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单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,赵州桥,三年级 下册,第三单元,赵州桥三年级 下册 第三单元,检查生字：,县 拱 济 匠 计 横 史 爪 智 慧 历,复习巩固,检查词语：,隋朝 设计 雄伟 全部 横跨 创举 减轻,重量 节省 坚固 美观 石栏 栏板 精美,图案 回首 遥望 才干 遗产 双龙戏珠,检查生字：检查词语：,赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。,文中说赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，赵州桥到底宝贵在什么地方呢？请同学们自由读课文，勾画出相关语句，看看你能体会到什么？,自学提示,赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文,它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有,一千四百多年,了。,历史悠久,我读我说,它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千,赵州桥非常,雄伟,。,这种设计，在建桥史上是一个,创举,，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,从来没有过的举动，前人没有这样做过。,我读我说,赵州桥非常雄伟。这种设计，在建桥史上是一个创举，既,这种设计,，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。,赵州桥非常,雄伟,。,我读我说,这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的,这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。,大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。,我读我画,这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱,赵 州 桥,对比感悟,赵 州 桥,平时，河水从大桥洞流过。,发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。,这种设计，在建桥史上是一个创举，,既,减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，,又,减轻了桥身的重量，节省了石料。,图文对照,平时，河水从大桥洞流过。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞,这种设计，,既,减轻,了流水对桥身的,冲击力,，使桥不容易被大水冲毁，,又,减轻,了桥身的,重量,，,节省,了,石料,。,既又,我也会说,这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大,赵州桥非常,雄伟,桥长,桥宽,建桥材料,桥的设计,列数字,我读我说,赵州桥非常雄伟桥长列数字,说一说：“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话好在哪里？,我读我说,说一说：“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话好在哪里？,这座桥不但,坚固,，而且,美观,。,有的有的还有的,过渡句,排比句，我也会说。,我读我说,这座桥不但坚固，而且美观。有的有的还有的过渡句排,有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。,图文对照,有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。,有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。,图文对照,有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。,还有的刻着双龙戏珠。,图文对照,还有的刻着双龙戏珠。,精美的图案,有的,有的,还有的,所有的,图文对照,精美的图案有的有的还有的所有的,这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：有的刻着（）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（），各自（）；还有的刻着（）。所有的龙似乎都在（），真像（）了一样。,坚固,美观,精美,相互缠绕,相互抵着,回首遥望,双龙戏珠,活,游动,作者采用排比的句式写了桥的美观，很形象，写得很清楚。,我会填,这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有,因为赵州桥,，它表现了,，所以,。,试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。,世界闻名 雄伟 创举 美观,我是小小导游员。,我会说,因为赵州桥 ，它表现了 ，所,读天下,“,桥乡,”,属苏州思考：你从中体会到了什么？作者是怎么围绕一个意思把一段话怎么写清楚的？勾画出相关语句。,自学提示,读天下“桥乡”属苏州思考：你从中体会到了什么？作,苏州的桥多。先说拱桥多，有最古老的桥，有最长的桥，有最短的桥，有最高的桥,，有最有名的桥。,作者采用数字和引用诗词说明桥多。,我读我说,苏州的桥多。先说拱桥多，有最古老的桥，有最长的桥，有,查一查我国还有,哪些宝贵的历史文化遗产。,作业,查一查我国还有哪些宝贵的历史文化遗产。,
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