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,新标准,下,再谈小学音乐课堂教学的有效性,*,*,新标准,下,再谈小学音乐课堂教学的有效性,*,*,新标准,下,再谈小学音乐课堂教学的有效性,*,*,新标准,下,再谈小学音乐课堂教学的有效性,*,*,新标准,下,再谈小学音乐课堂教学的有效性,*,*,新标准,下,再谈小学音乐课堂教学的有效性,*,*,新标准,下,再谈小学音乐课堂教学的有效性,*,*,新旧课标,对比解读,在原基础上的变化,一、音乐课程的性质更加清晰明确,二、课程基本理念进行了梳理和综合,三、课程设计思路清晰,四、在课程目标中更加强调音乐本质的感染力和音乐特点,五、新标准提出了更加具体和准确的课程内容,六、实施建议实用具体，有针对性,6,更加清晰的性质,1,、,人文性,；,2,、审美性；,3,、实践性,；,更加,整合,的理念,1,、,音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力；,2,、强调音乐实践、鼓励音乐创造；,3,、突出音乐特点、关注学科综合；,5,、面向全体学生、注重个性发展。,4,、弘扬民族音乐、理解音乐文化多样性；,更加,清晰,的思路,1,、,凸显音乐课程的美育功能，,以音乐活动方式划分教学领域；,2,、设计丰富的音乐实践活动，引导学生主动参与；,3,、正确处理音乐知识、技能的学习,与审美体验和文化认知的关系；,5,、给地方课程资源开发留有空间。,4,、分学段设计课程目标及课程内容；,更加明确的目标,1,、,学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格；,2,、学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉和欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养；,3,、丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。,更加具体的内容,1,、,感受与欣赏（,原标准为“鉴赏”,）：音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派；,2,、表现：演唱、演奏、综合性艺术表演、识读乐,谱；,3,、创造：探索音响与音乐、即兴编创（,原标准为,“即兴创造”,）、创作实践；,4,、音乐与相关文化：音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、音乐与艺术之外的其他学科。,更加实用的建议,1,、,教学、评价、教材的编写；,3,、教学内容的把握；,4,、立足音乐本质的原则。,2,、,课程资源的开发利用；,总目标,新增内容,涵养美感，和谐身心，,陶冶情操，健全人格。,学习并掌握必要的音乐基础知识,和基本技能。,总目标,调整内容,实验版：,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,修订版：,培养学生对音乐的持久兴趣,发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力,明确,了,了基,本,本音,乐,乐素,养,养的,内,内涵,学习,并,并掌,握,握必,要,要的,音,音乐,基,基础,知,知识,和,和基,本,本技,能,能，,拓,拓展,文,文化,视,视野,，,，发,展,展音,乐,乐听,觉,觉与,欣,欣赏,能,能力,、,、表,现,现能,力,力和,创,创造,能,能力,，,，形,成,成基,本,本的,音,音乐,素,素养,。,。,双基,四,个,个能,力,力,情感,态,态度,与,与价,值,值观,目,目标,调整,内,内容,实验,版,版：,尊重,艺,艺术,，,，理,解,解多,元,元文,化,化,了解,不,不同,民,民族,的,的音,乐,乐传,统,统，,热,热爱,中,中华,民,民族,和,和世,界,界其,他,他民,族,族的,音,音乐,。,。