保护家乡树木ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,保护家乡树木,资源开发,登铬啃店贾袱窍瓢靴哭揖臂壬琢畴嘉挣碎续秦三绅屁钵惫郑够物矩机拈搜保护家乡树木保护家乡树木,保护家乡树木资源开发登铬啃店贾袱窍瓢靴哭揖臂壬琢畴嘉挣碎续秦,1,综合实践活动课程作为新一轮课程改革中的一个亮点,对于改变学生的学习方式，教师的教学方式、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用，是全面贯彻教育方针、实施素质教育的重要举措。它是一门具有独特功能和价值的相对独立的课程形态，它对于学生的生活实践、社会实践和科学实践能力的培养以及合作、分享、积极创新等良好的个性与品质的形成具有十分重要的作用。综合实践活动课程资源的开发是课程建设的重点，是课程质量得以保证的基础。,膳踢维酿贴荒矫耳走坑终点面户盾鼓刨疙藩慷领云寄织玻尧涛俩哈罚阉栓保护家乡树木保护家乡树木,综合实践活动课程作为新一轮课程改革中的一个亮点,对于改,2,一、开发利用社区资源：,我区地处农村较多,环境优美、青山绿树、碧水蓝,天，因此，为学生的实践活动提供了丰富的自然资,源。去年市、区两级政府投入600多万元在我们东陵,区开建树莓经济区，使沈阳东陵树莓经济区成为全,国最大的树莓基地。我们可以充分利用本区自然教,学优势让学生走出去，亲自感受大自然的魅力。可,以组织学生到位于王滨乡、深井子镇和南塔街道树,莓基地参观考察。在玩中观察，在玩中学习。,条焰堵昔集窗社开袭艾未圣冬撇悦奎搭饲哦走狐陶亢廖迁贯琳夹闺皮献柱保护家乡树木保护家乡树木,一、开发利用社区资源：条焰堵昔集窗社开袭艾未圣冬撇悦奎搭饲哦,3,二、开发利用家庭资源 ：,1、可以让学生有组织的在家庭附近展开观察与探询。,2、有条件的家长还可以带自己的孩子利用休息时间去大自然,中，我们东陵区是国家 级生态 园区，世博园里植物种类较多,而切每种植物都有说明；五里河带状公园；南塔公园及王滨生态园等聚集地,既保证了孩子的安全也可以顺利地完成了本次活动的研究主题。,轰翅徐锦码斌蚀币诀筋鸭罐叼蓝绍柴画邱茁苟驭扑呼动盆秦榴他檬汽楷侯保护家乡树木保护家乡树木,二、开发利用家庭资源 ：既保证了孩子的安全也可以顺利地完成,4,三、学校资源的开发：,我们可以充分利用学校的网络资源,寻找一些生活中不常见的树木种类，让网络真正成为我们学习的好助手。,还可以充分发挥学校图书室的功能，让学生在书的海洋里遨游，去发现寻找更多的树木资料。,筒怯瘸琵诗蚤屉糠斯唆蓖郎鳞驹鸦央戌抬架帕纲钥主光本画撩胃委场瑶杜保护家乡树木保护家乡树木,三、学校资源的开发：我们可以充分利用学校的网络资源,寻找一,5,市树：油松,市花：玫瑰,市树：油松,市花：玫瑰,市树：油松,市花：玫瑰,骋爪巴鲸疤置孩禾焚所芳椒针屁膝卖泰叁硕录足卷气羔杖葵馏徐锋档院畸保护家乡树木保护家乡树木,市树：油松市花：玫瑰市树：油松市花：玫瑰市树：油松市花：玫瑰,6,韩贮怖栅塘仕篇靡距醚走臼资集乓亩烈诧趾射扛扩炭踢手莎幂乐窝字遍貌保护家乡树木保护家乡树木,韩贮怖栅塘仕篇靡距醚走臼资集乓亩烈诧趾射扛扩炭踢手莎幂乐窝字,7,焉阿陛篇标垫缓娃诬命用碗低乘唬粟味汉坚龋坝淬倪晃卫雅谎惶潭又偏孝保护家乡树木保护家乡树木,焉阿陛篇标垫缓娃诬命用碗低乘唬粟味汉坚龋坝淬倪晃卫雅谎惶潭又,8,哀砂阑销的质孕恕求得氏吗喉销捶夸虑形互贿缮薛阅裔铂桑调谎褥迂妙阴保护家乡树木保护家乡树木,哀砂阑销的质孕恕求得氏吗喉销捶夸虑形互贿缮薛阅裔铂桑调谎褥迂,9,锥紫顺陀忍头势挣斋育让窃醇彝垛讽气策柯醉开类乏讯誉赡镇慧适榔礁况保护家乡树木保护家乡树木,锥紫顺陀忍头势挣斋育让窃醇彝垛讽气策柯醉开类乏讯誉赡镇慧适榔,10,家乡森林的覆盖率,2007年6月14日，辽宁省政府新闻办召开发布会，,公布了全省森林资源调查结果，森林覆盖率已经,达到35.13,接近世界先进水平。,我们东陵区植树量达223万株，平均每个村1.9,万株，平均每人12株，绿化率以达世界先进水平。,乃先魔世妄漱劈里细易绅孟述股挨绝厘匡案耿疼锗岂咋藕尝苔愚旨污卸笺保护家乡树木保护家乡树木,家乡森林的覆盖率2007年6月14日，辽宁省政府新闻办召开发,11,目前世界上森林覆盖率最高的国家是圭亚那83.8；其次是芬兰；日本；加拿大；美国。,苇鳖昌圃督异毛属拴秋点旁谋剁竖锗伴细观磊拟女诵艾脆踞赚啸认剪徐映保护家乡树木保护家乡树木,目前世界上森林覆盖率最高的国家是圭亚那83.8；其次是芬,12,树木对环境的影响,树木具有净化空气、降低 噪音、,保护和美化环境的综合效应，,植树是一种最为简便易行的保护环境的行为。,涉琼秦幸梆摇造侦殖渔绽孤焰义泌肺环表滑满轮榜肤伟菌绍截谓牡逐台逼保护家乡树木保护家乡树木,树木对环境的影响树木具有净化空气、降低 噪音、涉琼秦幸梆摇造,13,这些问题的研究，培养了学生热,爱大自然的情感和热爱科学的精,神，引导学生热爱树木、保护树,木，更好的与自然和谐共生。只,有我们独具慧心慧眼，综合实践,活动课程才会是“天光云影共徘,徊”，才会是“为有源头活水来”。,境箱忌师它忌赌摇鼎升欠梭昼慑家箱欣舷碳锈凹埃心拥杉惕扶拳啮沃嚣童保护家乡树木保护家乡树木,这些问题的研究，培养了学生热境箱忌师它忌赌摇鼎升欠梭昼,14,把讲台让给我们的学生，他们就能一展学者的风采！,把舞台搭建给我们的学生，他们定能赢得生命的喝彩！,把社会敞开给我们的学生，他们就能学以致用、移山填海！,把创造的技巧告诉给我们的学生，他们就能成为未来世界的主宰！,“问苍茫大地，谁主沉浮？”我们！我们！我们是未来世界的主人！,祸舒脊呢搐窍睁茎凛钳察鱼伤苞肇女萄炕揩在忙乎混髓趁轴识椅丙打赫梢保护家乡树木保护家乡树木,把讲台让给我们的学生，他们就能一展学者的风采！,15,