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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,数据的收集和整理,数据的收集和整理（二）,九,数据的收集和整理数据的收集和整理（二）九,情境导入,情境导入,10,人小组,全班同学,全年级同学,200,米短跑 跳高 实心球 跳远,项目,人数,最擅长的体育项目,情境导入,10人小组全班同学全年级同学200米短跑 跳高 实心球,我是灵活的调查员,调查一：,本班,3,位老师的年龄,调查二：,本班全体同学的出生月份,调查三：,本班全体同学最喜欢的颜色,调查四：,本班第,1,小组同学的艺术特长,探究新知,我是灵活的调查员调查一：调查二：调查三：调查四：探究新知,全班同学的出生月份,活动一：,探究新知,全班同学的出生月份活动一：探究新知,全班同学,的出生月份,月份,1,月,2,月,3,月,4,月,5,月,6,月,7,月,8,月,9,月,10,月,11,月,12,月,人数,问题一：,全班同学中哪个月出生的人数最多？哪个月出生的人数最少？,探究新知,全班同学的出生月份月份1月2月3月4月5月6月,问题二：,全班同学中哪个季度出生的人数最多？哪个季度出生的人数最少？,探究新知,问题二：探究新知,全班同学的艺术特长,活动二：,探究新知,全班同学的艺术特长活动二：探究新知,绘画,乐器,书法,演讲,全班同学中有哪种特长的人数最多？,活动要求：,1.,先在小组内进行调查，每位同学只能选择一种自己最擅长的，如果本组成员有其他类型的特长，可以在表格后面进行添加。,2.,组长负责带领本组成员有序进行统计，表格填写完毕后迅速检查数据准确性，无误后举手示意。,探究新知,绘画乐器书法演讲全班同学中有哪种特长的人数最多？活动要求：探,抛正方体游戏,活动三：,想想做做,抛正方体游戏活动三：想想做做,游戏规则,1.,四人一组合作，一人游戏时，有另一人记录。,2.,每人抛,25,次。,3.,游戏结束后，小组信息汇总。,想想做做,游戏规则1.四人一组合作，一人游戏时，有另一人记录。想想做做,巩固练习,调查自己所在小组同学最喜欢的颜色。,巩固练习调查自己所在小组同学最喜欢的颜色。,课堂小结,要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。,把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。,调查的对象不同，得到的结果不一定相同。,通过这次统计活动，你有什么收获？,课堂小结要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。把数据,简单的数据排序和分组,数据的收集和整理（二）,九,简单的数据排序和分组数据的收集和整理（二）九,我的身体小秘密,我的身体小秘密,探究新知,怎样才能全面了解全班同学的身高情况？,你的身高在正常范围吗？,知识点：分类整理数据的应用,探究新知怎样才能全面了解全班同学的身高情况？你的身高在正常范,小组分组活动要求：,1.,先确定一位小组长，由小组长协调负责。,2.,自己填写身高，小组长收集好同学的身高数据，,把“姓名身高卡”直接摆放在小组的表格上。,3.,活动时，可轻声交流，不能大声喧哗。,探究新知,小组分组活动要求：1.先确定一位小组长，由小组长协调,(1),从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。,（直接把姓名身高卡有序的贴在表格中）,(2),你们小组同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？,(3),把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标,准比一比，你有什么发现？,统计：,探究新知,(1)从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。（直接把姓名身,全班同学最高是多少厘米？最矮呢？,全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？,探究新知,全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有,2.,讨论：和身高的排列数据,进行比较，你有什么发现？,1.,按身高排列顺序，在小,组里收集好一庹的长度填,写在表格里。,探究新知,2.讨论：和身高的排列数据 1.按身高排列顺序，在小,想想做做,1.,小华收集了自己班女生,1,分钟仰卧起坐的成绩。,（,1,）这个班女生,1,分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？,想想做做1.小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。,1.,小华收集了自己班女生,1,分钟仰卧起坐的成绩。,（,2,）成绩在,40,个或,40,个以上为优秀，,21,个以下不及格，有多少人的成绩达到优秀？有多少人不及格？,想想做做,1.小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。（2）,课堂小结,1.,统计过程中，把数据按不同的标准分类，可以得到不同的信息。,2.,分类整理和分析数据的简单统计过程：收集数据；分类整理数据；分析数据。,通过这次统计活动，你有什么收获？,课堂小结1.统计过程中，把数据按不同的标准分类，可以得到不,
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