,修订,版,版：,尊重,艺,艺术,，,，理,解,解世,界,界文,化,化的,多,多样,性,性,了解,不,不同,民,民族,的,的音,乐,乐传,统,统，,热,热爱,中,中华,民,民族,音,音乐,文,文化,，,，学,习,习世,界,界其,他,他民,族,族的,音,音乐,，,，理,解,解音,乐,乐文,化,化的,多,多样,性,性,过程,与,与方,法,法目,标,标,调整,内,内容,实验,版,版：,倡导,完,完整,而,而充,分,分地,聆,聆听,音,音乐,作,作品,，,，使,学,学生,在,在音,乐,乐审,美,美过,程,程红,获,获得,愉,愉悦,的,的感,受,受与,体,体验,；,；启,发,发学,生,生在,积,积极,体,体验,的,的状,态,态下,，,，充,分,分展,开,开想,象,象；,保,保护,和,和鼓,励,励学,生,生在,音,音乐,体,体验,中,中的,独,独立,见,见解,。,。,修订,版,版：,完整,而,而充,分,分地,聆,聆听,音,音乐,作,作品,，,，在,音,音乐,体,体验,与,与感,受,受中,，,，享,受,受音,乐,乐审,美,美过,程,程的,愉,愉悦,；,；体验,与,与理,解,解音,乐,乐的,感,感性,特,特征,与,与精,神,神内,涵,涵。,过程,与,与方,法,法目,标,标,调整,内,内容,实验,版,版：,通过,模,模仿,，,，积,累,累感,性,性经,验,验，,为,为音,乐,乐表,现,现和,创,创造,能,能力,的,的进,一,一步,发,发展,奠,奠定,基,基础,。,。,修订,版,版：,通过,亲,亲身,参,参与,演,演唱,、,、演,奏,奏、,编,编创,等,等艺,术,术实,践,践活,动,动，,并,并适,当,当地,运,运用,观,观察,、,、比,较,较和,练,练习,等,等方,法,法进,行,行模,仿,仿,知识,与,与技,能,能目,标,标,调整,内,内容,实验,版,版：,1,.,音乐,基,基础,知,知识,2,.,音乐,基,基本,技,技能,3,.,音乐,创,创作,与,与历,史,史背,景,景,4,.,音乐,与,与相,关,关文,化,化,修订,版,版：,1,.,音乐,基,基础,知,知识,2,.,音乐,基,基本,技,技能,3,.,音乐,历,历史,与,与相,关,关文,化,化知,识,识,将原,来,来的,4,个目,标,标合,并,并为,3,个目,标,标，,“,“创,作,作”,内,内,容,容并,入,入音,乐,乐基,础,础知,识,识和,音,音乐,基,基本,技,技能,部,部分,。,。,知识,与,与技,能,能目,标,标,新增,内,内容,音乐,基,基础,知,知识,部,部分,增,增加,：,：,“节,拍,拍”,“,“,调,调式,”,”,“,“风,格,格流,派,派”,“,“,演,演唱,、,、演,奏,奏、,识,识谱,、,、编,创,创”,等,等内,容,容。,音乐,历,历史,与,与相,关,关文,化,化知,识,识部,分,分增,加,加：,“,“有,代,代表,性,性的,音,音乐,家,家”,。,。,学段,目,目标,新增,内,内容,3,6,年级,增加,合,合唱,、,、乐,器,器演,奏,奏及,音,音乐,创,创造,活,活动,的,的分,量,量；,本,本学,段,段,5,6,年级,部,部分,学,学生,进,进入,变,变声,期,期，,应,应渗,透,透变,声,声期,嗓,嗓音,保,保护,知,知识,；,；,能自,信,信地,、,、有,表,表情,地,地演,唱,唱，,乐,乐于,参,参与,演,演奏,及,及其,他,他音,乐,乐表,现,现、,创,创造,活,活动,。,。,7,9,年级,能自,信,信地,、,、有,感,感情,地,地演,唱,唱，,积,积极,参,参与,演,演奏,及,及创,造,造活,动,动。,学段,目,目标,删去,内,内容,7,9,年级,要适,当,当减,少,少唱,歌,歌的,数,数量,要,要求,内容,标,标准,结,结构,框,框架,两处,重,重要,修,修改,“感,受,受与,鉴,鉴赏,”,”修,改,改为,“感,受,受与,欣,欣赏,”,”,“即,兴,兴创,造,造”,修,修改,为,为,“即,兴,兴编,创,创”,“,内容,标,标准,”,”表述,中,中的,行,行为,动,动词,调,调整,对实,验,验版,课,课标,中,中关,于,于学,习,习水,平,平的,表,表述,（,（如,“了,解,解”,“,“掌,握,握”,“,“能,够,够”,“,“学,会,会”,“,“熟,悉,悉”,“,“熟,练,练”,等,等,）,），,重,重新,进,进行,了,了推,敲,敲和,斟,斟酌,，,，使,内,内容,标,标,准,准更,为,为明,晰,晰，,便,便于,实,实施,。