人教版四下品社-社区的公共设施-PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,浙教版四年级下册,品德与社会,第一单元,这是我们的社区,云南省楚雄市西舍路镇中心小学 谢应平,1,教学目标,1,、通过调查比较分析，了解社区公共设施的使用情况。,2,、知道社区公共设施和社区人们生活关系密切。,2,活动一：小调查,问题：社区公共设施使用是怎样的情形？,活动步骤：小组内交流调查情况,各小组汇总,全班交流分享,要求：,1,、小组成员全员交流；,2,、记录员做好记录；,3,、小组活动互不不影响,;,4,、全班交流分享；,5,、时间分配为,15,分钟。,3,社区,公共,设施,4,5,6,7,8,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,10,活动二：描绘社区图景,问题：你的社区美丽图景是怎样的？,活动步骤：组内成员说说自己社区的美丽图景,小组长发放绘画纸,各成员绘图,组内选拔展示作品,全班交流分享,活动要求：,1,、小组成员独立思考；,2,、交流有序礼貌；,3,、绘图讲究方法；,4,、组内选拔注意礼让；,5,、全班交流分享；,6,、时间分配为,20,分钟。,11,教学目标：,1,、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。,2,、知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施。,12,活动一：辩论会,辩论题：学校的体育运动设施是否应该免费向社区成员开放？请说出理由。,活动步骤：成立辩论双方,辩论双方做好辩论准备工作,开展辩论,活动要求：,1,、学生自主选择参加某方；,2,、各队队长认真组织；,3,、辩论时表达观点有条理；,4,、辩论时要注意礼貌；,5,、时间分配为,10,分钟；,13,正方：我认为应该向社区成员免费开放。,理由：,1,、学校体育设施免费向社区成员开放能提高资源的利用率。,2,、学校体育设施免费向社区成员开放，能帮助人们锻炼身体，提高健康素质。,3,、与他人分享资源是一种美德，学校应该为学生做好榜样,反方：我认为不应该向社区成员免费开放。,理由：,1,、学校体育设施免费向社区成员开放可能会造成破坏。,2,、学校体育设施免费向社区成员开放，可能会对学校的教学秩序造成混乱。,3,、如果社区成员免费使用学校体育设施，可能影响学生体育课的正常进行,14,演一演,一天，爸爸出差了，只有你和妈妈在家里。一早起来，妈妈发烧了，你该怎样借助社区里相关的公共设施解决问题？,15,活动二：演一演,活动步骤：小组内选定角色,组内表演,师生梳理总结,活动要求：,1,、小组内选定角色；,2,、小组活动不影响其他小组活动,;,3,、师生梳理总结；,4,、时间分配,8,分钟。,16,我该怎么办？,第一步：打电话给社区卫生院，寻求帮助。,第二步：乘坐社区公共电梯下楼，带妈妈去社区卫生院。,第一步：去社区开水供应点打开水给妈妈吃药,。,17,活动三：畅想园,问题：为了更好地维护公共设施和社区的安全，你会怎样做？,活动步骤：独立思考,补充式发言,要求：,1,、学生独立思考并列出提纲；,2,、补充式发言；,3,、时间分配,6,分钟。,18,为了更好地维护公共设施和社区的安全，你会怎么做？,*,不乱扔垃圾,*,文明使用社区里的公共设施,*,不随便带陌生人进入社区,19,