美丽的小兴安岭教学课件1

,*,20,美丽的小兴安岭,人教版小学语文三年级,第二课时,引入新课,1,、自读课文：小兴安岭给你怎样的印象？,小兴安岭一年四季景色优美,2,、课文哪几段具体写了小兴安岭景色优美的特点？是按什么顺序写的？除了景色美丽，课文还写出了小兴安岭的什么特点？,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,阅读指导,小兴安岭春天的景色是怎样优美？,思考：,1,、这个自然段有几句话？,2,、作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？,（树木、积雪、小溪、小鹿）,1,、,“抽出”是什么意思？,(,不知不觉间，快速而有力地长出新枝。,),阅读指导,2,、山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,（,1,）积雪有什么特点？,（积雪融化了，汇成小溪。）,（,2,）小溪有什么特点？你从哪个词看出来的？,（淙淙）,（,3,）描写流水声的词你还知道有哪些？,（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答,）,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,阅读指导,小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿有什么特点呢？,(,活泼可爱。,),有感情地朗读,“,它们,有的,俯下身子喝水，,有的,侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,”,用,“,有的,有的,”,说话。,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,阅读指导,思考：,作者的喜爱春天之情从哪些词语可以看出来？,（抽出、嫩绿、淙淙、散步、俯下身子、喝水、欣赏）,小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？请你把喜爱春天的感情读出来！,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,自学卡片,阅读指导,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,边读边想：,1,、作者在描写小兴安岭夏季景色时写了些什么景物？（在书上画一画）,2,、小兴安岭的夏天给了你什么感受？,阅读指导,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,阅读指导,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林,封,得严严实实的，,挡,住了人们的视线，,遮,住了蓝蓝的天空。,早晨，雾从山谷里,升,起来，整个森林,浸,在乳白色的浓雾里。,请你有感情地朗读划红线的字并说出意思！,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,太阳,出来,了，,千万缕,像,利剑,一样的,金光,，,穿过,树梢，,照射,在工人宿舍门前的草地上。,阅读指导,请你看图有感情地朗诵红色字体并说出其意思！,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,阅读指导,草地上,盛开,着,各种各样,的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个,美丽的大花坛,。,请你说出这句话运用了什么写作手法？看图仿说一句！,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,看图背诵课文,夏天，树木长得（），（）的枝叶把森林封得（）的，（）了人们的视线，（）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里（）起来，整个森林（）在乳白色的浓雾里。太阳,（）,了，千万缕,（）,的金光，穿过树梢，（）在工人宿舍门前的草地上。草地上,（）,着,（）,的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个（）的大花坛。,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,边读边想：,1,、作者在描写小兴安岭秋季景色时写了些什么景物？（在书上画一画）,2,、小兴安岭的秋天给了你什么感受？,秋天的特产,阅读指导,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,阅读指导,秋天，,白桦和栎树,的叶子,变黄,了，,松柏,显得更,苍翠,了。秋风吹来，,落叶,在林间,飞舞,。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的,山葡萄,，又香又脆的,榛子,，鲜嫩的,蘑菇和木耳,，还有,人参,等名贵药材。,有感情地朗诵黑色字体的词语，说出秋天小兴安岭的特产！,榛子,山葡萄,蘑菇,木耳,人参,阅读指导,边读边想：,1,、作者在描写小兴安岭冬季景色时写了些什么景物？（在书上画一画）,2,、小兴安岭的冬天给了你什么感受？,阅读指导,冬天，雪花在,空中飞舞,。树,上积满了白雪,。地上的雪厚厚的，,又松又软,，常常没过,膝盖,。西北风呼呼地,刮过,树梢。,阅读指导,看图读句子说出你的理解！,紫貂,黑熊,松鼠,阅读指导,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,阅读指导,思考：,“,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库,”,？你知道了吗？,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,阅读指导,这篇课文先写（），次写（），再写（），最后写了（），它们给人的印象是什么？（用两个字来归纳）。（）,春天,夏天,秋天,冬天,美丽,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,（绿色）的海洋 （嫩绿）的叶子,（密密层层）的枝叶 （蓝蓝）的天空,（乳白色）的浓雾 （各种各种）的野花,（美丽）的大花坛 （可口）的山葡萄,（鲜嫩）的蘑菇 （厚厚）的雪,（又肥又厚）的脚掌 （巨大）的宝库,（美丽）的大花园 （又香又脆）的榛子,我会填,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,我的作业,1,、这么多好词好句我要抄下来。,2,、我要把好词好句找出来好好体会。,3,、我要把喜欢的部分背下来。,4,、我也要写写我的家乡的一处美景。,拓展作业,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,三年级上册语文课件,20,美丽的小兴安岭,第,2,课时人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,1.,教,学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。,2.,阅,读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量,。,3.,学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。,4.,这,是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。,5.,短,短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡,。,6.,感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。,7.,借助课后提供的例子和资料，了解,“,预测,”,和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。,