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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文学类文本阅读,散 文,刘海滨,文学类文本阅读刘海滨,散文:,是一种,自由、灵活地抒写见闻感受的文体,它通过十分精粹、亲切的形式,表现作者对人生或自然的感悟。,散文的定义,散文:是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体,它通,1,、叙事性散文:,多以写人叙事为主,又带有抒情成分,以小见大,反映作者对人对事的情感态度。,2,、描写性散文:,多写景咏物,托物言志,情景交融,在写景咏物中表情达意。,3,、抒情性散文:,多以一定事物为对象,侧重具体生动的抒发作者的情怀。,4,、议论性散文:,以分析说理为主,态度鲜明,富含哲理。,散文的分类,1、叙事性散文:多以写人叙事为主,又带有抒情成分,以小见大,,联想、想象丰富。,“,形散,而,神聚,”,“,神,”,:,散文的主旨,“,形散,”,:,(,1,),写法灵活,,结构、谋篇布局显得灵活、自由、多样。,(,2,),指运用的材料。,取材十分广泛自由,不受时空限制,古今中外,天南地北,内容丰富多样。,散文的特点,联想、想象丰富。散文的特点,散文的五个特点:,一、时间跨度大 二、空间转换广 三、事件牵涉多,四、写景状物精,五、表现手法活 六、勾连全文巧,散文的五个特点:一、时间跨度大 二、空间转换广 三、,散文阅读表达技巧,术语,散文阅读表达技巧术语,一、语句结构,1,、首句,统领全文,为后文做铺垫、埋下伏笔,奠定全文感情,基调。,2,、尾句,总结全文,深化主题,强化了,照应上文,前后呼应。,一、语句结构 1、首句 统领全文,为后文做铺垫、埋下伏笔,,3,、转承句,过渡,承上启下,承接上文,引出下文,为下文作铺垫;表现了,/,说明了,4,、中心句,点明中心、揭示主旨。,3、转承句 过渡,承上启下,承接上文,引出下文,为下文作铺垫,二、人称运用,第一人称,便于作者抒发自己或人物的思想情感,使读者感到真实、自然。,二、人称运用,第二人称,拉近“我”与被叙述者之间的距离,便于感情交流,还能起到拟人化的作用,使读者感到亲切、自然,增加作品的感染力。,高考复习文学类文本阅读散文课件,第三人称,不受时空限制,叙述者如冷眼旁观,显得客观冷静。,第三人称,例如,06,广一模,烟囱里的兄弟,第三段中“麻雀呀麻雀,你何苦要到生存艰难的城市里来安家呢”,这里用第二人称来写有什么好处,?,(,3,分),答:拉近“我”和麻雀的距离,与“麻雀是我的兄弟”的文意切合;便于抒发感情,表达“我”(或作者)对小麻雀深切关怀的情感。,例如06广一模烟囱里的兄弟第三段中“麻雀呀麻雀,你何苦,转换不当:,人称转换不当,作者在第一自然段中写到看见玉簪花开,,“,先是一惊,随即怅然,”,。,联系全文看,作者为什么怅然?(不超过,10,个字)(,2,分),花开有十几朵,满院便飘着芳香。不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也不是荷花的那种清香。它的香比较强,似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中,房间里便也飘散着香气,让人减少几分懒洋洋,让人心里警惕着:秋来了。,秋是收获的季节,我却是两手空空。一年、两年过去了,总是在不安和焦虑中。怪谁呢,很难回答。,常见的错误答法:,收获季节我却两手空空。,正确的答法:,收获季节,作者,两手空空。,收获季节却两手空空。,转换不当:人称转换不当作者在第一自然段中写到看见玉簪花开,“,三、艺术手法,艺术手法多指表达方式和表达技巧,。表达方式有叙述、描写(心理、语言、景物场面、细节、白描等)。,表现手法,有象征、对比、烘托、衬托、渲染、欲扬先抑、以小见大、托物言志等。另外,还有修辞手法。,三、艺术手法,(,3,)我喜欢花,却没有侍弄花的闲情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了,开时五色缤纷,杂在草间很好看。种了几次,都不成功。,“,连死不了都种死了。,”,我们常这样自嘲。,(,4,)玉簪花却不同,从不要人照料,只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁,随便移栽了几个嫩芽,次年便有绿叶白花,点缀着夏未秋初的景致。,作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历,这样写有什么作用?,表明玉簪花生命力之强,应为反衬。,术语不当,(3)我喜欢花,却没有侍弄花的闲情。