前自主学案自主梳理,2,理论贡献:非暴力主义思想,(1),思想来源:在南非的,22,年中,甘地把印度教毗温奴派的仁爱、素食、不杀生主张同,_,、,_,中的仁爱思想结合起来,形成了,“,非暴力主义,”,的思想。,(2),思想主张:提出了非暴力抵抗的主张。他认为暴力只能孕育暴力,应当主张以仁慈改造人类,并创造了,_,的斗争形式。,圣经,古兰经,非暴力抵抗,2理论贡献:非暴力主义思想圣经古兰经非暴力抵抗,(3),最初实践,领导南非反对种族歧视的斗争,迫使南非政府废除歧视印度人的法律。,1909,年,他出版了,_,一书,阐述了争取印度自由的思想。,1915,年甘地回到印度。他还倡导,_,运动,并且自己身体力行,坚持纺线并身穿传统的土布衣服,“,拖地,”,。,印度自治,土布,(3)最初实践印度自治土布,思路点拨:,甘地的,“,非暴力抵抗,”,,在斗争形式上采取的是一定程度上的合法斗争,可以避免流血和暴力,在亚洲争取民族独立的道路上独树一帜。,思路点拨:甘地的“非暴力抵抗”,在斗争形式上采取的是一定程度,二、非暴力不合作运动,1,第一次非暴力不合作运动,(1),原因,主要原因:一战期间,英国殖民者把印度当成了为战争提供人力和物力的主要供应基地。,直接原因:,1919,年,4,月,英国殖民者制造了,_,惨案,激起印度反帝运动的进一步高涨。惨案也促使甘地对英国的态度发生根本性变化。,阿姆利则,二、非暴力不合作运动阿姆利则,(2),通过:,1920,年国大党正式通过了甘地提出的非暴力不合作计划,使非暴力不合作成为国大党的指导思想。甘地在国大党内的领导地位也因此确立,成为国大党的,“,_,”,。,(3),步骤:分三步发动非暴力不合作运动:首先,所有印度人放弃各种英国人授予的官衔、爵位和荣誉;其次,拒绝为英国在印度的殖民当局工作,以,_,抵制洋布;第三步,拒绝纳税。,灵魂,手工纺纱,(2)通过:1920年国大党正式通过了甘地提出的非暴力不合作,(4),影响:在甘地的发动和领导下,第一次非暴力不合作运动迅速席卷整个印度,英国在印度的殖民统治陷入瘫痪。,(5),结果:,1922,年,_,事件后,甘地下令终止这次非暴力不合作运动。,乔里乔拉村,(4)影响:在甘地的发动和领导下,第一次非暴力不合作运动迅速,2,第二次非暴力不合作运动,(1),原因:反对英国食盐专卖法。,(2),过程:非暴力不合作运动在,1930,年的,“,_,”,中达到高潮。,(3),结果,沿海各地纷纷响应甘地号召,全国各地都开展了反对英国殖民统治者的斗争,印度的民族独立运动已经脱离,“,_,”,的轨道,走向暴力革命。,食盐进军,非暴力,2第二次非暴力不合作运动食盐进军非暴力,1931,年,英国殖民当局改变策略,释放了甘地,撤销了,_,的禁令。随后,与甘地达成协议:甘地改变不合作态度,停止不合作运动;而当局则释放,_,犯,允许沿海人民煮盐。,思路点拨:,甘地停止不合作运动,反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性,是印度资产阶级本质的反映。,取缔国大党,政治,1931年,英国殖民当局改变策略,释放了甘地,撤销了_,三、印度之魂,1,1941,年,12,月,太平洋战争爆发,为稳住殖民地,英国首相,_,表示战后给予印度,_,,条件是国大党支持战争。,甘地拒绝了这一提议,并发起,_,的运动。,2,在印度独立的斗争中,甘地为消除,_,、消弭印度教和,_,之间的纷争进行了不懈努力。,丘吉尔,自治,让英国人滚出印度,种姓制度,伊斯兰教,三、印度之魂丘吉尔自治让英国人滚出印度种姓制度伊斯兰教,3,印巴分治,(1)1947,年,6,月,,_,公布后,甘地接受了将印度分为印度和巴基斯坦两个独立的国家的现实。在印度联邦宣布成立之际,制宪会议特意向被称为,“,过去,30,年来的向导和哲学家、,_,”,的甘地致以崇高的敬意。,蒙巴顿方案,印度自由的灯塔,3印巴分治蒙巴顿方案印度自由的灯塔,(2),印巴分治立即导致了可怕的灾难,造成空前的难民潮,印度教徒与穆斯林的冲突有增无减。,1948,年初,甘地再次以绝食为武器,希望唤起人们的理智与良知。,4,怀念英雄:,1948,年,1,月甘地被一名狂热的,_,枪杀。甘地遇刺的消息使整个印度和世界为之震惊,他们把甘地视为这个新国家的国父,称他为,_,。,印度教徒,圣雄,(2)印巴分治立即导致了可怕的灾难,造成空前的难民潮,印度教,学思探究,1,为什么说甘地的,“,非暴力抵抗,”,是一种新的斗争形式?,【,提示,】,甘地的,“,非暴力抵抗,”,目的明确,即为实现印度的民族独立和自由;而在斗争形式上采取的是一定程度上的合法斗争,它避免了流血和暴力,在亚洲争取民族独立的道路中独树一帜。,学思探究,2,甘地倡导的,“,土布运动,”,体现了一种什么精神?,【,提示,】,实行非暴力抵抗,维护民族经济,争取民族自治的民族主义精神。,3,甘地为什么要与英国殖民当局签订相互妥协的协议?,【,提示,】,甘地主张,“,非暴力抵抗,”,;协定部分满足了印度人民自治的要求。,2甘地倡导的“土布运动”体现了一种什么精神?,要点轻巧突破,要点一,非暴力不合作运动的背景、内容、特点及影响,1,运动背景,(1),一战期间,印度人民掀起民族独立运动高潮。,(2),英国残酷镇压印度人民的反抗。,要点轻巧突破要点一非暴力不合作运动的背景、内容、特点及影响1,2,运动内容,(1),学生罢课,抵制英国人开办的学校。