第二单元课题3制取氧气课件

,人教版九年级上册,化 学,首 页,末 页,花中九年级化学备课组,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,3,制取氧气,自我检测,目标,任务,教师精讲,当堂检测,1,实验室制取氧气的反应原理和发生装置,2,实验室制取氧气的收集方法和收集装置,3,氧气的验满方法,4,催化剂和催化作用,目标,任务,1,实验室制取氧气的反应原理和发生装置,水,氧气,H,2,O,O,2,锰酸钾,二氧化锰,氧气,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,氯化钾,氧气,KCl,O,2,自我检测,2,实验室制取氧气的收集方法和收集装置,收集方法,：,(1),排水法：因为氧气,_,。,(2),向上排空法：因为氧气,_,。,收集装置,：,甲乙,不易溶于水,密度比空气的略大,3,氧气的验满方法,(1),用向上排空气法收集时，用带火星的木条伸到集气,_,，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满；,(2),用排水法收集时，当气泡从瓶外冒出时，说明该瓶内的氧气已满。,瓶口,1,用高锰酸钾制氧气的实验步骤,(1),查：检查装置的气密性；,(2),装：将药品装入试管中,试,管口放一团棉花,(,目的是防止高,锰酸钾粉末进入导管）；,(3),定：将试管固定在铁架台,上,(,试管口应略向下倾斜,),；,图,1,自我检测,(4),点：点燃酒精灯，先均匀受热后对准药品加热；,(5),收：用排水法收集氧气,(,当导管口产生连续、均匀的气泡时才开始收集,),；,4,催化剂和催化作用,定义,：在化学反应里能,_,其他物质的化学反应速率，,而本身的,_,和,_,在化学反应前后都没有变化的物质。,作用：催化剂起催化作用。,5,分解反应,定义,：一种反应物生成,_,或,_,其他物质的反应。,特征：“,_,”,(ABA,B),改变,质量,化学性质,两种,两种以上,一变多,实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是,(,),类型之一,用高锰酸钾制取氧气的实验操作,B,图,2,3,3,教师精讲,1,氮肥厂利用氮气和氢气在有铁存在的情况下合成氨。在此过程中铁的质量和化学性质都没有改变，则铁在合成氨过程中充当,(,),A,反应物,B,生成物,C,催化剂,D,消毒剂,2,实验室利用分解过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是,(,),A,不能产生氧气,B,生成氧气的速率慢,C,产生氧气的总量减少,D,过氧化氢不能分解,C,B,当 堂 检测,4,若用图,2,3,4,装置加热,KMnO,4,制取氧气，指出装置中的三处错误：,_,、,_,、,_,。实验完毕，停止加热前应该先,_,，再,_,。,图,2,3,4,导气管插入试管太长,试管口向上倾斜了,试管口没有棉花,将导气管移出水面,移走酒精灯,