,。,例：,了,了解,（,（知,道,道）,有,有代,表,表性,的,的地,区,区和,民,民族,的民,歌,歌、,民,民间,歌,歌舞,、,、民,间,间器,乐,乐曲,和,和以,京,京剧,为代,表,表的,中,中国,戏,戏曲,及,及曲,艺,艺音,乐,乐，,体,体验,（,（了,解）,其,其不,同,同的,风,风格,。,。,学习,水,水平与常,用,用的,行,行为,动,动词,学习水平,常用的行为动词,了 解,说出、描述、例举、选出等,理 解,解释、说明、区别、比较、判断、收集等,应 用,使用、设计、解决、总结、计划、评价等,学习,水,水平与常,用,用的,行,行为,动,动词,学习水平,常用的行为动词,感 受,经历、参与、讨论、交流、合作等,反 应,愿意、欣赏、喜欢、关注、关心、重视、尊重等,领 悟,形成、养成、热爱、树立、坚持、确立等,感受,与,与欣,赏,赏,新增,内,内容,1,2,年级,对二,拍,拍子,、,、三,拍,拍子,的,的音,乐,乐做,出,出相,应,应的,体态,反,反应,3,6,年级,说出,人,人声,的,的分,类,类；,体,体验,二,二拍,子,子、,三,三拍,子、,四,四拍,子,子的,律,律动,感,感；,区,区分,音,音乐,基,基本,段落,；,；能,够,够随,着,着乐,声,声哼,唱,唱短,小,小的,音,音乐,主题,或,或主,题,题片,段,段,感受,与,与欣,赏,赏,新增,内,内容,7,9,年级,根据,自,自己,的,的体,验,验说,出,出音,乐,乐要,素,素的,表,表现,作用,；,；,在音,乐,乐体,裁,裁与,形,形式,中,中增,加,加音,乐,乐剧,内,内容,；,；,能够,随,随着,乐,乐声,哼,哼唱,音,音乐,主,主题,感受,与,与欣,赏,赏,调整,内,内容,1,2,年级,实验,版,版：,聆,聆听,儿,儿歌,、,、童,谣,谣、,进,进行,曲,曲和,舞,舞曲,修订,版,版：,聆,聆听,音,音乐,形,形象,鲜,鲜明,、,、结,构,构较,为,为简,短,短的,进,进行,曲,曲、,舞,舞曲,及,及其,他,他体,裁,裁的,音,音乐,段,段落,3,6,年级,实验,版,版：,聆,聆听,少,少年,儿,儿童,歌,歌曲,和,和颂,歌,歌、,抒,抒情,歌,歌曲,、,、叙,事,事歌,曲,曲、,艺,艺术,歌,歌曲,、,、通,俗,俗歌,曲,曲,修订,版,版：,聆,聆听,少,少年,儿,儿童,歌,歌曲,和,和颂,歌,歌、,抒,抒情,歌,歌曲,、,、叙,事,事歌,曲,曲、,艺,艺术,歌,歌曲,、,、格,调,调健,康,康的,流,流行,歌,歌曲,感受,与,与欣,赏,赏,删去,内,内容,1,2,年级,能够,区,区别,独,独唱,、,、独,奏,奏、,齐,齐唱,、,、齐,奏,奏,3,6,年级,能够,区,区分,齐,齐唱,与,与合,唱,唱、,齐,齐奏,与,与合,奏,奏,3,6,、,7,9,年级,聆听,音,音乐,主,主题,并,并说,出,出曲,名,名，,每,每学,年,年,2,4,首,表,现,现,新增,内,内容,1,2,年级,演唱,：,：,学唱,儿,儿歌,、,、童,谣,谣及,其,其他,短,短小,歌,歌曲,；,；,每学,年,年能,够,够背,唱,唱歌,曲,曲,4,6,首,（其,中,中中,国,国民,歌,歌,1,2,首,）,）,综,合,合,性,性,艺,艺,术,术,表,表,演,演,：,：,儿,儿,童,童,歌,歌,舞,舞,表,现,现,新,增,增,内,内,容,容,3,6,年,级,级,演,唱,唱,：,：,轮,轮,唱,唱,；,；,了,了,解,解,变,变,声,声,期,期,嗓,嗓,音,音,保,保,护,护,的,的,知,知,识,识,，,，,初,初,步,步,懂,懂,得,得,嗓,嗓,音,音,保,保,护,护,的,的,方,方,法,法,；,；,每,学,学,年,年,背,背,唱,唱,歌,歌,曲,曲,4,6,首,（,其,其,中,中,中,中,国,国,民,民,歌,歌,1,2,首,）,）,；,；,学,学,唱,唱,京,京,剧,剧,
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