因有自知之明,不敢邀,毫不掩饰地说,青瓦上的雨声确实,像音乐,,只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常,突然地它失去了耐心,雨声,像鞭炮,一样当空炸响,你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意,然后忽然地它又倦怠了,撒手不干了,于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外,小心翼翼地,怀着一种负疚的感觉。这时候,沉寂的街道开始苏醒,穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴,走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来:雨停了,!,回家了,!,2005,年广州二模:,16,请从修辞的角度,分析第一自然段是如何对,“,雨,”,进行描写的,这样描写有什么作用,?(6,分,),常见的错误答法:,运用比喻的修辞手法对雨进行描写,这样描写更形象、更生动。,脱离具体的语言材料,泛泛而谈,。,首先运用了比喻的修辞手法,描写雨声:“像音乐”“像爆竹”。,毫不掩饰地说,青瓦上的雨声确实像音乐,只是隐身的乐手天生性情,常见典型题型,文章第三段,怎样,描绘多彩的“南边的岸”,?,请举例加以,赏析,。,那一回,沿着,深圳,新辟的,滨海大道,追风逐浪。猛一抬头,正前方万顷蔚蓝托着彤红旭日,俨然硕大火球似的在蓝绸上滚动燃烧,映得满海荡金,关得慑人心魂。记得月夜经过,珠海情侣路,,端的似一脚闯进了青春前线,只见树荫花丛,倩影绰约,情人依偎,奔放的海风撩动一岸的浪漫,惹得你不便久留。,常见典型题型文章第三段怎样描绘多彩的“南边的岸”?请举例加以,转入,番禺万顷沙,,闻说有许多河涌,堤基却不易寻觅,但见蔗林临风摇曳,蕉树傍水舞蹈,密匝匝演化成一望无际的甜海蜜浪了。在虎门东岸,我曾登临沙角炮台,眺望海天苍茫处。,虎门大桥,直如一架耸入云际的铮铮竖琴,那特大跨度的桥拱,就像巨大的连音符,一气呵成地连贯着历史与现实、战争与和平、屈辱与骄傲,伴和珠江入海的澎澎涛声,呜奏着虎啸龙吟般的新世纪交响乐,令人壮怀激越,血沸千度。,转入番禺万顷沙,闻说有许多河涌,堤基却不易寻觅,(1),材料安排颇具匠心。,同是写路,,深圳滨海大道,写的是,晨景,,大海旭日,非常壮丽;,珠海情侣路,写的是,夜景,,树荫花丛,十分浪漫。,番禺万顷沙,,写的是,田园风光,;,虎门沙角,,写的是,现代化大桥,。,内容交相映衬,互为补充,多方面地描绘了多彩的“南边的岸”。,(1)材料安排颇具匠心。同是写路,,(2),修辞生动,形象鲜明。,大量运用,比喻手法,:“岸也变成新诗行了。”“万顷蔚蓝托着彤红旭日,俨然硕大火球似的在蓝绸上滚动燃烧,映得满海荡金,美得慑人心魂。”“虎门大桥直如一架耸入云际的铮铮竖琴,那特大跨度的桥拱,就像巨大的连音符,,鸣奏着虎啸龙吟般的新世纪交响乐”。,运用,拟人手法:,“奔放的海风撩动一岸的浪漫”,“蔗林临风摇曳,蕉树傍水舞蹈”。,这些比喻拟人十分贴切,想象丰富,意象鲜明,描绘动人。,(2)修辞生动,形象鲜明。,(3),整散结合,句式灵活。,全段语言,以短句为主,整句和散句交错,,如“倩影绰约,情人依偎,奔放的海风撩动一岸的浪漫”“一气呵成地连贯着历史与现实、战争与和平、屈辱与骄傲”等等,,语言或急或缓,节奏变化合适,读起来琅琅上口。,(3)整散结合,句式灵活。,1,有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。,2,一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。,3,生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。,4,读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。,5,最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,6,不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。,7,大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。,8,命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾,必会坐失良机!,1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。,
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