,(2),律师抵制英国人的法庭。,(3),政府官员拒绝到英国殖民机构任职。,(4),士兵拒不接受英国颁发的奖章。,2运动内容,3,运动特点:采取和平合法的手段,取得印度的自治独立。,4,甘地非暴力不合作的影响,(1),甘地的巨大声望使他成为印度国民大会党的领袖,他的思想也成为印度民族解放运动的指导思想。,(2),甘地领导的几次非暴力不合作运动虽然都遭到镇压,但仍给英国殖民当局以沉重打击。在印度人民日益高涨的反英浪潮的打击下,第二次世界大战结束后,英国政府被迫同意印度独立。,3运动特点:采取和平合法的手段,取得印度的自治独立。,1,甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖,被印度人民尊称为,“,圣雄,”,、,“,国父,”,。,要点二,对甘地的评价,1甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖,被印度人民尊称为“,2,甘地一方面与英国殖民者展开斗争,一方面又对殖民者抱有幻想。他一生致力于印度的独立和解放,可在南非又两次效忠英国殖民政府,组织救护队,帮助英军镇压南非的布尔人和祖鲁人起义。甘地领导的非暴力不合作运动,一方面用,“,不合作,”,的方式发动群众,打击英国的殖民统治,唤醒和锻炼印度人民,使其增强了民族自尊心和自信心,,2甘地一方面与英国殖民者展开斗争,一方面又对殖民者抱有幻想,推动了印度反英斗争的发展,这是应该肯定的地方;另一方面,他又用,“,非暴力,”,来限制群众,防止社会改良转变为革命,当群众运动超出资产阶级利益所能容许的范围时,甘地立即停止不合作运动,又反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性,这是甘地的局限性,也是印度民族资产阶级的局限性。,推动了印度反英斗争的发展,这是应该肯定的地方;另一方面,他又,经典例题赏析,印度诗人泰戈尔曾写道:,“,在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他,(,指甘地,),会像佛陀和耶稣一样遭到失败,但是他的一生对子孙是一种教益,为此,人民永远牢记着他。,”,诗人如此评价甘地是因为他,(,),多次组织群众性的非暴力不合作运作,对印度社会的发展产生了深远影响,领导印度人民推翻了英国的殖民统治,创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富,例,1,经典例题赏析 印度诗人泰戈尔曾写道:“在使人,A,B,C,D,【,解析,】,甘地是印度著名的民族解放运动的领袖,他一生致力于非暴力不合作运动,其理论和斗争方式对印度产生了深远的影响,但他并没有直接领导印度人民推翻英国的殖民统治,,的叙述与史实不符。,【,答案,】,D,A B,(2010,年高考福建卷,),阅读下列材料,回答问题。,材料,1,:事实上,工业文明是疾病,因为它处处有弊端。,土布经济完全不同于一般的经济。后者不注意人的因素,前者充分关心人。,你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上,但可以建立在自足的乡村基础上,我设想的农村经济,完全没有剥削,剥削是暴力的本质。,例,2,(2010年高考福建卷)阅读下列材料,回,建立在非暴力基础上的社会,只能由以村庄为单位的群体组成,在这样的村庄里,尊严而和平地生存的条件是自愿合作。,摘自甘地,圣雄箴言录,材料,2,:,1928,年,,(,印度国大党领导人之一,),尼赫鲁在给甘地的信中写道:,“,我认为你对西方文明作了极其不公正的评价,将它不足之处过于夸大了。,”,摘自马克垚,西方文明史,建立在非暴力基础上的社会,只能由以村庄为单位的群体组成,在这,材料,3,:虽然生为一名印度人,并坚守着一些印度传统,但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。,最近,对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动,以及越来越受到广泛重视的自然、环境,等问题联系了起来。,摘自,(,意,),詹尼,索弗里,甘地与印度,(1),据材料,1,,概括甘地的经济思想。,(2),据上述材料并结合所学知识,评价甘地的经济思想。,材料3:虽然生为一名印度人,并坚守着一些印度传统,但甘地的遗,【,解析,】,本题解题关键是正确把握评价历史人物的方法。,(1),问较容易,通过对材料的概括即可得出答案。,(2),问注意从正反两个方面,多角度、多层次评价。,【解析】本题解题关键是正确把握评价历史人物的方法。(1)问,【,答案,】,(1),提倡土布经济;反对剥削,抵制西方工业文明;保持印度的乡村经济;鼓励人们互相帮助与合作。,(2),进步性:甘地的经济思想是其非暴力思想的重要组成部分;有利于抵抗英国的经济侵略;有利于缓和社会矛盾;有利于增强民族自尊心和自信心;对后来的世界和平主义运动、环境保护运动等产生了深远的影响。局限性:对西方工业文明的认识具有片面性;建设印度社会的构想没有顺应时代的潮流。,【答案】(1)提倡土布经济;反对剥削,抵制西方工业文明;保,
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