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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/31,#,17,松鼠,统编版五年级上册,第,2,课时,17 松鼠统编版五年级上册第2课时,通过上节课的学习，我们了解了,松鼠的外形、活动范围和规律,。请你一起读一读这些句子，了解都用了哪些说明方法。,第,2,课时,通过上节课的学习，我们了解了松鼠的外形、活动范围和规律。请你,1.,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。,2.,玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。,3.,它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可 以说，松鼠最不像四足兽了。,打比方,作比较,1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。,完成下面的填空练习。,第,1,自然段中，作者从,_,、,_,、,_,、,_,、,_,几个方面来描写松鼠的外形特征。,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,完成下面的填空练习。第1自然段中，作者从_,（一）,默,读第三、四、五自然段，看看这几个自然段从哪些方面介绍了松鼠,？,（一）默读第三、四、五自然段，看看这几个自然段从哪些,松鼠,不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是,十分,警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，,它们,就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃,到,别的树上去。,警觉 乖巧,动作 行为,动作敏捷,松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要,它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。,三,个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。,它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就,松鼠轻快极了，总是小跳着前进,，,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是,那样敏捷,，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。,动作敏捷,动作 行为,松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那,松,鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心,的缝,隙里，塞得满满的，留到冬天吃。,聪明,储备粮食,松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，,在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。,聪明,动作 行为,在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。聪明动作 行,松,鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。,聪明,选择窝址,搭窝过程,搭窝特点,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭,窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。,聪明,窝口设计,搭窝特点,窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆,它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那,建筑物,足够宽敞,足够坚实。,按事情先后顺序写,说一说：作者是怎样写松鼠搭窝的？,表示事情先后的词,它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用,模仿这一自然段，写一种小动物的一项活动，可以从下面的内容中选择一种，也可以自己制定。,蚂蚁搬家,喜鹊筑巢,小鸡啄食,模仿这一自然段，写一种小动物的一项活动，可以从下面的,喜鹊筑巢,只见一只喜鹊从远处飞来，衔着一根枯枝，落在了那棵大树上，低着头，用它那尖儿长的喙，摆弄着、忙碌着。,喜鹊筑巢,松,鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。,生育,其他习性,换毛,爱干净,松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就,（二）默读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。,作用：,下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了它的乖巧，所以，这句话,总领全文,。,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,（二）默读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中,默读课文，想一想，课文还运用了哪些,说明方法,来介绍说明松鼠的?画出有关的句子，把说明方法写在句子旁边。,默读课文，想一想，课文还运用了哪些说明方法来介绍说明松,打比方,松鼠不躲在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满森林跑，从这棵树跳到那棵树。,打比方 松鼠不躲在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶,列数字,松鼠通常一胎生三四个。,列数字 松鼠通常一胎生三四个。,举例子,松鼠在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝里，塞得满满的，留到冬天吃。,举例子 松鼠在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝里，塞得满满的，留,作比较,松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。,作比较 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。,读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。,松鼠体形细长，体长,17,26,厘米，尾长,15,21,厘米，体重,300,400,克。,松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的,干枝条及杂物构成，直径约,50,厘米。,第一句是写松鼠的外形特点，课文中相应的内容是,第,1,自然段,。,这句是写松鼠的栖居地、筑巢的材料及巢的大小，课文中相应的内容是,第4自然段,。,读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。松鼠,松鼠每年春、秋季换毛。年产仔,2,3,次，一,般在,4,、,6,月产仔较多。,选自,中国大百科全书,（第二版）,这句是写松鼠的换毛情况和生育特点，课文中相应的内容是,第,5,自然段,。,这里的三个句子都用了,列数字,的说明方法，表达直观却略显生硬、枯燥，课文中相应的内容在准确说明的前提下，,表达上更生动、形象，更具趣味性,。,松鼠每年春、秋季换毛。年产仔23次，一这句是写松鼠的换毛,学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？,学会观察；抓住动物的特点；语言准确、生动；融入自己的感情。,拓展延伸,学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？,天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人實心悦目，它到哪里，就使哪里因有这装饰物增色不少。,人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。,可以说，没有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任何动物,赐予这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁;柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自得。,节选自布封白鹅,天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它,语段是从哪些方面介绍天鹅？,身姿、形体、容貌、色泽、动作。,语段是从哪些方面介绍天鹅？身姿、形体、容貌、,语段运用哪些修饰性词语?这样写有什么好处？,美、丰腴、俏丽、白洁、柔和,传神、英姿焕发、悠然自得,运用修饰性词语写出天鹅的美丽、高贵、优雅，生动传神，令人难忘。,语段运用哪些修饰性词语?这样写有什么好处？美、丰腴、,得法于课内，得益于课外,动物素描布封博物笔记,得法于课内，得益于课外动物素描布封博物笔记,外形特点,活动范围和规律,行为特点,搭窝,其他习性,不同的说明方法,拓展阅读布封的白鹅,外形特点不同的说明方法拓展阅读布封的白鹅,谢谢！,谢谢！,亲爱的,读者,：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,亲爱的读者：,32,
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